Comment améliorer ses capacités d'apprentissage pour mieux comprendre et retenir ses cours ? On montre ici comment l'utilisation de nos cinq sens va nous permettre de mieux apprendre (rôles du vakog ; programmation neurolinguistique ou pnl) . On aborde ainsi les implications des sens visuel, auditif, kinesthésique, olfactif et gustatif au cours des phases de compréhension et de mémorisation et on insiste sur l'importance du visuel interne, des images mentales ou de la représentation mentale.
Il y a 4 étapes qui sont mises en œuvre dans la phase de compréhension d’un objet d’étude : la première étape correspond à la perception de mon objet d’étude : je lis, j'observe, j'écris, j'écoute, je ressens, je manipule ce que je suis en train d'apprendre. Je cherche à le comprendre. La 2e étape correspond à la traduction, c’est-à-dire que je traduis dans mon propre langage, je donne du sens, je crée une représentation mentale de ce que je suis en train d'apprendre ; En particulier, je connecte mes connaissances anciennes aux nouvelles … La 3e étape correspond à la vérification de ce que j’ai compris et appris : Elle doit me permettre de vérifier que ma traduction est bonne. Pour ça je m’appuie sur des ressources variées : je regarde par exemple des vidéos ; j'utilise des livres ou je confronte mes représentations à celle de mes camarades ; Enfin, la dernière étape, qui est en fait indispensable pour comprendre réellement ce que je suis en train d'étudier, correspond à la phase d'abstraction : Je dois aboutir à une vision globale ; pour cela j'établis des liens avec le cours précédent, puis avec LES cours précédents, avec les cours des années antérieures et avec certains cours d'autres matières qui sont en relation avec mon objet d’étude c’est-à-dire que je connecte mes connaissances les unes aux autres. Mon objectif, c'est de prendre de la hauteur et de la distance : j'ai une vision globale, j’ai compris ce que j’ai appris ('vision montgolfière ou hélicoptère).
Nous présentons ensuite ce qu'il faut faire lorsque je cherche à mémoriser. Je vais mettre en jeu mon VAK : Je dois mettre en œuvre une visualisation interne : je visualise mon objet d'étude par une représentation mentale : Je me représente mentalement ce que j'apprends. En même temps, je raconte ce que j'apprends : je mets en jeu de l’auditif externe en parlant à voix haute et-ou mon auditif interne en me racontant le cours ; C’est bien de raconter dont il est question ici !
Aussi, Je dessine ce que j'apprends : je le dessine, je l'anime mentalement : je mobilise mon kinesthésique interne. Je le dessine, je l'écris, le schématise sur papier, le représente avec des gestes réels pour mobiliser mon kinesthésique externe. Apprendre c'est comme une pièce de théâtre !
A la fin, et c'est fondamental pour la réussite, je dois rajouter un sentiment de confiance : je compare ce que je sais avec mon cours. Je constate que tout y est ; je prends alors conscience que je suis prêt : j'ai confiance dans ce que j'ai appris.
Негізгі бет Comment apprendre son cours : comprendre et mémoriser grâce au VAKOG et à la PNL
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