Мне 67 лет,по образованию экономист,решая такие примеры тренирую свой мозг,спасибо
@user-tr6rz4vz7r
Жыл бұрын
Я не экономист,мне66,но я тоже люблю решать,иногда помогаю внукам.Это стимулирует
@user-oq8wn1qv8w
Жыл бұрын
@@user-tr6rz4vz7r 😊 😊😊 ДД
@hasmikdil361
3 жыл бұрын
Как мне нравилась математика,тем более такие моменты когда рашала решала и в конце правильный ответ.Одно наслаждение было.
@Patris871
3 жыл бұрын
угу. любимый предмет был....теперь в голове ничего не осталось, несмотря на все места на олимпиадах. почему? потому что в жизни ни разу не пригодилось ничего, кроме пропорций и процентов
@kadya1712
3 жыл бұрын
@@Patris871 Эх, а мы ведь тратим тысячи часов на эту матешу...
@ruslanmelnyk4863
2 жыл бұрын
Очень хороший пример того, что не все иррациональные выражения сводятся прямо к: 1. формулам сокращенного умножения (ФМУ); 2. возведения в квадрат, реже в куб. И даже эти два метода стороны одной медали. Также формулы сложных иррациональностей (не школьный материал) можна обойти одним из этих двух способов. По сути предложенный метод - редуцированный случай ФМУ решаемый через деление знаменателя на числитель (деление полиномов). То есть можно было свести к стандартому методу решения. И паралельно привести приведенный способ решения, который больше предначначен не для подготовки к систематическому знанию и уиению решать математические задачи, а к кружку математики.
@rejeporazmetow3930
3 жыл бұрын
Спасибо большое Вам за вашу работу для всех нас. Было очень полезно.
@oydinhaqsevar9583
2 жыл бұрын
Блин, я думал знаю алгебру на отлично.оказывается есть еще дебри. Спасибо и респект такому решению задачи.
@user-jx9on3hs3c
Жыл бұрын
А для решения каких проблем в реальной жизни используются такие дебри?
@user-vh9wp1ie7e
3 жыл бұрын
丁寧な解説 ありがとうございました。76歳の老人ですが 良く 理解出来ました。
@PS-mh8ts
3 жыл бұрын
This problem can be solved using fewer manipulations as follows: Write √16 = 4 = 2 + 2 = √4 + √4 Thus, the denominator of the given fraction: = (√2 + √3 + √6 + √8 + √16) = (√2 + √3 + √6 + √8 + √4 + √4) = (√2 + √3 + √4 + √4 + √6 + √8) (rearranging the terms) Now, √4 + √6 + √8) can be written as: √2(√2 + √3 + √4) Thus, the denominator = (√2 + √3 + √4 + √4 + √6 + √8) = (√2 + √3 + √4) + √2(√2 + √3 + √4) This can be factored into (√2 + √3 + √4)(1 + √2) Thus, the required fraction = (√2 + √3 + √4)/((√2 + √3 + √4)(1 + √2)) = 1/(1 + √2) = √2 - 1
@lazyfi_803
Жыл бұрын
good solution
@user-kc1jq3ky6l
Жыл бұрын
Ваше решение намного проще!
@user-ts1xj8nb8d
Жыл бұрын
В задании нужно написать не найти значения а преобразовать выражение. А в данном случае нужно взять четырехзначную таблицу или лучше калькулятор, извлечь корни, всё сложить, разделить числитель на знаменатель. И получить ответ на поставленный вопрос. Мне 72 года, возможно я что-то забыл, но на мой взгляд вопрос поставлен не верно.
@user-yu4ki2gh2q
2 жыл бұрын
Какая помощь деткам! Спасибо вам большое!! 😊
@apogo78
3 жыл бұрын
А ещё можно знаменатель просто разделить на числитель))) частное будет 1 + ✓2
@MiceRus
2 жыл бұрын
Вот именно. У вас и получился неправильный ответ.
@apogo78
2 жыл бұрын
@@MiceRus У меня все правильно получилось, просто внимательнее нужно))) Частное от деления это 1+✓2, соответственно, ответ задачи: 1 / (1+✓2).
@selo9421
2 жыл бұрын
Вначале не понял нюанс с домножением, а потом как дошло!!!!!!!!!!! спасибо
@marinas285
3 жыл бұрын
счастье мозга при вспоминании математики, которую изучала много-много лет назад!
2 жыл бұрын
Я тоже! 😀
@user-yr9qi7je5e
2 жыл бұрын
Даже имея 58 лет и любя алгебру,трудно догадаться,что надо выделить именно это выражение,а детям воще не внушить правильный вариант...надо начинать с вариантов и прийти к нужному
@dinageorgieva3129
Жыл бұрын
Аз сама я реших по подобен начин !Веднага се сетих ! И рационализирах знаменателя !Много се радвам! А съм над 70 ! Ще публикувам решението !
@darinkakirowa2667
Жыл бұрын
Да, ние70 -те решавахме подобни задачи. Имаше списание Математика
@user-cd7kf5gn4p
3 жыл бұрын
Блестяще, красивый ответ. Спасибо вам за вашу работу.
@diasao5618
3 жыл бұрын
Muito bom! Saudações do Brasil
@AntonNazoev
3 жыл бұрын
Обожаю задания с корнями 👍
@Scorpion_79
2 жыл бұрын
на 5:52 я почему то сделал дальше сокращение единицы и получил корень из двух ответ и думал что не забыл еще, а в итоге забыл, НО НЕ ВСЕ )))) интересно было вспомнить и проверить себя. плюсую.
@archilk.khoperia81
Жыл бұрын
Браво!
@IrinaI5
Жыл бұрын
Какмя любила в школе подобное решать! И тригонометрические выражения тоже.
@neinhoalmeida7767
3 жыл бұрын
Very good. Teve uma boa sacada👏
@joseangelocidreiradaconcei2505
3 жыл бұрын
👏👏👏 Parabéns! Bem encaminhada a solução... 🇧🇷🇧🇷🇧🇷
@galinadobrochasova7808
2 жыл бұрын
но это не значение выражения-- это просто упростили
@SS_Serge
4 ай бұрын
Математика это красота
@sheriff6869
3 жыл бұрын
просто невероятно !!!!!
@kerdaoleg7582
3 жыл бұрын
Есть проще способ. Правильный ответ 1/(1+корень из 2). Во первых добыть явные корни из 16 и из 4. И внизу сгрупировать множители чтоб числитель и часть знаменателя можно было сократить.
@ninavoron12
2 жыл бұрын
радикал в знаменателе не принято оставлять. В остальном так и сделано.
@Seraf2201
3 жыл бұрын
Неплохо, очень подробно
@slavic666
2 жыл бұрын
Забавно как на протяжении 6 минут мы переписывали по 300 раз выражение, а затем оп за 10 секунд преобразовали его до рационального)
@user-zv5ln1er7b
2 жыл бұрын
у каждого свой темп. И так тьма идиотов,что гонят, как на пожар.
@user-zv5ln1er7b
2 жыл бұрын
И, кстати,ответрациональным не является, так как содержит иррациональное число корень из 2
@user-ee6dx1uj2j
3 жыл бұрын
Красивая задачка.
@user-pq6sr2bp2e
3 жыл бұрын
Спасибо! Лайк!
@AzTeG
3 жыл бұрын
Люблю я математику, как и черчение. Спасибо
@user-lz5kl3dg5e
3 жыл бұрын
Труд и только труд сделал человека ! Ну и физкультура .
@ignat0761
3 жыл бұрын
@@user-lz5kl3dg5e Согласен, - *ватман* и *кульман* , - не "труд НО!" ... рекламу черчения никто не отменял. :)
@user-bn8mx9lk4b
2 жыл бұрын
@@user-lz5kl3dg5e, кто-то сказал, что интеллект человека на кончиках пальцев его.
@user-lz5kl3dg5e
2 жыл бұрын
@@user-bn8mx9lk4b " Интелект на кончиках пальцев ног " -Сухомлинский .
@AlexeyEvpalov
Жыл бұрын
Спасибо за простое решение.
@igortsarev1166
2 жыл бұрын
хочу снова в школу. Как же это было халявно жить - учись хорошо и бед не знай.
@user-gl5ut7ef9v
2 жыл бұрын
Учусь в школе и поверь мне, она становится всё хуже и хуже, если ты сейчас попадёшь в школу то ты будешь удивлён (в плохом смысле)
@yoqutoysattarova710
2 жыл бұрын
А иинус из-под корня не выходит?
@user-tz8uk4xq9q
3 жыл бұрын
Отлично!
@jurisstranga6709
Жыл бұрын
Согласен - страшно растянуто. А так в принципе неплохо
@flowerwisdom3811
3 жыл бұрын
Классная задачка
@user-od5zm8uv9s
Жыл бұрын
Ещё из школы для меня алгебра была кошмаром так ним и осталась до сих пор. Бедные дети и бедные Учителя!
@user-bg6lk7zv9f
Жыл бұрын
1. Учителей не жалко - они сами сеебе такую профессию выбрали. 2. есть дети, которым этот ментельный онанизм нравится, но для большинства - да, это пустая трата времени, а для некоторых - просто кошмар. У меня в школе по математике было 4 - 5. После школы мне эти зниния не пригодились ни разу. ИМО, лучше бы меня второму иностранному языку обучили. Или играть на к-либо музыкальном ирнструменте. Или ... много чего полезного можно было узнать и многому научиться. Вывод: нужно подходить к каждому ребёнку индивидуально, формировать классы не по возрасту, а по способностям и интересам детей.
@user-hk5ox3jm8p
Жыл бұрын
Регина,что значит не пригодились? А что пригодилось? Математика учит мыслить... .. Ум в порядок приводит(Ломоносов)
@user-dh6ul4yv5x
3 жыл бұрын
Значение выражения принадлежит полю Q[V2, V3] Напишем справа x+yV2+zV3+tV6 и умножим обе части на знаменатель. Потом, по методу неопр. коэффициентов найдём x, y, z, t
@megaflora4642
2 жыл бұрын
Любите вы все усложнять
@angelmatematico45
3 жыл бұрын
Excelente
@aidatemirgalieva6023
Жыл бұрын
👍👍👍👍👍
@user-sz9yx7ig4n
3 жыл бұрын
Спасибо👍 как называется программа в которой записывали видео, т.е. экран в виде тетрадки?
@mathmix1057
3 жыл бұрын
Программа Paint.
@MakasimZimin
3 жыл бұрын
У меня на работе обед, и я смотрю как в 10 классе с корнями работать))))).
@user-iy1cs7qt6c
3 жыл бұрын
работать с корнями учат в 8 классе, почему в названии ролика написано, что 10 класс?
@springyoutube2856
3 жыл бұрын
@@user-iy1cs7qt6c такие действия могут в 8 классе не учить
@ludagus6447
3 жыл бұрын
Ненавижу математику. Самый большой, самый огромный кошмар моей школьной жизни. Прошло уже лет тридцать с окончания школы, а нет нет и ночью просыпаюсь в холодном поту: опять на уроке математики сижу. если по языку выучишь правило, орфограмму, сразу видно, как можно её применить, чтоб не сделать ошибки. А тут куча цифр, разбегаются в разные стороны.
@Alsariya_Official
3 жыл бұрын
Повеселее!...
@hayambelahcene3067
3 жыл бұрын
Bravo
@maxblack493
3 жыл бұрын
Very good
@varditerkachatryan9817
Жыл бұрын
❤❤❤
@kagitapusrinivasu2835
3 жыл бұрын
Good
@ginmeff437
2 жыл бұрын
Я закончил 10ый класс на отлично и считаю что знаю математику до 10 класса очень хорошо, но не смог решить эту задачу, стыдно(
@user-bg6dd2dh2t
Жыл бұрын
А сейчас смог бы?
@user-bt9kj4jk9q
3 жыл бұрын
Ужасно растянуто, почему вначале не сказать какие преобразования и для чего они делаются? Важен принцип действия, а не конечный результат. Шаблонный метод, покажите пример, где реально нужно подумать
@D4zxC
2 жыл бұрын
полностью согласен, монотонное объяснение к тому же. Так-же, как и средний учитель в школе.
@dmxumrrk332
Жыл бұрын
Sapienti sat.
@user-pf8ik5uk3f
Жыл бұрын
Вот этот шаблонный метод учащиеся не знают Спасибо автору Очень познавательно Учитываем что это не для олимпиадных заданий
@kumar.bek.011
2 жыл бұрын
✅2-1
@user-rj1ub7gn9b
Жыл бұрын
ОК, я решил в уме
@ninavoron12
2 жыл бұрын
А зачем извлекать корень из 4, было бы красивее √2+√3+√4
@khazhimuradibnislam8378
3 жыл бұрын
А как вы в конце избавились от знаменателя?Куда он исчез - не понял)
@user-gu3vw1ie6h
3 жыл бұрын
2-1=1))
@dmxumrrk332
Жыл бұрын
По формуле «разность квадратов» получили 1.
@seamanreal3862
3 жыл бұрын
Outra questão bonita!
@marcellocristiano7453
3 жыл бұрын
La radici dove sn.?
@Germankacyhay
3 жыл бұрын
Пример бомба👍👍👍❤❤❤💪
@frizcimb
2 жыл бұрын
А мы это в начале восьмого делали. Это норм?
@mathmix1057
2 жыл бұрын
Норм.
@marinaS8756
Жыл бұрын
Какое счастье, что мне эта белиберда не нужна уже 40 лет! И в определение "выражения" это тоже не очень укладывается.😊
@alikp41
Жыл бұрын
Маладэц, слушай да?
@user-nr5go1ji3b
2 жыл бұрын
Так вот зачем замена - чтобы не писать
@user-tk8xx9bz4l
2 жыл бұрын
Во первых сильно растянутое решение, оно решается куда быстре и проще. А во вторых и главных, если б я сказал что корень из 4 равен 2 то я получил бы указкой по лбу , тк корень из 4 это +-2.
@user-uv1uc1sb7m
2 жыл бұрын
Арифметический корень числа по определению всегда неотрицателен.
@user-qy7fq8kr8r
Жыл бұрын
Это ужас.Ничего не помню и не понимаю, что она делает и слава Богу, что мне это ни разу в жизни не пригодилось .
@user-cv4sr1qb9o
3 жыл бұрын
Да никто так не решит. Только через калькулятор. Взрослые от проблем жизненых отупели а молодые. От онлайн обучения ничего незнают
@rediskathefox
3 жыл бұрын
Мне 16 лет и по математике 10. Я люблю алгебру и собираюсь переезжать в Японию что бы поступить в университет. Не все дети такие безнадёжные :)
@chilli65011
3 жыл бұрын
Зачем так усложнять?!
@Leo-cs9hr
3 жыл бұрын
Если пятикласснику сказать что такое корень, он решит. А так классно
@UserUser-fn6ox
2 жыл бұрын
Бля. Я. Я. Яяяяяя...... Пригодится, пригодится, пригодится.....
@alishermurzabaev5853
3 жыл бұрын
Название программа??
@mathmix1057
3 жыл бұрын
Paint.
@volegg
3 жыл бұрын
@@mathmix1057 а чем пишете?
@mathmix1057
3 жыл бұрын
@@volegg Графический планшет.
@dmxumrrk332
Жыл бұрын
А как у Вас получаются клеточки? У меня только белый фон. Наверное paint не той системы.
@user-sp9cr6ds3m
Жыл бұрын
Учащиеся не понимают, что там в действительности есть такая запись: +4×(+х)-(+3)×(+у)=+12. Лаконичность в математике приводит к непониманию.
Такая мура, в конце много не понятно, откуда корень кв.из 2, и в конце такая путаница, ответ из воздуха
@user-ju2qx5ei5f
Жыл бұрын
Ответ не правильный. Правильный ответ : В чеслителе 1, а в знаменателе - корень из 2 минус 1.
@user-tl7lh4jz8i
Жыл бұрын
Мне 74 года. Всегда любила математику и решить какой-либо пример никогда не составляло труда. Но тут я зависла! Мы такие примеры не решали. Сиала слушать : первую половину поняла,ответ 1/ ... - вполне достаточный. Дальше только произвести математические действия. Зачем ещё городить?
@ludmilaludmila7351
Жыл бұрын
Ответ 1/2
@user-xx7eb5xx1j
3 жыл бұрын
Голос измените на более живой и динамичный, а то как в церкви молятся монотонно
@mathmix1057
3 жыл бұрын
😂😂😂
@kamrankurbanov2079
3 жыл бұрын
да !!! говорите как В Волков ...хотя голос менять может только хирург
@user-lz5kl3dg5e
3 жыл бұрын
Завидовать не хорошо!
@user-xx7eb5xx1j
3 жыл бұрын
@@user-lz5kl3dg5e чему завидовать, я думаю если человек берется за такую деятельность, то и преподнести публике материал надо соответственно с дикцией,а так как робот без тонов и полу тонов.
@user-lz5kl3dg5e
3 жыл бұрын
@@user-xx7eb5xx1j Это субъективное мнение .
@jfjrhjejej1612
2 жыл бұрын
0:34 корень из 6 это 4?
@user-kw7qu2ql8k
2 жыл бұрын
Просто оговорка
@dmxumrrk332
Жыл бұрын
Ну не пять же!
@michail3933
3 жыл бұрын
0:34,оговорились,корень из 16,а не из 6
@fggcdf6194
2 жыл бұрын
Ответ что_то?
@anguyen1389
2 жыл бұрын
√2 -1 ?, it fail
@qodirovsirojiddin349
3 жыл бұрын
eto kakaya programma
@lexlex8712
3 жыл бұрын
А если вот так: (1.414+1.732+2)/(1.414+1.732+2.449+2.828+4)= 5.146/12.353=0.417
@kerdaoleg7582
3 жыл бұрын
Есть проще способ. Правильный ответ 1/(1+корень из 2). Во первых добыть явные корни из 16 и из 4. И внизу сгрупировать множители чтоб числитель и часть знаменателя можно было сократить.
@skycocaster
3 жыл бұрын
ЗначениЕ
@user-bq1rp4wb8d
Жыл бұрын
99⁹⁹⁸8⁸⁸⁸щщщщщщщщ9⅘⁸
@preusseivanovff345
3 жыл бұрын
А ещё забыли что корень квадратный это плюс-минус
@Deers67
Жыл бұрын
С каких пор? Это квадрат = +-корень, а в обратную сторону это не работает, сам корень всегда положительный
@shvedovdanil
3 жыл бұрын
Я бы числитель на знаменатель поделил столбиком.
@linashirokih2789
Жыл бұрын
Мне 76 лет, я с удовольствием решаю такие задачи. Когда получаю правильный ответ, очень радуюсь!
@nya6513
3 жыл бұрын
0:34 корень из 6🤔
@user-sg2xs2fk5o
3 жыл бұрын
Сильно растянули типа для тупых. Зачем было камень с 4 и корень с 16 вычеслять
@user-ii9xd4oh2r
3 жыл бұрын
Корень ИЗ, вычИслять. Ну, и с запятыми - беда
@user-sg2xs2fk5o
3 жыл бұрын
@@user-ii9xd4oh2r Добре що так розумію вашу мову, вибачте за помилки. Коми не ставив це так.
@user-sg2xs2fk5o
3 жыл бұрын
Математика, физика, химия пять, рус. язык три. Я наверное больше технарь.
@Senerro
3 жыл бұрын
Корень из четырёх нужен был для нахождения двойки в числителе; корень из 16 нужен был для нахождения двух двоек в знаменателе: так их просто легче заметить
@Dash21241
3 жыл бұрын
И чё
@ignat0761
3 жыл бұрын
Прикольно... А, можете объяснить, а нах****я оно нам....в жизни?
@user-lz5kl3dg5e
3 жыл бұрын
По работе ? Для развития абстрактного мышления . Головоломки кто то же придумывает .
@user-bn8mx9lk4b
2 жыл бұрын
@@user-lz5kl3dg5e, и развития пространственного воображения, а это значит, что сможешь создавать то, чего еще нет. Есть метод технического обучения, который легко усваивается такими людьми. Называется он "алгоритм изобретения".
@user-lz5kl3dg5e
2 жыл бұрын
@@user-bn8mx9lk4b Лень - двигатель прогресса .
@dmxumrrk332
Жыл бұрын
«Магнит. Принимаем без экзаменов!»
@user-om3ih5dr5o
2 жыл бұрын
Здорово! Такая алгебра не понятна обсалютному большенству населения . Нет ,она конечно нужна математикам ,физикам ... Но БОЛЬШНЕСТВУ то не пригодится в жизни . Так может сосредоточится на таблице умножения а то у меня помощник заканчивает 3курс института ,а умножить столбиком,например3565 на0,268 НЕ УМЕЕЕТ!!! А через 2года институт закончит и начальником большим будет ( а там глядишь ,хорошо хрюкать станет и прямая дарога в единую россию а потом и в думу).
@user-eo7pn5dm5u
Жыл бұрын
А кому в жизни пригодились эти примеры? Не в обиду учителям математики.
@user-pf4fh6nf3d
3 жыл бұрын
Слишком сложно . Проще сделать так , возвести всё это в квадрат и поснимать корни
@slxxxr
3 жыл бұрын
заеб полный
@sch8526
3 жыл бұрын
И вы получите 9/35=~0.26
@user-pf4fh6nf3d
3 жыл бұрын
@MyKatolik так ты потом из полученного результата выведи корень . Корень из 0,444 и будет 0,222
@user-of1jd7vq4j
3 жыл бұрын
@@user-pf4fh6nf3d Ага, сейчас... Это тебе не на 2 поделить.
@user-bf2lq3xo4n
2 жыл бұрын
звук плохой, одно лишь решение, что с вами не так?
@vladvlad2571
2 жыл бұрын
это у вас что-то не так
@user-bf2lq3xo4n
2 жыл бұрын
@@vladvlad2571 такого больше нигде нет
@vladvlad2571
2 жыл бұрын
@@user-bf2lq3xo4n у всех всё слышно
@user-bf2lq3xo4n
2 жыл бұрын
@@vladvlad2571 у тебя нет доказательств, к тому же это не единственная проблема
@vladvlad2571
2 жыл бұрын
@@user-bf2lq3xo4n У меня доказательство в том, что у меня хорошо всё слышно, а этого достаточно.
@sosiska4682
3 жыл бұрын
Очень долго и нудно...
@user-ui7jm3bs9y
Жыл бұрын
... Похоже у Вас жизнь удалась, если больше заняться не чем. ... Грошики считать не пробовали, от пенсии до пенсии?! ... Зажрались ВЫ в Москве.!
@luckyfunny6458
3 жыл бұрын
Ничего не понятно, почему в начале нельзя прсркрашать корни?
@user-uf7jd4lq6j
3 жыл бұрын
Потому что нужно учить математику: так как стоят плюсы (а не умножение), то сокращать нельзя
@user-xv3gb9js3f
3 жыл бұрын
кто нибудь может сказать,нахрена вот это? пол века прожил без этого и всё замечательно. это наверное когда в магазин ходишь,знать надо корни,синусы,косинусы
@JIaCkaJIa
3 жыл бұрын
а чтобы из 30 потребителей таких как ты способных только в магазин сходить, на класс хотя бы 1-2 были такими, кто способны потом хоть как-то повлиять пусть даже и в малой мере на прогресс и развитие точных наук. ты же с телефона наверное или с компьютера это сообщение начирикал верно? так вот именно такие, которые способны были и такие корни извлекать со временем создали всё то, что такие как ты сейчас потребляют... но с твоим куриным умом даже этого не понять.
@eleonorahor5383
3 жыл бұрын
Это развивает логическое и рациональное мышление человека,что необходимо для жизни в целом!!!
@user-jm9lj2xi9z
Жыл бұрын
И кому все это надо ? Где в жизни это можно применить?
Пікірлер: 182