Esta clase indaga cómo se produce la escolarización de una sociedad colocando el foco en la ciudad de Buenos Aires. Luego de una clase dedicada a los debates que dieron lugar a la ley 1420 debates, se entiende que rondaban sobre los grandes fundamentos educativos laicidad, gratuidad, derecho, educación común, obligatoriedad depositamos ahora la mirada en cuestiones que hacían al día a día escolar.
El propósito de esta clase es analizar a partir de la reconstrucción de los proyectos, transformaciones y debates en torno a las escuelas porteñas (en los que intervino una sociedad política y una sociedad civil que se estaban co-construyendo) los diferentes modos en que se objetivaron los problemas y se asumieron los desafíos que orientaron el proceso de escolarización entre 1880 y 1910, aproximadamente.
Негізгі бет Historia de la Educación Argentina: Dimensiones de la escolarización. El caso de Buenos Aires.
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