Título: El universo 2.0
Descripción: El objetivo es conocer el concepto de Web 2.0, su potencia y algunas aplicaciones que hacen uso del universo 2.0 Despujol Zabala, I. (2016). El universo 2.0. hdl.handle.net/...
Descripción automática: En este video de tecnologías para la educación se habla del marco general del universo 2.0. Se explica que el mundo 2.0 es la evolución de la web basada en comunidades de usuarios y servicios en los que todos los usuarios son tanto receptores como creadores de información. Esto implica que el contenido se crea en tiempo real de manera colaborativa y todos los usuarios pueden añadir, borrar o modificar el contenido. El universo 2.0 se basa en servicios basados en bases de datos que los usuarios pueden modificar. Con el tiempo, se han creado herramientas que facilitan la interacción de los usuarios y han llevado a una mayor participación. Esto ha generado que la gente vaya configurando una identidad personal en la red y cada vez se creen redes sociales más amplias y se generen contenidos digitales que son valorados por otros usuarios. Esto ha cambiado la forma de informarse, consumir medios audiovisuales y también tiene una aplicación en el mundo de la educación. Los conceptos clave del mundo 2.0 son que todo está en la web, que se utiliza software en forma remota, que todo el mundo puede publicar y recibir, que se pueden remezclar contenidos creados por otros usuarios y que la inteligencia colectiva es el motor y el usuario es el protagonista del diseño. Se presentan ejemplos de herramientas 2.0 como blogs, Picasa, KZitem, SlideShare, redes sociales, entre otros. Se menciona que cada día salen nuevas herramientas, pero también pueden desaparecer, por lo que es importante elegir herramientas que sean más estables a largo plazo. Se proporciona una recopilación de herramientas 2.0 y se concluye el módulo de presentación del universo 2.0.
Autor/a: Despujol Zabala Ignacio
Curso: Este vídeo es el 17/141 del curso Introducción a las tecnologías para la educación. • Introducción a las tec...
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