عرض ممتاز و مستوى معرفي و منهجي عال يفوق معظم ما حضرته من عروض لأساتذة معروفين. بارك الله فيك.
@hananekassid756
Жыл бұрын
اصبحت لا انتبه للوقت مع شرحك الممتع.دمت متألقا استاذ
@user-nn6gq9rs8q
19 күн бұрын
جزاك الله خيرا استاذ مايميزك عن الاخرين وهذه ملاحظة انك دائما ترتبط بين المفاهيم مثال دائما تذكرنا بالتعاقد
@lamiaekhay5281
3 жыл бұрын
بارك الله فيك استاذ هشام شرحك واضح وممتاز. للاسف لم اتابع عروضك السنة الماضية لكن انا الان في اطار متابعة اللقاءات بانتظام استفدت كثيرا منكم جزاكم الله خيرا
@samiraamellal1723
2 жыл бұрын
السلام عليكم اختي ما المستوى الذي تدرسينه؟
@huyamhuyam9825
3 жыл бұрын
Vous sortez de l 'ordinaire.vous avez une chronologie et méthodologie exceptionnelle pour nous passer l 'information mille merci que dieu vous bénisse.
@user-zy8xb6bu8x
10 ай бұрын
Merci à vous
@Soumayai-up4kf
Жыл бұрын
تبارك الله عليك استاذ هشام...متمكن ما شاء الله...انا ارى استاذي ان تكون مكونا تربويا للاساتذة...سيتفدون منك كثيرا
@hichamhicham5664
3 жыл бұрын
تحياتي وتقديري استاذي الفاضل دروسك شيقة وواضحة تنم عن مدى تمكنك وفقك الله لما فيه خيرا كثيرا .
@profkhalid4317
4 жыл бұрын
كل التقدير و الاحترام .جزاك الله عنا خير الجزاء و جعلها صدقة جارية الى يوم الدين
@user-zy8xb6bu8x
4 жыл бұрын
شكرا اخي الكريم
@user-uh3us4kt8l
3 жыл бұрын
والله ادعو لكم بظهر الغيب خصنا فهاد المجال غي 1000 بحالك يمشيو بالبلاد بعيد برافو الله معاك مزيدا من التالق استاذي
@user-zy8xb6bu8x
3 жыл бұрын
نتمنى ان نكون ونبقى عند حسن الظن وان ييسرنا الله لما فيه خير.
@user-uh3us4kt8l
3 жыл бұрын
@@user-zy8xb6bu8x الله يطول فعمركم استاذذنا والله ينور طريقك اخي
@youssefrochdi2245
Ай бұрын
الاستاذ هشام دائما موفق وبفضلك بعد تيسير الله عز وجل اصبحت احب المطالعة والبحث في هذا المجال نظرا لاسلوبك الشيق و تمكنك واحاطتك بجميع جوانب علوم التربية بمفهومها الواسع ,,, ولدي ملاحظة فيما يخص المثال الثاني في الخطا الابستمولوجي فالهواء عازل كهربائي أما التقنية التي تكلمت عنها فهئا لا يعني ان الهواء يسمح بمرور الكهرباء و لكن يحول الكهرباء الى نوع من الامواج وهذه الامواج هي التي تنتقل في الهواء وليس الكهرباء وويتم استقبال هذه الامواج وتحويلها الى كهرباء مجددا وهذا مجرد راي قذ يكون خاطئ
@abderrazakkhalfi
2 жыл бұрын
شكرا استاذي الكريم،تعلمت منك الكثير،وخصوصا منهجية الاجابة،هذا الامر هو ماكان ينقصني في الامتحان السابق
@mouradchibani2691
Ай бұрын
عرض أكثر من رائع ،جزاك الله خيرا أستاذ هشام
@tariklouri8399
2 жыл бұрын
رفع الله مقامك أستاذ هشام شرح ممتع ومفيد
@youssefphysique9440
10 ай бұрын
merci bq ousstad pour tes efforts , j'ai une simple observation c'est que l'aire dans le cas générale est isolant , mais il y a un cas l'aire devient conducteur c'est le cas de l'ionisation de l'aire . exemple : foudre
@user-zy8xb6bu8x
10 ай бұрын
Merci pr l'observation
@rahousoufiane2860
4 жыл бұрын
عرض رائع ازال الغبار عن معارفي .تحية لسي هشام
@aminaechchaabaoui4323
2 ай бұрын
سلمت يداك شرح رائع مبسط. يتجنب الحشو و مختصر جزيت خيرا
@salouahalla7607
10 ай бұрын
جعل الله هذة الحلقات واللقاءات في ميزان حسناتك .
@TouriaAmer
Ай бұрын
Merci monsieur pour votre noble travail..,.méthodologie excellente
@bouchraabouali5171
Жыл бұрын
جازاكم الله خيرا على المجهودات المبذولة والمعارف القيمة التي تمدنا بها استاذ شكرا لكم.
@zinebet2011
4 жыл бұрын
جزاك الله خيرا أستاذي الفاضل. مزيدا من التألق
@user-lr9fb4wi5w
10 ай бұрын
أحسنت أستاذي المحترم شرح مفصل وممنهج ...شكرااا لك
@khadiessa9318
Жыл бұрын
مشكور أستاد الكريم على مجهوداتك ، استفدت كثيرا في هذا العرض وفقك الله
@ABDELMJIDELABBADI
3 жыл бұрын
ممتاز سي هشام استفدت منك كثيرا . جزاك الله خيرا وبارك الله فيك
@diverpedia-8701
Ай бұрын
جزاكم الله خيرا
@youareinmorocco8171
2 жыл бұрын
أستاذ هشام من فضلك ماذا عن المصدر الاستراتيجي للخطإ لم يتم الإشارة له في العرض؟؟
@jihaneelyaakoubi2059
Ай бұрын
جزاك الله خير الجزاء
@salihafarah7173
Жыл бұрын
عمل متميز وشرح رائع، كل الشكر والامتنان أستاذ.
@zabennagisaloua6425
2 жыл бұрын
عرض قيم أستاذي الفاضل جعله الله في الميزان المقبول
@khadijahoujlane2408
2 жыл бұрын
الله اجازيك كل خير هلى كل هاد التوضيحات و اعطي لوليديك و ليك الجنة
@user-pf9ol8uw8s
2 жыл бұрын
You are the best of the best👍👍
@user-dz2xe4xl4b
2 жыл бұрын
متعك الله بالصحة والعافية استاذي الكريم.عرض مميزجداا جداا.....
@khadijazz1
4 жыл бұрын
عروض رائعة بارك الله فيك
@zinebnaciri5318
4 жыл бұрын
شكرا كتيرا استاذ هشام .مزيدا من التالق والنجاح .الله يجعله في ميزان حسناتك .
@omalae6962
2 жыл бұрын
شرح ممتع بارك الله في جهودكم استاذي الكريم.
@ayoubtanger3526
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا حفظكم الله من كل سوء
@kimnansy2138
4 жыл бұрын
merci beaucoup professeur vous expliquez dune maniere tres claire.
@Fatiha-dv6rv
Жыл бұрын
تحياتي لك استاذي الفاضل ،شكرا جزيلاً لك على هذا المجهود الكبير
@mohamedelwahi5503
4 жыл бұрын
مزيدا من التألق اخي هشام
@user-zy8xb6bu8x
4 жыл бұрын
شكرا سي الواحي
@user-fj1bu3qh8n
10 ай бұрын
جزاك الله خيرا استاذ في ميزان حسناتكم ان شاء الله
@samirasbili3075
4 жыл бұрын
شكرا سي هشام
@salwa1321
Жыл бұрын
لم أجد تعبيرا يعبر عن امتناني لشخصكم غير هذا : الله يرحم من قراك.
@samirabibi2420
Жыл бұрын
دمت متألقا وجزاك الله خيرا استاذ
@bellenature8728
5 ай бұрын
شكرا جزيلا على المجهودات . جزاك الله خيرا
@ZoubidaEl-ix5oe
Ай бұрын
تبارك الله عليك أستاذي الكريم
@user-qi2gc6wn7w
Ай бұрын
سلام استاذ بالنسبة للنشاط هل ننجزه ام نكتفي بذكره
@najiatabbiza2227
4 жыл бұрын
عرض ممتاز، جزاكم الله خيرا
@omoyahya5705
Ай бұрын
جزاكم الله خير الجزاء 🤲
@imaneayoubi4437
4 жыл бұрын
جزاك الله خيرا أمثلة رائعة
@pharmacienor756
8 күн бұрын
Xach had chi kaykhas ibtida2i awla hta takhasos
@houdajabrane443
3 жыл бұрын
جزاك الله الف خير
@mimounazahed9275
Ай бұрын
عرض في المستوى 🎉
@mohamedennassiri226
8 ай бұрын
هل مصدر الخطأ الديداكتيكي يتضمن ما هو استراتيجي (استراتيجية المتعلم للوصول للحل) أم نعتبره مصدرا مستقلا ؟ شكر الله لك أستاذي
@user-zy8xb6bu8x
8 ай бұрын
الاستراتيجي مختلف عن الديدكتيكي. الاستراتيجي مرتبط بالمتعلم الديدكتيكي مرتبط بالمعلم
@mohamedennassiri226
8 ай бұрын
@@user-zy8xb6bu8x إذن نعتبره كمصدر خامس ؟
@bahija9112
Ай бұрын
أحسن الله إليكم.
@bouzighi
Жыл бұрын
بارك الله فيك استاذ😊
@user-zy8xb6bu8x
Жыл бұрын
مرحبا نحن في الخدمة
@Nadia-nq7rt
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا استاذي الكريم
@user-wr8wr3cu6t
11 ай бұрын
الله يجازيك بكل خير آمين
@user-oo9qm3ic8o
10 ай бұрын
جزاك الله خيرا شكرا جزيلا لك
@amouna1204
3 жыл бұрын
جزاك الله خيرا استاذي
@badiamohieddine5673
3 жыл бұрын
واضح جدا👍👌👏👏👏👏
@moroccostory1203
3 жыл бұрын
شكرا على مجهوداتكم الجبارة
@Mrgamer-wb7lb
3 жыл бұрын
عرض ممتاز،جزاك الله خيرا
@tagreda3728
2 жыл бұрын
بيداغوجية الفصل المعكوس التي اتارها المتدخل مفهومها ان انشطة الفهم خارج القسم وانشطة التقويم داخل القسو اي صنافة بلوم مقلوبة
@naimaomwiam9640
4 жыл бұрын
عرض رائع
@btissamberdai1794
4 жыл бұрын
Merci pour tous ces efforts louables .
@nadianadia112
2 жыл бұрын
شكرا جزيلا استاذي الكريم .الله يجعلها في ميزان الحسنات .نورتينا الله يجازيك بخير .كنا في ظلمات من الجهل .انا تعرفت على القناة مؤخرا واستفدت كثيرا .كيفية التواصل في الوقت الحالي هل هناك منصة
@user-zy8xb6bu8x
2 жыл бұрын
مرحبا الفايسبوك: هشام قطبان الوتساب 0670925168
@nadianadia112
2 жыл бұрын
@@user-zy8xb6bu8x شكرا جزيلا
@ilhamnajmi248
Жыл бұрын
جزاك الله خيرا
@therightway5836
12 күн бұрын
حسب فهمي الغلط هو نوع من أنواع الخطأ وهو الناتج عن العائق النفسي-الاجتماعي
@user-bb8jf9yc7g
Ай бұрын
الله يرحم والديك
@fatimm4180
2 жыл бұрын
شكرا على مجهوداتك
@MimiMimi-ix9xj
Жыл бұрын
شكرا جزيلا
@amalaabour7210
Жыл бұрын
شكرا جزيلا استاذي
@mariemsiba7077
Жыл бұрын
الله يعطيك الصحة
@user-tc5gx6cu2k
Ай бұрын
السلام عليكم شكرا لكم سي هشام شكرا لكم على شكرحكم الممتاز لمواضيع علوم التربية أريد أن أسألكم جزاكم الله خيرا عن أنواع المعالجة فقد ذكرتم نوعين هما المعالجة الديداكتيكية والبيداغوجية ولم تتحدثواعن أنواع أخرى مثل المعالجة التصحيحية و البنائية والوقائية فما محلها من الإعراب في بيداغوجيا الخطأ؟ وشكرا لكم.
@azizazaker5239
Жыл бұрын
جميل
@saraabn8521
Жыл бұрын
الله يجازيك بخير
@shortstoriesm
4 жыл бұрын
استاذ هشام هل يمكن للثانوي الاعدادي ايضا الاكتفاء بهذه المواضيع في علوم التربية، وجزاك الله عنا كل خير
@user-zy8xb6bu8x
4 жыл бұрын
نعم اختي. بالنسبة للنظريات والبيداغوجيات... كافية جدا. ركزي فقط على ديداكتيك المادة التي تدرسينها.
@user-xd4cs2hq5g
Жыл бұрын
شكرآ لك استاذ على الشرح المفصل و الغني 💐 عندي سؤال الله يخليك ، اشنو كيعني النقل الديداكتيكي ؟
@user-zy8xb6bu8x
Жыл бұрын
الجواب المفصل هنا kzitem.info/news/bejne/mH-kr5l7aZpeiYY
@rachidaprof6415
Жыл бұрын
عند معالجة الخطأ هل ضروري كتابة الترويسة قبل رسم جدول الرصد والتحليل والمعالجة
@user-zy8xb6bu8x
Жыл бұрын
يتوقف الامر على المعلومات المطلوبة. لا توجد قاعدة
@MalikaMalika-bs6en
4 жыл бұрын
اخي هشام واش الفيديوهات الي كترمي فالقناة كافية باش باش نستعد الامتحان ولا خصني نزيد نبحث مهتمة جدا
@user-zy8xb6bu8x
4 жыл бұрын
لا تبحثي في المواضيع التي نقدم لانها جد كافية وكل بحث اضافي سيشوش على معارفك. نصيحة. اهتمي الان بالمنهاج الجديد الذي صدر مؤخرا لموسم 20.21
@@user-zy8xb6bu8x جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك.
@saraabn8521
Жыл бұрын
@@user-zy8xb6bu8x الرابط لا يشتغل
@chaymaarelkoudssi9843
Жыл бұрын
Merci
@ayouber_rougou7606
9 ай бұрын
سلام استاذ اريد مرجعا الذي اعتمدته في هذا الفيديو
@saralwafi8261
3 жыл бұрын
هل الثمتلات هي عواءق ابستيمولوجية ؟
@user-zy8xb6bu8x
3 жыл бұрын
اولا التمثلات ليست بالضرورة خاطئة. ففيها الصائب والخاطئ. والتمثل هو معرفة وليس غياب المعرفة. وهذه المعرفة قد تكون صحيحة وقد تكون خاطئة. وفي حالة كونها خاطئة فهي ليست عوائق بل هي نتاج لعوائق وقد يكون مصدرها ابستمولوجيا مرتبطا بالغموض الذي يشوب المعرفة نفسها وقد يكون ايضا ناتجا عما هو ديداكتيكي او نمائي او نفسي اجتماعي. الخلاصة: التمثل معرفة تحتمل الصواب والخطأ. وفي الحالة الثانية فهي ناتجة عن معيقات لها مصادر عدة وليست بالضرورة ابستمولوجية
@saralwafi8261
3 жыл бұрын
@@user-zy8xb6bu8x شكرا جزيلا على الرد. الله ارزقك كل خير
@azizazaker5239
Жыл бұрын
مذا عن المصدر النشوئي
@icloudbetty3589
10 ай бұрын
سلام علاش مدرتيش ديداكتيك العربية
@hasniahasnia720
2 жыл бұрын
ممكن تساعدني الله يرضى عليك عندي مذكرة تخرج عن الخطأ في اللغة العربية كيفاش نضبط خطة بحث مبدئية
@user-zy8xb6bu8x
2 жыл бұрын
تواصلي معنا هنا 212670925168
@hasniahasnia720
2 жыл бұрын
@@user-zy8xb6bu8x واتس أم اتصال لو سمحت
@user-zy8xb6bu8x
2 жыл бұрын
وتساب
@dahcha4053
Жыл бұрын
السلام عليكم من فضلك ماهو العائق الابستيمولوجي ولك الجزاء من عند الله
@user-zy8xb6bu8x
Жыл бұрын
السلام عليكم شاهد الفيديو. لقد شرحته
@dahcha4053
Жыл бұрын
@@user-zy8xb6bu8x اتأسف سألتك قبل الامامي الفيد يو شكرا هل لديك مجموعة واتساب اريد الانضمام إليها وشكرا
@user-zy8xb6bu8x
Жыл бұрын
حاليا لا توجد مجموعة.كان ذلك سابقا
@profbaighia7878
4 жыл бұрын
اول مرة اسمع بالتصنيف بين الغلط و الخطا شكرا لك على هذه المعلومة ولكن ان كان الغلط غير متكرر ويرجع لما هو نفسي بشكل كبير والخطا منتظم ومتكرر فلايمكن بهذا المعنى ان نتحدث عن العايق النفسي للخطا ؟
@user-zy8xb6bu8x
4 жыл бұрын
هي مسألة تسميات وتصنيفات وليست مضبوطة بالقدر الذي يمكننا من الاجابة على كافة الاسئلة المتعلقة بها. فقلما نسمع عن هذا التصنيف اصلا. واغلب المراجع لا تتطرق الى هذا الامر. بعض المراجع الاجنبية فقط تفرق بين la faute و erreur. اضافة الى اننا بصدد العلوم الانسانية والتي مفاهيمها جد نسبية خلافا للعلوم الحقة التي مفاهيمها مضبوطة ودقيقة. وبالتالي يصعب علينا ان نقدم جوابا شافيا كافيا حول هذا الامر. تحياتي
@jijiatabiya5280
Ай бұрын
من منكم يحيلني الى بعض الامثلة من مادة الاجتماعيات. شرحه ممتاز ولكن يضع امثلة من الابتدائي
@user-ns2mc4mm1u
Ай бұрын
مهتم
@espoirmimila532
2 жыл бұрын
السلام عليكم . بالنسبة للامثلة التي تطرقتم لها بخصوص الرياضيات و الصرف و التحويل .اذا طلب منا تحديد مصدر الخطأ.نتحدث هنا عن مصادر ابستمولوجية ؟؟ و عندما لم يحترم الوضع العمودي اهذا مصدر تعاقدي ابستمولوجي؟؟؟؟ المرجو التوضيح
Пікірлер: 121