Приятно, ощущение что Самуил Семёнович наблюдает на работой своих приемников )) Надо у себя в кабинете Фрейда повесить)))
@svetavinogradova4243
Жыл бұрын
прЕЕмников. ПрИемники у радио
@reasonablecrazy4273
Жыл бұрын
Спасибо вам).
@iraida99983
Жыл бұрын
Спасибо
@КириллПанкин-ч4ф
2 жыл бұрын
Здравствуйте, у нашего сына f-72.19 так вот наш психиатр говорит что по интилекту наш тянет на f-73 но так как он сам ходит, пользуется туалетом и кушает сам ему не надо понижать диагноз
@don_rumato
2 жыл бұрын
Спасибо Вам! У меня ещё один вопрос) У девушки в 16 лет начались эпилептические приступы (большие). В 18 лет эпилепсия закончилась и начался БАР 2 типа (сейчас ей 22). Перепады настроения от тревожной депрессии до подъёма с раздражительностью, спонтанными путешествиями и т. п. Только вот депрессивные эпизоды длятся меньше недели, а гипоманиакальные - около суток (максимум двух). Что с ней? Может ли эпилепсия надеть маску БАР?
@NedetskiyDom
Жыл бұрын
Эпилепсия не закончилась, поменяла формы проявления. А БАР ей зря поставили.
@anaxvadagiani9227
Жыл бұрын
Спасибо Вам❤Вы очень интересно объясняете все. У меня сын 4 года пожалуйста ответьте очень важно ваше мнения по поводу конкретного диагноза: резедуальная энцефалопатия , родился с асфиксией находился 2 недели под кислородом . В год начались епи-приступы лечимся на депакине+фенобарбитаре.приступов нету но очень отстоем в развитии. Делали МРТ мозга что показало нарушенна миелинизация при повреждении серого вещества . Какие прогнозы у нас могут быть ..что Делать? Сможет ли мой сын когда-нибудь заговорить? Сам ходит бегает но не понимает речь.
@LaptevaAlina837
Жыл бұрын
Здравствуйте напишите пожалуйста как к вам попасть на приём
@Pir0g0va
2 жыл бұрын
Добрый день. В продолжение темы: может ли ребенок с легкой формой уо осилить программу массовой школы на уровне 9 классов и сдать итоговую аттестацию? При условии дополнительных занятий и того, что на обучение было затрачено больше времени и усилий. Или это в принципе невозможно?
@RedisRedis
2 жыл бұрын
Если только в условиях либо корршколы с малым наполнением класса,меньшей нагрузкой,либо семейное обучение и сдачей экзамена в облегченной форме.Смею предположить,что И.В скажет,что ребенок с истинной УО не сможет освоить программу общеобразовательной школы.
@Pir0g0va
2 жыл бұрын
@@RedisRedis Просто где-то попалось, что 9 классов аооп по первому варианту соответствуют 5 или 6 классам обычной школы. То есть получается, что больше они не тянут. Но если, например, ребенок по адаптированной программе идет в 10 и 11 класс, чему это будет соответствовать? 6-7 классам или 7-8? Ведь 8 это почти что норма. То есть, грубо говоря, интересует потолок, которого может достичь легкая уо при создании благоприятных условий.
@RedisRedis
2 жыл бұрын
@@Pir0g0va нет уроков физики химии иностранного,но очень много уроков технологии - в 11 классе аж 15 часов в неделю.В 5 классе зпр изучают десятичные дроби и решают задачи на % .Ваш ребенок сможет?
@zhekafavorite3559
2 жыл бұрын
Как педагог, работающий в школе для детей с уо, утверждаю , что не может. По опыту, дети из массовых школ , которых своевременно не определили на спец программу, идут в мае к нам в школу (переводятся) именно из-за экзаменов, ибо не сдадут
@RedisRedis
2 жыл бұрын
@@zhekafavorite3559 неужели с массовой школы сразу на УО?Даже не зпр?
@muslim0407
2 жыл бұрын
Добрый день, как записаться к Вам на приём?
@prostochel5466
2 жыл бұрын
Здравствуйте, ребенку без месяца 5 лет, стоит диагноз задержка психо-речевого развития. С 3 лет начали лечение у остеопата, невролога, прошли несколько курсов физиотерапии, лекарств, дефектологов, психологов. Меня интересует, возможна ли в будущем умственная отсталость, если к 5 годам ребенок плохо разговаривает (нету развернутой, богатой речи, плюс множество дефектов, часто речь невнятная и неразборчивая, о заучивании стихов только мечтать пока что), при этом понимание обращённой речи было всегда. С 1 года кушает сам ложкой, с 2 лет чистит зубы, а вот горшок признал поздно, по маленьким делам с 3 лет, по большим только с 4. Крупная моторика - может лазить по шведским стенкам, кататься на самокате, нырять, прыгать в классики. Знает и называет основные геометрические фигуры (круг, полукруг, овал, квадрат,треугольник, ромб, шестиугольник),называет и различает не менее 10 цветов, зрительно цифры до 5 знает, но считать только до 2-3 может, а то, что больше, это "много", отличает понятия много и мало, один и много, высоко и низко, длинный и короткий, большой и маленький, добрый и злой, например. Находит простые отличия на картинках, но некоторые задания на логику и обобщение недоступны (исключить лишний предмет, например). Собирает пазлы 54-60 деталей, клеит аппликации, но нормально держать ножницы и вырезать не умеет, есть воображение- лепит из теста простые фигуры(цветок, ёлочка), из Лего делает поезд, машину, собаку, дерево, робота, цветок, рисовать тоже умеет и мысль присутствует, хоть и коряво, но более -менее детально. Например у динозавра нарисует глаза, острые зубы, гребешки на спине и хвосте, у человека- пальцы (в виде ниточек), волосы тоже в виде ниточек. Свои рисунки не раскрашивает. Раскрашивать готовые раскраски не любит и делает это неаккуратно, размашисто, за контур выходит. Может обводить трафареты. Любит проходить лабиринты и по линиям обводить, но делает это поспешно, четко по линии не обводя, хотя направление видит. Заполнять картинки геометрическими фигурами, простые рисунки кубики Никитина может собрать. Заполнить картинку мелкими наклейками; в целом мелкая моторика не шикарная,могло быть и лучше в его возрасте, я думаю. Есть пинцетный захват. Естественно, знает названия многих животных, растений, отличает времена года, животных моря, севера,юга, сравнивает сам явления, например что самолёт летит как птица, лужа большая как море, много чего. Знает названия многих бытовых вещей. Сам одевается и раздевается, но не может завязать завязки, и с молнией надо помогать иногда. Общительный, контактный с другими детьми. Многие игрушки ему интересны. Но при всем при этом уровень развития речи откровенно плох. Совсем не болтун. И до сих пор окружающие порою не могут разобрать, что он говорит, и я сама не могу понять. Многие слова глотает просто, произносит по половинкам, звукопроизношение тоже страдает, конечно. Скажите, пожалуйста, все очень плохо ? Аутизм исключен.
@RedisRedis
2 жыл бұрын
А логопед что говорит?
@prostochel5466
2 жыл бұрын
@@RedisRedis на ПМПК месяцев 5 назад поставили "общее недоразвитие речи 2 уровня, с дизартрическим компонентом", логопед сказала "не страшно, будем работать", дефектолог говорит, что "что-то" у него есть, но она не врач ставить диагнозы. Невролог сказала, что серьезной умственной отсталости точно нет, тк ребенок различает цвета и геометрические фигуры. К психиатру пока не обращались )
@RedisRedis
2 жыл бұрын
@@prostochel5466 на УО вы всегда успеете.До 12 лет мозг будет интенсивно развиваться.Не спешите.
@Pir0g0va
2 жыл бұрын
Пройдите тест Векслера в специализированном учреждении, это не панацея, но там оценивается и вербальный, и невербальный интеллект. Также в сети есть рисунки уо разного возраста и степени тяжести, сравните с рисунками ребенка. В конечном итоге, проконсультируйтесь очно, сейчас много центров, где делают диагностику, но на учет не ставят.
@svetavinogradova4243
2 жыл бұрын
Сколько мультиков + экранного воемени получает ребеок в неделю? Мама, честно?
@НикитаС-ж8ж
2 жыл бұрын
Здравствуйте такой вопрос:мне 17 лет у меня стоит диагноз лёгкое когнитивное расстройство, смогу ли я отучиться и получить водительские права на категорию B
@RedisRedis
2 жыл бұрын
А что с военкоматом?Годен?
@RedisRedis
2 жыл бұрын
Если по Векслеру результат 82,это значит,что скорее всего у подростка ЛУО?
@svetavinogradova4243
2 жыл бұрын
нет.
@МартинСкорый
Жыл бұрын
В стране Первое лицо нуждается в СРОЧНОЙ госпитализации в психиатрическую клинику. Недосмотрели. А Вы расуждаете тут.
Пікірлер: 45