Ми й далі подорожуємо країною мови і просто зараз гостюємо в царстві морфем. Уже кілька уроків поспіль ми вивчаємо новий матеріал про корені слів.
На минулих уроках ми дослідили явище чергування голосних та приголосних звуків у коренях слів під час зміни граматичної форми слова або утворення спільнокореневих слів.
На сьогоднішньому уроці Вчитель розповість нам, що часом у коренях трапляються голосні звуки, на які не припадає наголос. За таких умов ненаголошені голосні звучать невиразно, і ми можемо помилитися під час написання слова. Тож Учитель навчить нас методам визначення, якою саме літерою позначати ненаголошений звук, розповість, що таке перевірка наголосом та пояснить, як її виконувати. Викладений теоретичний матеріал він, як і зазвичай, підкріпить детальними зрозумілими прикладами. Наприкінці уроку Вчитель підіб’є підсумок і дасть нам завдання для самостійного опрацювання.
Цей урок точно обіцяє бути напрочуд насиченим і динамічним і цікавим. Але тема складна й об’ємна, тож упродовж її вивчення нам не обійтися без допомоги. І вона не забариться! По-перше, весела вдача Вчителя та його талант справжнього казкаря перетворюють кожний урок на захоплюючу подорож. По-друге, яскраві ілюстрації і привітні персонажі ніколи не залишають нас наодинці зі складними темами. Звісно ж, як і зазвичай, вони додадуть уроку елементів гри й у жодному разі не дадуть нам нудьгувати.
Негізгі бет Досліджуємо слова з ненаголошеними [е] та [и] в корені. Урок 11. Українська мова. 3 клас
Пікірлер