En Nido de Libros nos inquietan varios temas, entre ellos los mitos en torno al pensamiento de los niños. La concepción de que no existe un pensamiento trascendente en la infancia. Esta visión de inferioridad del niño como sujeto incapaz de leer el mundo se acompaña de otra situación igual de limitante: la censura a las lecturas que debemos dejar a su alcance.
El mercado editorial, así como la docencia y la formación en casa, viven en una dualidad, en una contradicción permanente que, en lugar de abrir la discusión a los temas importantes, los oculta. Por una parte, se piensa que los niños no son capaces de entender ciertos temas; por otro, se teme que si son expuestos a ellos puedan ser contagiados por estas ideas. La proliferación de literatura edulcorada, procesada y “lavada” no va en sintonía con el consumo indiscriminado de juegos de video, series animadas, web y redes con contenido violento, dañino y sensible a los que sí acceden los niños.
La American Library Association (ALA) compila desde hace décadas una lista de #librosprohibidos por bibliotecarios, maestros y asociaciones de padres a lo largo de los EEUU con el fin de llamar la atención sobre los efectos negativos y perjuicios de la #censura a la literatura. Con #BannedBooksWeek, evento celebrado anualmente desde 1982, se busca poner en evidencia estos esfuerzos por impedir la circulación de ciertos libros, destacando el valor del acceso libre y abierto a la información y así celebrar la libertad de leer. Este año del 1 al 7 de octubre el tema es "Let Freedom Read.”
Nos unimos a esta campaña de visibilización y a lo largo de esta semana les estaremos compartiendo libros que han sido censurados o prohibidos, y las razones por las que han sido filtrados del sistema educativo y bibliotecario.
Aquí nuestro experto invitado Fanuel Hanán Díaz nos ilustrará el panorama actual de la censura en la LIJ.
Негізгі бет Los formas de la censura con Fanuel Hanán Diaz
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