Uneori ne găsim într-o stare mentală în care ne simțim incapabili să schimbăm o situație negativă. Dacă acest lucru se întâmplă pentru o perioadă prelungită, poate crea neajutorare învățată - nu mai încercăm nici măcar să ne schimbăm circumstanțele. Conceptul a fost introdus pentru prima dată de Martin Seligman, care l-a observat la câinii care au fost expuși repetat la șocuri electrice și n-au încercat să le evite chiar și când li s-a oferit ocazia.
SPRIJINIȚI-NE să înțelegem mai bine ființele umane!
/ sprouts 🐦:
DESCĂRCAȚI videoclipul fără reclame și muzică de fundal 🤫:
sproutsschools.com/video-less...
ÎNSCRIEȚI-VĂ la lista noastră de corespondență și nu ratați niciodată un videoclip nou de la noi 🔔:
eepurl.com/dNU4BQ
SURSE și resurse didactice 🎓:
sproutsschools.com/learned-he...
VIZITAȚI site-ul nostru 🌐 :
www.sproutsschools.com
CONTRIBUIȚI prin votarea pentru subiectul tău preferat sau sugerarea unora noi :
sprouts.featureupvote.com/
COLABORATORI
Scenariu: Jonas Koblin
Ilustrație: Pascal Gaggelli
Colorare: Nalin
Editare: Peera Lertsukittipongsa
Producție: Selina Bador
Verificare date: Ludovico Saint Amour Di Chanaz
Sunet: Miguel Ojeda
Dublare și editare: Elias Georgescu
Traducere și adaptare: Sabrina Florescu
MUZICĂ
Badly Behaved - Shaun Frearson
Magical Keys - Studio Le Bus
Alone in Montmartre - Studio Le Bus
APROFUNDAȚI cu aceste materiale educaționale, jocuri și resurse:
● Optimism învățat - Wikipedia
● Firmin, M., Hwang, C., Copella, M., & Clark, S. (2004). Learned Helplessness: The Effect of Failure on Test-Taking, 124, 688-693 - Universitata Cedarville
● Pavlov's Classical Conditioning - Sprouts
● Marques, D.B., Ruggiero, R.N., Bueno-Junior, L.S., Rossignoli, M.T., & Leite, J.P. (2022). „Prediction of Learned Resistance or Helplessness by Hippocampal-Prefrontal Cortical Network Activity during Stress“, în The Journal of Neuroscience: The Official Journal of the Society for Neuroscience, 42(1), 81-96. doi.org/10.1523/JNEUROSCI.012...
● Aflați cum pot reduce profesorii neputința învățată în timpul examenului structurând testele cu cele mai ușoare întrebări primele și cele mai dificile la sfârșit.
SURSE
Neajutorarea învățată - Wikipedia
en.wikipedia.org/wiki/Learned...
„What is Learned Helplessness“ - Medical News Today
www.medicalnewstoday.com/arti...
„What is Learned Helplessness?“ - Verywell Mind
www.verywellmind.com/what-is-...
ACTIVITATE FACULTATIVĂ
Un studiu din 2004 a descoperit că elevii care au susținut un examen care a început cu întrebări dificile au devenit mai frustrați și demoralizați decât elevii care au susținut un examen ce a început cu întrebări mai ușoare. Chiar și când ambele teste conțineau aceleași întrebări, cei care au avut de rezolvat inițial întrebările mai ușoare au obținut rezultate mai bune la aceste întrebări decât cei care au ajuns la ele după întrebările mai dificile și frustrante.
● Împărțiți elevii în două grupuri.
● Ambele grupuri vor primi două seturi de întrebări cu opțiuni multiple.
● Pentru primul set, faceți ca un grup să înceapă cu întrebările simple, iar celălalt cu întrebările dificile. Pentru al doilea set de întrebări, păstrați ordinea.
● După aceea, lăsați elevii să-și compare răspunsurile cu răspunsurile corecte.
● Puteți reproduce rezultatele din studiul din 2004? Studenții au internalizat neputința învățată pe parcursul unor întrebări dificile?
● Terminați ora vizionând videoclipurile noastre pe acest subiect și discutând cum se compară exercițiul cu experimentele pe câini.
Notă: Puteți ajuta elevii să-și construiască reziliența, ceea ce ar putea reduce neputința învățată, cu aceste sfaturi.
#sproutslearning, #neputințăînvățată, #psihologie
Негізгі бет Neajutorarea Învățată
Пікірлер: 3