لي عجبني في الشرح ديالك أنه مختصر كتعطي ما قل ودل وهادا هو المطلوب لأنه الا ركزنا على ماقل ودل فيما هو أهم غادي نمشيو مزيان .. ياريت تكملي لينا باقي الشروحات في اهم الأشياء كالعادة وشكرا ليك بزاف بزاف بزاف
@user-hp9vb8ct8v
4 жыл бұрын
yassine hein شكرا على كلماتك الطيبة .... كون هاااني الاتي أفضل وسيمون مركز اكثر ... بالتوفيق والنجاااااح لكم ان شاء الله
@yassinehein928
4 жыл бұрын
الأستاذ الناجح شكرا ليك بزااف واصلي إنشاء الله تصل القناة لأكبر عدد من المشتركين ليصبح أكبر تجمع لأساتذة البتدائي بالخصوص وباقي المواد على العموم شكرا ومزيدا من التألق والإبداع
@yassinehein928
4 жыл бұрын
شكرا بزااف استفدت بزااف من الشرح ديالك شرح ديالك زوين فهمت بزااف ديال الحوايج ياريت تكملي لينا الشرح راني متبع معاك من البداية داك شي رائع ونتمنى تتمة باقي الشروحات في فيديوهات قبل الامتحان باش هاكدا نكونو خدينا دورة كاملة قبل الامتحان شكرا بزااف مرة اخرى بالتوقيف للجميع
@youssefbhihi6711
4 жыл бұрын
شرح واضح جدا شكرا ليك أختي على لمجهوداتك القيمة
@salmaslii7983
4 жыл бұрын
شكرا بزااف على مجهوداتك الله يسر ليك ، في انتظارات المزيد من الفديوهات ، شكراا
@balzakfatna7994
4 жыл бұрын
تحية مني لك جعل الله عملك هذا في ميزان حسناته😘😘😘😘😘😘😘😘
@user-yz5uh3kb6f
4 жыл бұрын
جزاك الله خيرا استاذة استفدنا منك كثيرا
@user-lf6ni1th6p
9 ай бұрын
شكرآ جزيلا
@adelmereddef8535
4 жыл бұрын
شكرا جزيلا على هذه المجهودات المميزة وفقك الله لكل الخير
@user-hp9vb8ct8v
4 жыл бұрын
adel mereddef امييين يا رب ... اتمنى لكم التوفيق كذلك
@laahanane280
Жыл бұрын
ماشاء الله شرحك رائع
@nada24031
2 жыл бұрын
أنا من الجزائر أعجبني بزاف الشرح ديالك الله ابارك شكرا جزيلا
@redaabdelouafi1221
4 жыл бұрын
شكرا جزيلا جعله الله في ميزان حسناتك
@Zakariae_bs
8 ай бұрын
صلى الله عليه وسلم
@nada24031
2 жыл бұрын
بارك الله فيك
@ninasouiyah5567
4 жыл бұрын
بالكفاءات دوره المتعلم توجيه واشراف ومتلعم يبني معارفه بنفسه
@mohamadanajjar4844
4 жыл бұрын
الله اجازيك بخير
@hadchocha33
Жыл бұрын
شرح رائع
@nafida77
4 жыл бұрын
مشكورة على المجهودات، مزال عفاك خاصك تشرحي العلاقات بين كل مكون من المكونات المثلث، هناك ضبابية في شرح العلاقة بين المتعلم بالمعرفة والاستاذ بالمعرفة(السيكولوجي/الابستمولوجي)مشكورة.
@Maram-ni6zu
Жыл бұрын
شكرا جزيلا
@ilhamoussama362
3 жыл бұрын
شكرا جزييييلا أختي
@linazina7664
4 жыл бұрын
ربي يجعلهم في ميزان حسناتك
@user-hp9vb8ct8v
4 жыл бұрын
Lina Zina امييييين عزيزتي ... وأسال الله ان يوفقك في مسيرتك
@retimazahira8413
4 жыл бұрын
شكرا لك.
@zehdiayoub4305
3 жыл бұрын
مشكورة
@imanedi8016
4 жыл бұрын
شكرا جزيلا لك استادة الحمد لله الدي جعلك في طريقي
@user-hp9vb8ct8v
4 жыл бұрын
Imane Abdesalam شهادتك على راااااسي من فووووق ... لهلا يخطيكم عليا
@ninasouiyah5567
4 жыл бұрын
معلم دوره تليقن وحشو وعاء المتعلم وهو عليه حفظ واسترجاع
@samihaenniya3012
4 жыл бұрын
👍🏻
@basmabasma5712
4 жыл бұрын
شكرا يارب كون في عوني غدا
@user-hp9vb8ct8v
4 жыл бұрын
Basma Basma الله اوفقك يااارب ...ولكل الزملاء
@malikalaanait8224
3 жыл бұрын
Top
@zahrazeine9751
3 жыл бұрын
سلام ممكن مراجع عن المثلث لانه لدي عرض جوله
@fatimaezraibi6125
3 жыл бұрын
حتى أنا بديت اليوم معاك خديت أفكار وكملي لينا
@mouadbouafia9453
2 жыл бұрын
واش هاد المعارف كاملة خاصها تحفض لا بغيتي دوز كوكور؟
@tammakawtar7615
4 жыл бұрын
هل مصطلح كفاية نفسها تمثلات؟؟؟اذا لا مافرق بينهما؟؟
@tammakawtar7615
4 жыл бұрын
قصدي موارد نفسها تمثلات؟؟؟
@mouloudbrouri3401
4 жыл бұрын
لاا تقريبا العكس التمثلات ريمكن تسميتها المكتسباتاوزالتصورات ا لقبلية اما الكفاية او الكفاءة فهي الهدف الاخير الذي يرغب تحقيقه و هو رحل وضعية مشكلة ما.
@mouloudbrouri3401
4 жыл бұрын
@@tammakawtar7615 تقريبا و لكن التمثلات يكمن ان رتكون صحيحةاو خاطئة بينما الموارد هي زالمعارف التي يكتسبها زالمتعلم و يتلقاها من المعلم
@mathmath2809
Жыл бұрын
قلت التعليم بالمضامين المعلم هو الأساس وهذا خطأ ، بل المعرفة هي الأساس في هذه الطريقة .
@mathmath2809
Жыл бұрын
شكراً على الفيدو ربي يعاونك
@user-qx2bf4gj4m
4 жыл бұрын
Bonne continuation bravoo
@abderrahimeddouhani603
2 жыл бұрын
بلابلا و صلحنا التعليم بكرييي
@erew3rer772
3 жыл бұрын
ليس المدرس من يصحح التمثلات,وفق وجوبية اعمالية الفكر العلمي الباحث التقصي للفرضيات المتوافق على وضعها تفسير اولي لايحتاج الى الاثبات الا بعد التقصي بالتجريب والملاحظة العلمية الواصفة المحللة المجربة الباحثةفي الوثائق المدروسة لاستخراج الاستنتاج,,ثم مقارنته بالتوقعات الافتراضية فيقصي المنهج العلمي المنطقي الفرضيات الخاطئة ويثبث التي تحل الاشكال العلمي موضوع الدرس,,لبني تعلما جديدا ذا معنى ,,...
Пікірлер: 45