Pourquoi le théâtre de marionnette ?
Au cours du premier trimestre de l'année scolaire 2012/2013, j'ai remarqué la présence de quelques élèves retirés qui n'étaient pas impliqués dans les activités du groupe-classe et ce pour des raisons variées : timidité, manque de confiance en soi...
Ce constat m'a poussé à réfléchir au moyen d'intéresser ces éléments et de les impliquer dans la construction de leurs apprentissages... Le théâtre de marionnettes s'offrait alors comme étant une pratique et une technique pédagogique pouvant permettre à ces élèves de surmonter leur timidité, de participer aux activités du groupe-classe et par conséquent de s'impliquer activement dans la construction des apprentissages.
Le théâtre de marionnettes a le mérite d'impliquer même les éléments timides ou peu motivés en leur permettant de s'exprimer par le biais de marionnettes interposées. Il leur offre en outre l'opportunité d'augmenter leur estime de soi et d'avoir d'eux-mêmes une image valorisante. Il leur permet en plus de pratiquer la langue dans un contexte différent, à savoir dans le cadre le cadre d'activités artistiques et ludiques.
La pratique du théâtre de marionnettes, en plus de développer la capacité à communiquer oralement permet aussi de travailler l'écrit (écriture des textes à dramatiser), de favoriser le travail de groupes et d'impliquer les apprenants dans la réalisation de projets. Elle est par la-même une activité à caractère intégratif par excellence.
Mme Raoudha Mahfoudh
Mme Cyrine Bali
Mr Khaled Jabeur
Mr Maher Baati
Негізгі бет MATÉRIEL NÉCESSAIRE POUR LA CONFECTION D'UNE MARIONNETTE " PETIT CHAPERON ROUGE" (1)
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