بالنسبة أخطاء في عملية الضرب، لدينا 2×104=104 لو كان اعتبر 2×0=2 لن تكون نتيجة 104
@latifaazri2768
3 жыл бұрын
شكرا لك جزيلا ممكن تشرح لي الخطوات الإجرائية: التهييئة و النمذجة، الممارسة الموجهة و المستقلة ، التطبيق ، مع إعطاء أمثلة لكل عنصر.+ مهارات الالفبائي الله يرحم والديك
@najouamakhtouri8216
3 жыл бұрын
بنسبة للقراءة راه وضحة همني التهيئة هي. تهيء المتعلم لتلقس المعلومة بحيت. انه تتحفزو بض يتبع معاك الدرس. النمدجة. في العربية هي. ااقراءة اانمودجية ديال استاذ وعمدنا الممارجة الموجه قراءة الموجه تقروها تلامد مع الاستاد ولمستقلة تيقرها تلميد بخدو وتطبيق خلا راه بينا
@Khalid.amine.
3 жыл бұрын
اشكرك ، في اي مرجع وردت هذه الاخطاء و الصعوبات
@jaouadelmamouni8041
3 жыл бұрын
استاذ عاااافاك الاخطاء ديال اللغة العربية والمعالجة
@khamsadidi8971
3 жыл бұрын
الشكر الجزييييل لك أخي الكريم
@nadiaaouat2851
2 жыл бұрын
شكرا جزيلا جزاك الله
@samirachokrafi1499
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا وفقك الله للخير والله يرحم والديك
@user-fj7dr4eg1f
Жыл бұрын
ممكن دير لينا مصادر الاخطاء فالفرنسية
@elkhaloufielhoussin7164
3 жыл бұрын
استاذ وخا نكتبو بالنسبة لمصد الخطأ خطأ ديداكتيكي وخطأ بيستمولوجي
@nazhaelgouit9556
3 жыл бұрын
شكرا أستاذ .جزاك الله كل الخير
@gouilamariam699
3 жыл бұрын
شكرااا أستاذ الله ايجازيك. بيخيير
@elfrduhicham3920
3 жыл бұрын
منهجية حل المسائلل لله اجازيك
@Medronaldo
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا بتوفيق للجميع
@hananehanane2803
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا أستاذ
@Khawla_Aziiz
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا استاذ ربي يحفظك
@nohanohaila4105
3 жыл бұрын
شكرا استاذ عافك ممكن دير معانا جدادة ديال الرياضيات مجال الهندسة 🌹🌹
@naimamali7662
3 жыл бұрын
بارك الله فيك
@brahimchafaai6545
3 жыл бұрын
شكرا لك على المجهودات
@elkhaloufielhoussin7164
3 жыл бұрын
استاذ ممكن زيد وضحنا بالنسبة لتحليل الخطأ
@elkhaloufielhoussin7164
3 жыл бұрын
شكرا استاذ جزاك الله خيرا
@hassaouifouzia6923
3 жыл бұрын
شكرا جزيلا لك
@jamilaikaraine5516
3 жыл бұрын
الأستاذ كان كيعرنا إلا غلطنا
@zineblaghlam8214
3 жыл бұрын
شكرا ،جزاك الله خيرا
@abderrazakassoyouti8337
3 жыл бұрын
شكرا أستاذ
@nora-yb8hm
3 жыл бұрын
أستاد أنا عندي مشكل في مرحلة التدبير (فاش كيطالبو بيه فالامتحان مكنعرفش واش غنسطر جدادة ولا شنو ندير) كنعرف نقاد جدادة بالمراحل ديالها ولكن فالامتحان مكنعرف باش نجاوب
@user-ku6gf9jx8n
3 жыл бұрын
حتا انا ختي بحالك
@sou-kaina
3 жыл бұрын
Up
@mariemkhanoufi2353
3 жыл бұрын
Up
@malaknour1361
2 жыл бұрын
شكرا جزيلا أستاذي جزاك الله خيرا من فضلك كيفاش نفرق بين الاخطاء واش استراتيجي ولا ديداكتيكي مثلا خطا في وضع النقطة في الجذاء شنو نسميه ممكن دير لينا فيديو
@fatimachafik3966
3 жыл бұрын
شكرا
@mademad8234
3 жыл бұрын
من دير شي فديو خلي فرصة فين نصور الورقة كاملة
@touryabijdaa9297
3 жыл бұрын
شكرا أستاذ سؤال واش كنلقاو نفس الصعوبات ومعالجة في جميع المستويات وإلا كل مستوى والأخطاء لي كيواجه مثلا مستوى السادس
@AhmedBENAOUGHI
3 жыл бұрын
مثلا قراءة و كتابة الأعداد ماشي المستوى السادس هادشي باين و لكن ممكن اخطاء فس عملية القسمة و حساب جداء عددين عشرين الخ.. كل مستوى و الأخطاء ديالو
@lol-li6ps
3 жыл бұрын
@@AhmedBENAOUGHI سلام عليكم استاذ بالنسبة لقراءة الاعداد تتبقى صعوبة لكاينة في جميع المستويات مثال قراءة الاعداد العشرية والاعداد الصحيحة الكبيرة فحال الملايين والملايير
@KonozL3ilm
3 жыл бұрын
استاد واش جاوبو صحااب سوس ماسة الى ممكن تجاوبني
@hafida3bdorabi870
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا
@kawtarbachkata3813
3 жыл бұрын
👍👍
@saraelouardi1481
3 жыл бұрын
سلام استاذ بالنسبة العملية 2*104=104 وقلت ان التلميذ اعتبر 2*0=2 ماشي هاد النتيجة لي غادي نحصل عليهاا
@helfawahiba222
3 жыл бұрын
السلام خويا، كنت كانوجد للامتحان و فرحانة حتى لقيت راسي ممسجلاش في التعليم مسجلة 2 مرات في ملحق اداري 😔😔
@AhmedBENAOUGHI
3 жыл бұрын
ضروري سيري المديرية يديرو معك الحل
@helfawahiba222
3 жыл бұрын
@@AhmedBENAOUGHI واخا شكرا بزاف
@ikrammh2078
3 жыл бұрын
شكرا استاذي الفاضل استفدت كثيرا جزاك الله ألف خير
@khadijaben1300
3 жыл бұрын
عفاك بالنسبة أنواع الخطأ شنو هما؟
@jamilaelkobi1928
3 жыл бұрын
نقص الرصيد المعرفي للمعلومات الرياضياتية/ ضعف في مجال التحليل الرياضياتي / ارتكاب أخطاء عفوية
Пікірлер: 52