Sammen med stilskrivingen har mye magi falt ut, og blitt byttet ut med kontroll og testing. Regler, prinsipper, planer og testing kan nok gi enkelte personlighetsprofiler en viss illusjon om kontroll. Det er menneskenes naturkrefter som gjelder i praksis, og resultatene og utviklingen viser klart at det som er eksperimentert med ikke virker. Likevel fortsetter systemet med samme testregime og samme plan.
Mange peker på økt fokus på målbare ferdigheter og krav til testing som en årsak til at tradisjonelle stiler har blitt mindre prioritert. Det kan være vanskelig å vurdere kreativ skriving objektivt i tester.
Denne utviklingen kan også ha påvirket barnas evne til å utvikle fantasi, kritisk tenkning og selvstendighet, som ofte fremmes gjennom stilskriving. Den moderne tilnærmingen legger mer vekt på faktabaserte tekster og analyse.
Fantasi og kreativitet spiller en nøkkelrolle i vår utvikling fordi de fremmer problemløsningsferdigheter, innovasjon og tilpasningsevne. Fantasi lar oss forestille oss nye muligheter, skape alternative løsninger, og utvikle empati ved å sette oss i andres situasjon. Kreativitet stimulerer hjernen, forbedrer kognitive evner og bygger selvtillit. Det er også avgjørende for kritisk tenkning, da det utfordrer etablerte tanker og fører til nye ideer. I dagens verden, der endringer skjer raskt, er disse ferdighetene viktigere enn noen gang for personlig og profesjonell vekst.
Endringen i undervisningen som har redusert vektleggingen av stilskriving og kreativitet, skyldes politiske beslutninger innen utdanningssystemet. Det har vært et økt fokus på målbare resultater, tester og standardisering av læringsmål, som ofte favoriserer faktabasert læring fremfor kreativ skriving. Denne utviklingen er delvis motivert av internasjonale tester som PISA, som legger vekt på målbare ferdigheter som lesing, matematikk og naturfag, og dermed prioriterer det som er lettere å vurdere objektivt.
Dette begrenser elevers utvikling av fantasi, kritisk tenkning og kreativ selvutfoldelse.
Læring og utvikling handler om mer enn bare å tilegne seg fakta. Læring refererer til å få ny kunnskap, mens utvikling inkluderer personlig vekst og oppdagelsen av ferdigheter som fantasi, emosjonell intelligens og kritisk tenkning. Helhetlighet i læring betyr å fokusere på både akademiske og sosiale aspekter, noe som skaper mening og intensjon. Når læringen er meningsfull, blir motivasjonen til barna høyere. Dette bidrar til en sterkere sammenheng mellom hva barna lærer og deres indre drivkraft, noe som fører til dypere og mer varig utvikling.
Å se hele bildet og forstå sammenhenger er avgjørende for barns læring og utvikling. Dette evner dem til å koble kunnskap fra ulike fagområder, oppleve mening i det de lærer, og anvende det i praktiske situasjoner. Når barn ser hvordan informasjon henger sammen, styrkes deres kritiske tenkning, problemløsningsferdigheter og kreativitet. Helhetlig forståelse skaper dypere læring, fordi det gjør at barn ikke bare lærer fakta, men også ser relevansen av det, noe som øker deres motivasjon og personlige vekst.
#Årsaker:
1. Fokus på #standardiserte # tester
2. #Måling av #prestasjon over #prosess
3. Manglende #tid til kreative aktiviteter
4. Begrensede ressurser til #kunst og #håndverk
5. Ensretting av #undervisning g
6. Overfokus på #akademisk #teori
7. Lite vekt på #tverrfaglighet
8. Lite støtte til #lærere for å fremme kreativitet
9. Press fra #utdanningspolitikk
10. Innføring av rigid #læreplan
11. Mangel på variert #undervisning
12. Reduksjon i #estetiske fag
13. Manglende forståelse for kreativitetens verdi
14. Prioritering av målbare ferdigheter
15. Fokus på "korrekte" svar
16. Manglende tid til #refleksjon
17. #press fra foreldre for akademiske #resultater
18. #Neglisjering av #praktisk læring
19. Overfokus på #teknologi som #læringsverktøy
20. Lite oppmuntring til #eksperimentering
21. Manglende anerkjennelse av kreativt talent
22. #Standardiserte #læremidler
23. Fokus på #prestasjon fremfor #utvikling
24. Neglisjering av lekens rolle i læring
25. Lite tid til egenutfoldelse
Konsekvenser:
26. Redusert #problemløsningsferdighet
27. Svekket #kritisk tenkning
28. Lavere evne til å #innovere
29. Redusert nysgjerrighet
30. Mangel på selvstendig tenkning
31. Tap av selvtillit hos elever
32. Mer rigid tankegang
33. Mindre empatiutvikling
34. Svekket emosjonell intelligens
35. Redusert evne til å håndtere kompleksitet
36. Lite tilpasningsevne
37. Mindre kreativt potensial i fremtidige arbeidsliv
38. Kjedelig skolehverdag
39. Tap av motivasjon
40. Flere dropouts
41. Mindre engasjement i læring
42. Svekket fantasifull problemløsning
43. Begrensede karrieremuligheter
44. Stagnerende samfunnsutvikling
45. Mangel på kunstnerisk uttrykk
46. Dårligere mental helse hos elever
47. Mindre sosial tilpasning
48. Manglende evne til å finne nye løsninger
49. Underutvikling av individuelle styrker
50. Færre kreative ledere i samfunnet
Негізгі бет Elevene har mistet stilskriving, til fordel for faktabaserte tekster som de skal besvare. Smart?
Пікірлер: 5