KZ
item
Негізгі бет
Трендинг
Журнал
Ұнаған бейнелер
Ең жақсы KZitem
Фильм және анимация
Автокөліктер мен көлік құралдары
Музыка
Үй жануарлары мен аңдар
Спорт
Ойындар
Комедия
Ойын-сауық
Тәжірибелік нұсқаулар және стиль
Ғылым және технология
Кіру
Тіркелу
Кіру
Тіркелу
Негізгі бет
Трендинг
Журнал
Ұнаған бейнелер
Ең жақсы KZitem
Фильм және анимация
Автокөліктер мен көлік құралдары
Музыка
Үй жануарлары мен аңдар
Спорт
Ойындар
Комедия
Ойын-сауық
Тәжірибелік нұсқаулар және стиль
Ғылым және технология
Негізгі бет
大学入試数学解説:京大2023年文系第5問[数II 積分方程式]
Күн бұрын
大学入試数学解説:京大2023年文系第5問[数II 積分方程式]
Рет қаралды
49,565
Masaki Koga [数学解説]
1
1
Жүктеу
Пікірлер: 27
@vrubeeru5933
Жыл бұрын
ちょうど今日、数学の世界地図を書店で購入しました 読むのが楽しみです
@SF-ti7og
5 күн бұрын
解説とてもわかりやすかったです。 簡単というコメントもありますが、力が測れるいい問題だと思います。
@spade7127
Жыл бұрын
板書の数字、キレイですよね。以前、遠山啓氏は「書く数字を見れば算数[数学]ができるかどうかわかる」と語っていたと聞いたことがあります。説明も分かりやすい!😍
@tom-yam-kun
Жыл бұрын
こんな感じの文字が数学の先生に多いよね。
@藤田秀
Жыл бұрын
同意。判読しにくい数字をかく高校生割りといる。 小学校や中学校で、読みやすく書けと指導できてないんだな。 筆記試験は、採点者への説得だと考えたら、読みやすい字で書こうと思えるはずなのに。
@kei1kato549
Жыл бұрын
母に「数字(数式)だけはきれいに書くね」と言われたことがあった。計算ミスは嫌だから。
@majojuke
Жыл бұрын
とても分かりやすかったです。
@rest0181
Жыл бұрын
関数方程式はまだあまり触れたことがなかったので勉強になりました。 ところで、与式でx=yとすると定積分の値が0になるので、f(y)=2y^2+y+5/3 となるのですが、これはf(x)=-3x+1に矛盾します xに積分変数を代入するのが不味かったとは思うのですが、代入してはいけない理由がよくわかりません… なぜでしょうか?
@よしお-c2p
Жыл бұрын
∫(x-y)^2f(y)dyの積分にとってxは定数となり、y=定数を代入することはできません。この積分にy=1を代入できないことを考えるとわかりやすいでしょうか。
@ゆゆゆ-i2t
Жыл бұрын
期末試験のためにフーリエ解析やってたら畳み込みにしか見えない
@有希柴田-s1y
Жыл бұрын
Yに関する積分とはどーゆいみですか
@メタモン-k2v
7 ай бұрын
京大にしては…感が否めない、
@万札諭吉
Жыл бұрын
答えは2番ですね。(`・ω・´)キリッ
@良満鶴
10 ай бұрын
京大数学、昔より、簡単になったな!
@モヘジニャン太郎
Жыл бұрын
😅😅😅
@ぶりぶりざえもん-u7k
Жыл бұрын
いくら文系とはいえ、こんな簡単な問題を出す大学になってしまったか… 東大とは差が生まれる一方ですね
@NMatsu-yu5mj
Жыл бұрын
相当前の京大文系OBですが高校時代積分方程式なんて見たことなかったので(解説見て理解できましたが)、簡単ではないと思いますよ。
@ナギナミS
Жыл бұрын
これは点取り問題なんじゃなくて? 京大受験生なら解けて当たり前的な
@東京ドーム-x6f
Жыл бұрын
東大も今年数学だいぶ簡単やったぞ
@BPrint100
Жыл бұрын
もう十数年前から点取り問題を出題しています 下駄を履かせないと 点数が壊滅的になるとのことです 新井紀子センセイの著書にも同様の指摘があります 悲しいことだと思いますがね・・・
@ナギナミS
Жыл бұрын
@@BPrint100この問題だけ見れば教科書レベルですね、単なる係数比較なので。 ですが、教科書レベル=簡単、解けて当たり前ということではなく、教科書レベルの問題が解ければ、あの京都大学を目指せるよという意味では多様性拡大に貢献してると捉えてもいいかもしれませんね
Пікірлер: 27