主持人:王文岳(國立暨南國際大學東南亞學系主任)
來賓:楊豐銘(馬來西亞泰萊大學食物研究與美食學院社會科學暨休閒學部高級講師/Senior Lecturer, School of Food Studies & Gastronomy, Faculty of Social Sciences and Leisure Management, Taylor’s University)
由於高等教育全球化的影響,亞洲近年來,不少放眼跨國趨勢的父母,傾向將子女送往國際化教學環境的國家留學,而相對於過往以美國、歐洲作為主要選擇的趨勢,在近年來也有轉變,亞洲不少高等學府在國家與企業的支持下,也出現了不少具有國際競爭力的大學,這種現象甚至也出現在東南亞。
最明顯的例子是2018年 QS 亞洲大學排名,馬來亞大學該年排名亞洲24,竟然超過該年排名25名的台大。台大在該排名中無論是學術聲望、學術引用均高於馬來亞大學,然而,在師生比、國際生數量與交換生的部分則低於馬大,固然,識者以為QS過於重視國際化比例的部分頗有爭議,因此認為 QS 排名「僅供參考」。
事實上,台灣高教的辦學品質有目共睹,在世界經濟合作發展組織 OECD 的評比,台灣教育整體環境世界第4,在大學整體品質全球第11名;然而,就追求國際視野而言,東南亞的馬來西亞、泰國、越南等國因不同原因,在高等教育的國際學校的發展上,實有台灣可以參考之處。以馬來西亞為例,擁有悠久的英式教育傳統、純英語授課環境、完整的國際銜接學制、較為低廉的學費、學歷受到英美澳加等國認可等條件,均使得馬來西亞的國際化教育環境具有一定優勢。迄今已有英國新堡大學(Newcastle University)、雷丁大學(University of Reading)、南安普頓大學(University of Southampton)、澳洲蒙納許大學(Monash University)等大學在馬來西亞設立分校。
本集我們請到親身於馬來西亞泰萊大學任教的楊豐銘博士,來和我們談馬來西亞如何透過獨特的在地國際化模式,建立馬來西亞高等教育的發展與優勢。
🔽本集重點🔽
🎓馬來西亞的高等教育體制與台灣的異同所在
🎓馬來西亞的「在地國際化教育」的發展、分佈與優勢
🎓在馬來西亞大學國際化教學的現場與特點
🎓台籍教師在大馬生活與職場的文化調適
🎓馬來西亞的教育國際化路線對於台灣的啟示
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Негізгі бет 【東南亞夯什麼】EP46|去馬來西亞念大學?東南亞的國際化教育的模式與啟示
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