Очень завидую нынешним студентам-школьникам, сейчас так много контента чтобы учиться. Причем понятного и доступного
@nighthunter28
Жыл бұрын
сейчас всего и вся дофига, по сравнению с нашим детством небо и земля, но нынешней школоте это не интересно.
@pythonsamurai
Жыл бұрын
Ещё больше контента чтобы НЕ учиться а залипать в тиктоках, игрушках и обсасывать блогеров-маргиналов.
@MICR0N.official
Жыл бұрын
@@nighthunter28кому как, мне вот в 17 интересно. Решил заранее к институту подготовится, взял Зорича в библиотеке. Меня порадовали слова лектора - "математический анализ учит думать", что абсолютно справедливо. Это действительно хорошо, когда при желании можно изучать любую интересующую тебя тему, ведь информации в открытом доступе вагон. Я вот от химии фанатею, смотрю в свободное время много разного на эту тему, недавно нашел на английском Ютубе примеры как проводить органический синтез, вот сижу иногда просматриваю. Мне вроде к ЕГЭ готовится надо, но ведь не все время, уже успевал в этом году перегореть и еле еле выплыл. А в целом наблюдение верное, хотя я из Москвы, поэтому как в других регионах говорить не берусь, но в этом году на уроках из нашего класса включая меня стабильно работало 3 из 30 человек. Профильный экзамен сдают ровно трое, им и надо, остальные клали на всё, неважно математика,русский, литература, химия, историю, большинство работало на отвали.
@creim5750
Жыл бұрын
@@MICR0N.official мне тоже 17 и у меня тоже самое, я просто обожаю квантовую физику и высшую математику. Ещё в олимпиадах начал участвовать, но к сожалению, не хватило в этом году 4 баллов на заключительный этап всероса по астрономии, может в следующем году получится. Я из чебоксар, если интересно
@petr_duduck
Жыл бұрын
В целом да, но некоторые темы всё равно объясняются нормально только в англоязычных источниках
@sherlockholmes4459
9 ай бұрын
благодарю вас от всей души за чудесный видеоролик, я гуманитарий, поэтому планирую спать под него и видеть сладкие математические сны
@OlegAndIvanov
8 ай бұрын
Можно на паралимпиаду по математике замахнуться!
@lunu7039
9 ай бұрын
История просмотров: lo-fi girl вечерний мейкап сольфеджио испанский с нуля Алгоритмы Ютуба: МАТАН
@ChillOutDinosaur
21 сағат бұрын
это намек судьбы
@Shpat100
Жыл бұрын
Как же приятно вспомнить то, что изучал 12 лет назад. Прям бальзам на душу. Жду продолжение этого шедевра!
@math_hedgehog
Жыл бұрын
Коллега, шедевром это, наверное, назвать всё же нельзя, но мы с Егором очень старались. Спасибо! :))
@na_pozitive1755
Жыл бұрын
Алексей Владимирович, фантастика! Спасибо всем кто принимал участие в этом видеоролике! Лично для меня это крайне актуально!!!
@math_hedgehog
8 ай бұрын
Коллега! Ну что? Видео помогло вам для подготовки к экзаменам/контрольным? ;)
@НадеждаВера-й4к
Жыл бұрын
Там где Савватеев А.В. и его гости - всегда очень познавательно и очень интересно! Ребята, так держать! Успехов!
@alk672
Жыл бұрын
Не думал, что весь кошмар моей юности можно вместить в одно семичасовое видео.
@catherine9370
8 ай бұрын
Большая благодарность преподавателю! Ролик помог уложить в голове первый семестр матана и хорошо сдать экзамен.
@math_hedgehog
8 ай бұрын
спасибо, коллега! С этого вторника начинаем снимать второй семестр матана! ;)
@dimgubiv3361
Жыл бұрын
Круто. Сразу нахлынули воспоминания и немного настальгии. Сколько ж студентов на матане погорели.
@mr.orwell737
3 ай бұрын
Я)
@ValentinAdrian210
Жыл бұрын
Помню как вчера мой первый семинар по матанализу, который проводил Гусятников Пётр Борисович. Да, были люди в наше время...
@pilotivanovich
Жыл бұрын
низкий поклон всем учителям и преподавателям!
@fedzhuhray
Жыл бұрын
7,5 часов концентрированного удовольствия
@god_slayer-restart
Жыл бұрын
31*15-минуток для отличного начала сна 🤤
@zabehulloyahyoev2004
Жыл бұрын
Это так
@petrkassadinovich2705
Жыл бұрын
Если уже на первых секундах ощущение, что лектор уходит в сонное царство, хз как это переваривать ещё 7 с лишним часов.
@5urf3rr
11 ай бұрын
Так кажется только тем, кто недостаточно любит Матан 🤌
@fedzhuhray
11 ай бұрын
попытка быть не таким как все или обоснованное принижение чужой любви?@@5urf3rr
@askermasumov
9 ай бұрын
Спасибо Алексею Владимировичу и Алексею Антоновичу(У которого я в этом году учусь на ВМК) за это видео! Ждём точно такой же по Линалу и Ангему!!!
@irinabelova36
Жыл бұрын
Господи, где же Вы были 27 лет тому назад!!! 😂 Включила и залипла))
@off-es4ko
Жыл бұрын
Алексей Владимирович, Ваш коллега как и Вы чудесно объясняет. Спасибо Вам!!!
@НадеждаВера-й4к
Жыл бұрын
Спасибо за просвещение и пропаганду математики, то есть царицы всех наук!!!
@РуковУгрешов
Жыл бұрын
мы расскажем за пять часов.....в превью 6 часов......ролик на 7,5 часов...... в действительности пытаешь понять всю жизнь
@SlavaVy0
Жыл бұрын
УРААААА!!!! Алексей Владимирович спсибо! Мне скоро лететь в самолете очень долго и как раз то, во что можно погрузиться. За такое донат можно кинуть
@ГлуховскийСергей
10 ай бұрын
Алексей большой молодец, во ВКонтакте слежу за его лкециями, спасибо за то что вы делаете
@math_hedgehog
10 ай бұрын
Спасибо, коллега! Стараемся! ;)
@marvelous-caelum
Жыл бұрын
Благодарю Вас за Ваш труд.
@nikolayb7252
9 ай бұрын
Алексей, для следующего видео, таки найдите доску пошире! :) Видео безусловно прекрасно, огромное спасибо!
@math_hedgehog
9 ай бұрын
Следующее видео будет сниматься в нашей студии на ВМК МГУ. Там доска получше, без вертикальной палки по середине ;))
@SerGio-om1rs
9 ай бұрын
Мне как гуманитарию не хватало графического дополнения. Множества без рисунков прям сложно заходили)
@math_hedgehog
9 ай бұрын
@@SerGio-om1rs это очень правильно! В своём текущем курсе МА я стараюсь рассказывать про большое количество графических и идейных образов:)
@babmanya7370
Жыл бұрын
Абсолютная имба. Вспомнить первый семестр - самое оно. Я пока не смотрел, но думаю, что этот видос должен, прям, связать часть картины воедино. Спасибо, после сессии обязательно гляну!
@ariadnamatison7435
8 ай бұрын
Спасибо Вам большое. Были непонятны теоремы Ферма и Ролля и остальные связанные с дифференциальным исчислением. Никогда не могла зубрить без полного понимания и визуализации. Поэтому, когда начались производная и дифференциал после непрерывностей, функций и последовательностей случился когнитивный диссонанс, представить в голове было очень сложно. Но теперь все прозрачно! Экзамен через 4 дня, надеюсь, что все выйдет на отлично! Кстати учусь на Хим Факе в МГУ и семинары по матанализу у нас на ВМК)
@math_hedgehog
8 ай бұрын
Спасибо, коллега! В как это вы, обучаясь на химфаке ходите на семинары по матанализу на ВМК? У вас же математику ведёт мехмат ;)
@math_hedgehog
8 ай бұрын
удачи на экзамене!
@ariadnamatison7435
8 ай бұрын
@@math_hedgehog ведет у нас мехмат, но сами семинары на ВМК, не знаю почему так. Спасибо!
@ДмитрийАлексеев-г9ы
Жыл бұрын
Оо респект! Будет чем на работе заняться!!!
@nikson1169
Жыл бұрын
Это материал первого семестра по матану. Безусловно это полезно, но только для будущих первокурсников
@math_and_study
Жыл бұрын
Очень ждем вторую часть, это замечательно! Спасибо!
@math_hedgehog
10 ай бұрын
Уже начали работать над продолжением. Снимем вторую часть в январе-феврале ;)
@World-qd9ds
8 ай бұрын
Ждём всей школой;@@math_hedgehog
@math_hedgehog
8 ай бұрын
@@World-qd9ds, а что за школа? ;)
@John.Smith.RussiaForever
3 ай бұрын
А мне нравиться ведение лекции. Ровный спокойный голос, все доходчиво.
@math_hedgehog
3 ай бұрын
спасибо, мы старались! :)
@5urf3rr
11 ай бұрын
Посмотрел подряд на одном дыхании! ❤
@mctab1
Жыл бұрын
Алексей Антонович как всегда на высшем уровне
@evastekolshikova517
8 ай бұрын
спасибо вам!!! надеюсь завтра я смогу покорить вершину математического мира и завладеть призом в виде "удов." в моей зачетке!!!!!!!
@math_hedgehog
8 ай бұрын
Удачи, коллега! Но, конечно, нужно стремиться получить оценку повыше ;)
@alexeim
Жыл бұрын
Ждём 2 - часть) Спасибо вам!
@math_hedgehog
Жыл бұрын
Предложу Алексею записать продолжение, а также устроить прямую трансляцию лекции по материалам второго семестра, если это видео наберёт 100К просмотров ;)
@silaVnorme
Жыл бұрын
@@math_hedgehog Скоро наберёт!
@NikitaYak12
Жыл бұрын
Алексей Антонович, как же приятно Вас здесь видеть!!!!
@math_hedgehog
Жыл бұрын
Спасибо! А кто Вы такой? Или такая? ;)
@NikitaYak12
Жыл бұрын
@@math_hedgehog я один из ваших студентов-вмкшников, кому Вы в первом семестре кому вы в первом семестре читали лекции)
@AndreiChegurovRobotics
Жыл бұрын
Молодцы, спасибо!
@MegaNexus77
Жыл бұрын
Спасибо за видео! Посмотрел с большим интересом и удовольствием! хоть я и к.т.н (ИИ и комп. зрение) а было интересно еще раз освежить свои знания)
@dizogdizog2591
Жыл бұрын
Кандидат кандидат. Все серьёзные люди физ мат. Технические это как... Военных наук))
@MegaNexus77
Жыл бұрын
@@dizogdizog2591 ну что поделать) уж какая есть)
@firestormdeadbringer8167
8 ай бұрын
Как говорится вот она дорога в ад, оставь надежду всяк сюда входящий)))
@Denzi33
Жыл бұрын
Спасибо за видео.
@gilgameshgilgamesh1310
Жыл бұрын
Почему все лекторы в РФ не приводят примеры. С примерами усвоение намного быстрее. Очередной пересказ советских учебников без примеров.
@mindcore2819
5 ай бұрын
потому что если лекторы еще будут давать примеры, то это уже будет лекция на час на каждую тему больше, главная задача дать теорию, дальше уже студент сам разбирается с ней как хочет
@ADSKINEFOR
9 ай бұрын
думал будет 7.5 часов матерных слов
@math_hedgehog
9 ай бұрын
Ой, а можно без мата? Да, конечно! "7,5 часов ана" :))
@zratiposrat
9 ай бұрын
Я прочитал «7.5 часов метана» и думал, что мини пекка новый видос выложил
@АлексейСливницин-щ3к
Жыл бұрын
Спасибо за медленный и понятный рассказ
@igor-2v
Жыл бұрын
Весьма специфическая манера написания икса, ни разу не встречал. Сложно привыкнуть к такому) Как будто какой то спецсимвол
@suzerainDB
Жыл бұрын
Да вроде обычная прописная буква Х
@evgkib1
Жыл бұрын
Были бы такие ресурсы в мое время, я может бы сейчас доктором наук был))
@ТатьянаПанаско-т1о
8 ай бұрын
Да, это что-то!!! это очень круто! но сложно...
@gilgameshgilgamesh1310
Жыл бұрын
В западных учебниках и лекциях чаще всего встречаешь примеры, поэтому, скорее всего, они успешные по большей части.
@f.linezkij
11 ай бұрын
56:29 там должно быть не объединение, а пересечение
@Kas-cc1qw
Жыл бұрын
Я и подумать не мог, что есть ролики длиннее, чем у Сурена Сейрановича.
@plumbumtv3051
Жыл бұрын
Годный контент, как раз мат.анализ 3 июля будет, буду готовиться
@Irades
Жыл бұрын
Спасибо) ❤
@Primachello
Жыл бұрын
Точь в точь наша программа по МатАну за 10 класс. Спасибо, наконец-то досдам задачи, которые не мог решить
@user-qr5xp9vp5n
Жыл бұрын
Братан, ты в какой-то спецшколе учишься, так? А то что-то наша программа далековата от подобного
@Primachello
Жыл бұрын
@@user-qr5xp9vp5n в 179
@Stawrr
Жыл бұрын
Почему подобный контент появляется через год после того, как мне нужен?! Сдал ЕГЭ -- начали появляться мегакрутые разборы заданий в интернете, закончил вышмат в ВУЗЕ -- появились такие замечательные уроки...
@dizogdizog2591
Жыл бұрын
Вышмат в вузе)))? Это как? Он у всех очень разный!!! На мехмате он не кончается и кафедры даже разные.
@Enerdzizer
9 ай бұрын
Жить торопитесь 😁
@LA-nc6nc
Жыл бұрын
38:57 изящно пукнул. лайк. Очень важная информация! =)
@igordubbphoto
Жыл бұрын
Спасибо!!!! Здоровый сон, как никогда...
@paleo1872
9 ай бұрын
Учась в 9м классе, я думал теорема Пифагора сложная и функции графиков, но оказывается это лишь были мои фантазии 😮
@RinatVakhitov
9 ай бұрын
Ахахах, крепись, дальше больше)
@сестрички-щ5м
8 ай бұрын
Раз, раз и теорема доказана, я уже пересмотрела кучу роликов, но так и не поняла как их доказывать 😭
@math_hedgehog
8 ай бұрын
это вы про какую теорему? :)
@CharaVerKys
Жыл бұрын
второе правило лопиталя я совсем запутался, с чего вдруг делает модулями и как оно вообще получается, ща буду пересматривать несколько раз чтоб понять
@SanMihalich
Жыл бұрын
Спасибо!
@tarasvolunteer5442
Жыл бұрын
Благодарю!
@ДмитрийПавлов-з6у
Жыл бұрын
Это просто прекрасно
@dmitriidoronin2114
Жыл бұрын
Ежики вперед!!!
@kevinflynn4867
Жыл бұрын
Огромное спасибо
@maxiq25
Жыл бұрын
Уффф, годнотища!
@kssen77
4 ай бұрын
Спасибо вам огромное!
@user-neuser76
9 ай бұрын
Как будто и не было этих 20 лет с момента обучения матану в инсте. Нихрена не понятно))))
@__Veresk
Жыл бұрын
Ждем вторую часть
@д4лбаеб
Жыл бұрын
восхитительная работа! спасибо вам большое ☺️
@sdattack
Жыл бұрын
Огонь 🔥
@СергейПетров-ц3ъ
Жыл бұрын
О! Асмр для сна - помню раньше даже на парах помогало!
@iqfunru
Жыл бұрын
Спасибо, исправьте грамматику в 3-м снизу таймкоде.
@NIkFreedomForce
Жыл бұрын
Охренеть и офигеть!!! Спасибо !
@ПЭКА-и1т
Жыл бұрын
О, критерий Коши с определением Коши по условию Коши. Из Гейне следует Коши.
@YriLee
4 ай бұрын
Так держать, Ёжик!
@ВикторСтупников-ж5р
9 ай бұрын
славо богу я отчуился
@yy-cz5tx
9 ай бұрын
6 часов (7.5 часов (7 часов 46 минут)) :)
@math_hedgehog
9 ай бұрын
если быть точным, 7,77 часа :)
@dworffer1418
8 ай бұрын
3:00:56 Будьте здоровы
@БухтояровъИванъ
Жыл бұрын
Осторожнее, он Герой
@viktor-kolyadenko
Жыл бұрын
У нас ряды были в конце года, после интеграллов.
@CompASsitos
Жыл бұрын
даже ёжик поймёт
@ГеоргийФёдоров-п5щ
5 ай бұрын
Огонь...
@merphinsky5193
10 ай бұрын
На превьюшке 6 часов, в названии видео 7,5, а на самом деле чуть больше 7.75 часов матана. Кайф. UPD: АХХАХАХА, а в видео за 5 часов.
@валерийкрылов-ю6с
4 ай бұрын
Спасибо
@lucdak
9 ай бұрын
Я просто зашёл чтобы восхититься
@ikarib
9 ай бұрын
ускорение в 2х раза в самый раз
@math_hedgehog
9 ай бұрын
Согласен :)
@KM-bx4zm
Жыл бұрын
Это напоминает философию. В принципе если въехать во всё это можно будет любой процесс жизнедеятельности или явление в окружающей реальности описать или выразить с помощью формул. Только надо ещё знать, как перепроверять результаты и закономерности. Интересно, если загрузить накопленные математиками данные в современную модель нейросетей 2023 года, возможно они смогут выдать какие-то интересные результаты.
@Пирамидакуба
Жыл бұрын
Как я рад, что на 3 курсе и не изучаю бесполезныз предметов
@tvsettv
9 ай бұрын
Множество -сам термин неудачный. На английском он называется set, то есть по русский - набор.
@dtihert
7 ай бұрын
Почему собственно неудачный-то?
@VadimChes
Жыл бұрын
Может он конечно и понятно рассказывает, но навык подачи материала на нуле. Очень сложно не заснуть.
@Irina_Gordeeva
8 ай бұрын
Смотрела на скорости 2) Но мне особо вникать не надо было, сдавала матан на5. Правда было это 50 лет назад. Просто подыскиваю видео для внука
@andreynaralchuk4382
Жыл бұрын
Спасибо
@incogitabile
Жыл бұрын
Вопрос: при доказательстве Леммы Гейне-Бореля мы используем предположение, что хотя бы одну половину (половину от половины, ...., половину от половины...от половины) нельзя покрыть конечным количеством отрезков, мы строим систему стягивающихся отрезков, и доказываем, что можно. Но что если ни одну из всех этих половин нельзя покрыть, тогда нам нужно будет строить бесконечное количество систем стягивающихся отрезков, мы получим бесконечное количество точек, которые можно покрыть. И таким образом, чтобы узнать конечное число интервалов, которыми можно покрыть весь отрезок, нам нужно суммировать количества интервалов, которыми можно покрыть точку по каждой точке, но поскольку таких точек бесконечность, сумма также будет бесконечной . То есть мы как-будто ничего не доказали. В чём ошибка в моих рассуждениях?
@user-bp2uy9fi6t
Жыл бұрын
Я думаю, что дело в логике рассуждений. Суть доказательства в том, что мы хотим ,пользуясь инструментами логики (импликациями эквивалентностями и тд), получить нужный нам вывод. Логика рассуждений в видео такая: Пусть выполнены условия, но нельзя выделить конечное подпокрытие. Разделим отрезок на два отрезка. Из того, что нельзя выделить конечное подпокрытие -> что нельзя выделить конечное подпокрытие хотя бы для одного из этих двух отрезков - эта импликация очевидно истинная, и дальше на этом мы строим наше доказательство, в итоге приходим к нужным нам выводам. В вашем рассуждении вы говорите, что обе половины нельзя покрыть. Во первых, это не всегда истина, в отличии от приведенного док-ва. Но даже если предположить, что это действительно так, то далее вы сами видите, что выводы получаются пространными и не конструктивными, то-есть вы не можете доказать то, что хотите. Думаю ошибка заключается в некорректном построении рассуждений
@ИльяВикторов-о1е
7 ай бұрын
Планы на вечер в KZitem: - Навальный - Мемы - Моргенштерн - 7,5 часов МатАна
@math_hedgehog
7 ай бұрын
что-то мне кажется, коллега, что до МатАна вы такими темпами не доберётесь))
@kedrjack4649
Жыл бұрын
Спасибо за видео, но у меня вопрос по поводу леммы Генны-Бореля. Правильно ли я понимая что система из отрезков вида: {[1 - 1/2 ^ n, 1 - 2 ^ n+1)} где n >= 0 не покрвыет множество [0, 1) ?
@igortunev6163
Жыл бұрын
Интересный вопрос,. Но, наверное, имеется ввиду что-то типа {[0, 1 - 1/2^n)}. Или проще {[0, 1 - 1/n]}
@igortunev6163
Жыл бұрын
Ответ прост :) Системы, которые я написал покрывают множество [0,1). Но ЛГБ о покрытии отрезка, а не интервалов и полуинтервалов.
@AndyKybik
Жыл бұрын
А можете чуть более подробней пояснить, что имелось в виду под "моделью вещественных чисел"? Облазил интернет, непосредственно данного контекста не нашел...
@math_hedgehog
Жыл бұрын
коллега, имелось ввиду - выражение вещественных чисел через что-то осязаемое. Например, представление их, как бесконечных десятичных дробей, точек на прямой или как сечений множеств. Я рассказываю об этом подробнее в своём полном курсе лекций матанализа.
@user-of6fc2ps6w
9 ай бұрын
❤
@quelque8116
Жыл бұрын
Спасибо папаша
@studi-zo8hk
9 ай бұрын
🤩
@barackobama2910
8 ай бұрын
Пока чивухин нам читал курс общей физики занудный....
@Mister_Smit_
Жыл бұрын
Приветствую, можно использовать ваш видеоролик как видеоматериал в своих роликах, полностью или частично.?
@math_hedgehog
Жыл бұрын
Лично мне будет только приятно. Но нужно спрашивать у авторов канала. Всё-таки, это их контент)
@Mister_Smit_
Жыл бұрын
@@math_hedgehog =) Хорошо.
@evgenyfilimonov4287
Жыл бұрын
Вестяк forever
@igortunev6163
Жыл бұрын
1:09:00 X* записано так, что оно не пусто. 1:10:52 что за окресность ("её содержащяя", я так понимаю, содержащая x)? И из чего следует, что окресности покрывают [a,b] (я так понимаю, что обьединение по иксам)? 1:11:42 по-моему не во всех. Только если все интервалы достаточно малы, но из-за их малости они могут и не покрыть [a,b].
@МарияФилатова-з7с
Жыл бұрын
> что за окресность ("её содержащяя"... здесь имеется ввиду окрестность точки x \in [a,b], содержащая не более, чем конечное число элементов множества X. > по-моему не во всех. Только если все интервалы достаточно малы, но из-за их малости они могут и не покрыть [a,b]. окрестности всех точек x \in [a,b] -- это интервалы, они образуют покрытие отрезка. Из любого покрытия отрезка интервалами можно выделить конечное подпокрытие.
@igortunev6163
Жыл бұрын
@@МарияФилатова-з7с, спасибо за ответ. Но всё равно не объясняет доказательство. > окрестности всех точек x \in [a,b] -- это интервалы, они образуют ... Это по ЛГБ, но это какраз понятно. Вопрос сводится к тому как построена система интервалов, если она должна покрывать [a,b]? Тогда дальнейшие рассуждения будут понятны. > здесь имеется ввиду окрестность точки x \in [a,b], содержащая ... Но ведь лектор не сказал об этом? И потом, возмём тогда ситему таких окресностей, радиус которых убывает в геом.прогрессии с основанием 1/2 (ведь ограничения снизу на радиус окресностей нет?). Тогда как гарантировать покрытие [a,b] этой системой? Уточню пример: Последовательность x_i зададим возрастающей, но расстояния между соседними эл-ми должны убывать в геом.прогрессии с основанием 1/2. Тогда X также будет ограниченным. Тогда в каждую окресность попадает конечное число точек из X, более того, это конечное число будет ограничено сверху.
@МарияФилатова-з7с
Жыл бұрын
@@igortunev6163 , > Вопрос сводится к тому как построена система интервалов, если она должна покрывать [a,b]? ... Система интервалов строится так. В _каждой_ точке отрезка [a,b] берётся интервал U_x, который содержит не более чем конечное множество точек X. Тогда отрезок [a,b] лежит в объединении по всем x\in [a,b] интервалов U_x. И вот из этого покрытия интервалами мы выделяем конечное подпокрытие. И в итоге приходим к тому, что множество X конечное, так как лежит в объединении конечного числа интервалов, каждый из которых содержит конечное число элементов множества X. > Но всё равно не объясняет доказательство. ... Это потому, что ответ был на вопрос, этот ответ не был объяснением доказательства. > Но ведь лектор не сказал об этом? ... Просто представьте, что видеоматериал к этому ролику был записан за два или три раза. Это какой-то ошеломительный труд. Лектор просто от усталости не сказал этого. Также допускаю, что при монтаже выбрали не тот дубль.
@igortunev6163
Жыл бұрын
@@МарияФилатова-з7с, дак система строится по всем x из [a,b], а не только из X. Вот теперь действительно очевидно, что система интервалов покрывает [a,b]. Можно было, просто, указать на эту ошибку лектора, или акцентировать на том, что x не только из X, я бы быстрее въехал :) Это было недостающим звеном в объяснении, спасибо. При чём, на 1:11:24 лектор как бы выводит из пустоты X*, конечность точек из X в каждом интервале, а не по выбору.
@МарияФилатова-з7с
Жыл бұрын
@@igortunev6163 > или акцентировать на том... мне казалось, что акцент был сделан в первом ответе. Хорошо, что доказательство стало понятным.
@JamesSmith-ix5jd
9 ай бұрын
Главный минус таких видео и вообще математики от calculus и выше в том, что не показывают практического приминения всего этого не отходя от кассы. То есть это мозгодрочка ради мозгодрочки, не спорю, учёным наверно в кайф таким заниматься, но бычному человеку нужно практическое приминение. Скажем физику 7-8 класса можно показать создав игру "модель солнечной системы", можно сказать что применить это можно миллионом способов, от создания красивых артов в Processing, до расчетов несущих конструкций зданий. Ну а высшая математика, матанализ где применяется? Или это всё мета знания, то есть математики изучают математику' а не математику'' как лингвисты изучают язык' а не язык''?
@dtihert
7 ай бұрын
Это видео совсем себя таким и не позиционировало) Лектора лучше слушайте, он Вам и объяснит, где можно применять. А потом и сами можете придумать
Пікірлер: 411