На этой встрече мы обсудили актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся понятия знания; развеяли миф о том, что Ислам выступает против естественных наук; разобрали критерий того, кто может говорить о религиозных вопросах и у кого, стоит приобретать религиозные знания; обсудили проблематику того, что соцсети распутали двери для необразованных "специалистов"; и многое другое. Мы надаемся, что подкаст будет полезным для всех. Просим Аллаха все наилучшего для всех!
00:00 Начало
00:08:20 Вступление;
00:55:47 Понятие «знания» через призму Ислама;
00:01:05 Вступительные слова Алтая Бериша;
00:02:34 Начало ответа на вопрос;
00:05:05 Почетное положение Корана в Исламе;
00:10:32 Почетное положение Сунны Пророка ﷺ в Исламе;
00:13:45 Почему понимание сподвижников является важным;
00:21:25 Сунна не запрещает изучать естественные науки, наоборот приказывает изучать их;
00:23:14 Нельзя смотреть на священные тексты, как на источник естественных наук;
00:24:00 Ислам затрагивает все аспекты жизни людей;
00:25:47 Достоверные ревелятивные доводы не могут противоречить правильным эмпирическим данным;
00:27:54 Кому дозволено говорить о религии?
00:28:20 В каждой науки есть компетентные специалист;
00:29:53 Говорить об Исламе без знаний - большой грех;
00:30:05 Критерии обладателя знаний, у кого стоит обучаться;
00:45:38 Ищущие знания - посредник между людьми и богословами;
00:47:07 Как узнать, что человек соответствует этим критериям;
00:48:41 Спасает ли дисклеймер от ответственности того, кто рассуждает об Исламе без компетенции;
00:49:34 Проблема современности: соцсети стали площадкой для необразованных;
00:53:55 Ответ о дисклеймере;
01:01:53 К каким последствиям может привести, если слушать религиозно необразованных.
Мой instagram: / altayberish
Мой facebook: / altayberish
Мой telegram: t.me/altayberish
Мой TikTok: / altayberish
Каналы на казахском языке:
t.me/muslimsnotes
/ @muslimsnotes1708
Наши сайты:
sunnaportal.com
sunna.press
#ислам #наука #подкаст
Негізгі бет #2 | Понятие знания через призму Сунны | Naql Soz podcast
Пікірлер: 31