Une séquence pour mieux comprendre les modalités de l'évaluation des compétences expérimentales en SVT dans le cadre d'un sujet où la stratégie est fournie et mise en œuvre d'une étape spécifique.
IL Y A DEUX TYPES DE SUJETS :
- Le sujet dans lequel le candidat élabore une stratégie en début d’épreuve.
- Le sujet dans lequel la stratégie est fournie en début d’épreuve. Dans ce cas, dans la deuxième partie de l’épreuve, le candidat est amené à ouvrir son activité sur d’autres champs en s’appuyant sur des ressources complémentaires qui lui sont fournies à ce moment-là. Le candidat peut être amené par exemple à :
o Vérifier la reproductibilité des résultats en dehors de sa propre activité pratique qu’il vient de réaliser.
o Généraliser le processus, mécanisme ou phénomène étudié en établissant les limites de son champ d’application.
o Proposer une nouvelle stratégie permettant d’aller plus loin dans la recherche.
o Tester une représentation du réel en vérifiant sa validité ou sa complétude (= modélisation).
Quelques exemples :
Le candidat a réalisé un antibiogramme pour étudier l’action de quelques antibiotiques sur une bactérie. Dans l’étape suivante, le candidat propose à l’examinateur d’avoir accès à une ressource complémentaire montrant l’action de ces antibiotiques sur d’autres bactéries pour généraliser leur action.
Le candidat a réalisé l’étude d’un croisement entre deux drosophiles. Il a présenté et dénombrer les phénotypes de cette descendance composée de 20 individus. Dans l’étape suivante, le candidat va alors proposer à l’examinateur d’obtenir davantage de résultats de ce croisement pour vérifier la reproductibilité des résultats.
ORGANISATION GENERALE DE L’EPREUVE
Partie A :
Présentation du contexte et de la question à traiter. La stratégie est soit à élaborer soit fournie.
Mise en œuvre du protocole de l’activité pratique.
Partie B :
D’abord, le candidat doit communiquer ses résultats. Il ne peut s’agir uniquement d’un texte. Cette communication doit s’accompagner au choix de tableaux, graphiques, schémas, dessins d’observations, micrographies, etc.
Ensuite, le candidat doit interpréter ses résultats en relation avec la question posée.
Enfin, il doit conclure c’est-à-dire que l’interprétation des résultats de l’activité pratique est complétée avec des ressources complémentaires pour aboutir à une conclusion : le candidat doit montrer un esprit critique sur ce qu’il vient de faire.
Si l’élaboration de la stratégie a eu lieu en début d’épreuve, le candidat doit exercer son sens critique, en utilisant un document présent dans les ressources initiales ou donné dans des ressources complémentaires pour conclure : Conclusion = Interprétation + Bilan de la réflexion critique.
Si la stratégie était fournie, la conclusion reprend les résultats de l’activité pratique réalisée par le candidat et les résultats de l’étape spécifique induite par les ressources complémentaires : Conclusion = Interprétation + Bilan de l’apport de l’étape spécifique
Негізгі бет ECE SVT 2024 avec stratégie fournie
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