El caso chileno, como único en el mundo. Así clasifica el investigador
de la Universidad de Barcelona, Antoni Verger, el modelo educativo
nacional que instaló la evaluación de la calidad de los colegios en
función de pruebas estandarizadas como el SIMCE y la PSU.
“Acá hubo una reforma de mercado bastante drástica, en el sentido de que se instaló a nivel nacional. En Chile, esto generó un nivel de
inversión privada muy fuerte en educación, y también un nivel muy
alto de segregación. Esto no quiere decir que los resultados del
sistema educativo agregado sean necesariamente malos, pero sí son
diferentes en función del origen social. Eso diferencia a Chile con
otros contextos, como los que tenemos en Europa, donde hay un
sistema de bienestar más establecido”, sostiene.
En esta entrevista Verger entrega el diagnóstico sobre los vicios que
genera estas evaluaciones en los currículos pedagógicos, los
profesores, los alumnos y los padres y apoderados.
Негізгі бет “En contextos de mercado, las pruebas estandarizadas fomentan la segregación escolar”. Antoni Verger
Пікірлер: 3