PNI - 2023 - 2024
En una escuela multigrado de la República Dominicana, la maestra Laura enfrenta un conflicto significativo entre dos estudiantes, Juan y María. Durante una actividad de grupo, Juan acusa a María de no colaborar y de distraer a los demás compañeros. María responde acusando a Juan de ser autoritario y de no permitirle participar. Juan se siente frustrado, creyendo que María no está colaborando en las actividades grupales, mientras que María se siente excluida y molesta porque piensa que Juan no le permite participar. Este conflicto ha dividido a los otros estudiantes, quienes no saben cómo manejar la situación.
El equipo compuesto por Crusy Melissa Marmolejos, Joseli Reyes Amparo, Geidy Castillo, Geinis M. Feliz Perez y Emmanuel Polanco Perdomo, debe analizar el caso y responder ocho preguntas claves:
¿Cuáles serían las acciones que debería realizar Laura resolver el conflicto entre Juan y María?
¿Cuál crees que es el origen del conflicto entre Juan y María en la situación descrita?
¿Qué estrategias podrían haber utilizado Juan y María para abordar sus diferencias de manera más constructiva durante la actividad de grupo?
¿Cómo crees que la intervención de la maestra Laura podría influir en la resolución del conflicto entre Juan y María?
¿Qué efecto crees que tiene el conflicto entre Juan y María en el ambiente general del aula y en el desempeño académico de los otros estudiantes?
¿Qué habilidades crees que son necesarias para manejar eficazmente conflictos como el que se presenta en esta situación?
¿Qué estrategias o técnicas podrían implementarse para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes en una situación similar en el futuro?
¿Qué rol crees que juegan las percepciones individuales y los sesgos en la exacerbación o resolución de conflictos como el que experimentan Juan y María?
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