ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA, EL RETO O DESAFÍO EN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2022.
PRIMARIA - SECUNDARIA
¿Cómo analizar una situación significativa? ¿qué aspectos debemos tener en cuenta cuando proponemos una significativa? Buscamos responder a algunas preguntas claves que nos realizan los maestros y maestras a nivel nacional. A través de ejemplos de situaciones significativas ponemos en debate algunas dificultades y limitaciones que tenemos al momento de proponer la situación significativa.
Partimos de la premisa que nos propone el Currículo Nacional de Educación Básica (Minedu, 2016) que nos señala respecto a la situación significativa que:
“Entendemos por situación significativa un problema o un desafío diseñado por los docentes con una intención pedagógica. Esta se caracteriza por despertar inquietud, curiosidad e interés por parte de los estudiantes, lo que requiere que esté directamente relacionada con sus contextos, intereses y necesidades. Solo así podría representar un desafío y motivarlos a poner en juego todas sus capacidades. Se les llama “significativas” no porque posean un significado importante en sí mismas para el docente, sino porque a los estudiantes logran hacerles sentido”. (CNEB, 2016)
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Julio Acuña Montañez - Aeducar jamaeducar@gmail.com
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Situación significativa
Reto desafío
Aspectos de una situación significativa
Análisis de la situación significativa
Experiencia de aprendizaje
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