Damit junge Menschen ihren eigenen demokratischen Standpunkt ausbilden können, brauchen sie Anlässe, um über verschiedene Demokratieverständnisse ins Gespräch zu kommen. Agnes Scharnetzky, Referentin für politische Bildung bei der John Dewey Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD), erklärt aus ihrer Sicht, worauf es bei der Reflexion des Demokratieverständnisses ankommt.
Eine Produktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) im Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“.
Illustrationen: Vasiliki Mitropoulou
Mit dem digitalen Reflexionstool der DKJS können pädagogische Fachkräfte ihre demokratiebildende Arbeit reflektieren und anhand von Qualitätskriterien und vielfältigen Materialien weiterentwickeln.
Mehr zu guter Demokratiebildung:
www.reflexionstool-demokratiebildung.de
Негізгі бет Blick aus der Praxis: Demokratieverständnis
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