Wszyscy piszą o maturze rozszerzonej a ja potrzebuję tego do zdania sprawdzianu i przejścia do następnej klasy :')
@xeliq3180
5 жыл бұрын
Same
@Marcin94568
5 жыл бұрын
Tak samo XD
@xeliq3180
5 жыл бұрын
@@Marcin94568 ja mam nawet jutro
@Marcin94568
5 жыл бұрын
@@xeliq3180 Kurde ja też XXXXXXXD
@nananalalala8484
5 жыл бұрын
i jak wam poszło? 😏
@darkdemon813
5 жыл бұрын
Zaczynam się zastanawiać po co mi to rozszerzenie z matematyki...
@imperiidesflumine6217
5 жыл бұрын
ja też > ~
@blankabialowas8361
5 жыл бұрын
:D
@evadexxx2898
4 жыл бұрын
Witam w klubie
@sosna1443
4 жыл бұрын
I jak poszło?
@EmmanuelEdgar195Z
3 жыл бұрын
Ja też
@juliaslupek9516
4 жыл бұрын
Ja tak tylko chciałam podziękować za Twoją ciężką pracę i poświęcenie, bo to, co robisz, jest naprawdę dobre i przydatne :). Nie wiem ile razy zaglądałam już na Twoją stronę i ile razy uratowało mi to tyłek. Jest bardzo przejrzysta, świetnie tłumaczysz, dziękuję. No, to tyle ode mnie. Niech moc będzie z Tobą!
@pawlik0802
4 жыл бұрын
Bohater na którego nie zasługiwaliśmy a potrzebowaliśmy
@marcin9909
4 жыл бұрын
14:32 Dobrze by było, gdyby CKE na pocieszenie za te 3 lata nauki dało coś łatwiejszego na egzaminie.. :D
@hambernat6444
3 жыл бұрын
Parametr nie jest najlepszą rzeczą w matematyce... Za to liczenie delty jest zawsze intrygujące!
@meinteron6580
5 жыл бұрын
Chciałbym zobaczyć minę egzaminatora jakby ktoś wyskoczył z tymi liczbami zespolonymi.
@hobysta123
5 жыл бұрын
w niektórych technikach (w tym w moim) nauczyciele od przedmiotów zawodowych uczą liczb zespolonych i wymagają wiedzy na ten temat :)
@Kocis99
5 жыл бұрын
@@hobysta123 przydatna wiedza w niektórych dziedzinach, a jako ktoś i tak wybiera sie na studia to warto poznać to wcześniej
@zabpiotrek127
5 жыл бұрын
@@hobysta123 wiem, że na kierunku technik elektronik teog uczą, ale już mnie na tech informatyk tego nie uczyli
@hobysta123
5 жыл бұрын
@@zabpiotrek127 Tak ponieważ liczby zespolone są "potrzebne" do obliczania prądów przemiennych. Przynajmniej teoretycznie na nich się łatwiej liczy.
@paweta12
5 жыл бұрын
Dlaczego nie sprawdziłeś przypadku gdy wyrazenie przed x^2 jest rowne 0, tzn przypadek liniowy, bo mimo ze to nie zmienilo odpowiedzi to warto wiedziec ze trzeba patrzec tez na niego
@grisza4858
4 жыл бұрын
W drugim zadaniu kiedy określałeś kiedy nierówność nie ma ujemnych rozwiązań to dlaczego dałeś, że prawa strona ma być większa od zera, a nie większa LUB RÓWNA od zera. Przecież gdy ta prawa strona z parametrem "a" będzie równa 0 to wtedy "x" będzie należał do (0;nieskończoność) zatem również nie będzie rozwiązań ujemnych. Mogę się mylić ale jak na mój nos powinna tam być nierówność nieostra. Edit: Nie ważne nie dooglądałem do końca. Świetna robota Michał. ;-)
@matmasieliczy
3 жыл бұрын
Przed maura warto zrobić jak najwięcej przykładów tego typu co w nagraniu i trudniejszych bo bardzo często występują na maturze i są wysoko punktowane.
@Pero12121
7 жыл бұрын
Czy w zadaniu drugim, gdy rozpatrujemy x większe od 3-2a/a^2, nie możemy zapisać że właśnie to 3-2a/a^2 jest większe bądź równe 0, zamiast samo równe? Bo przecież później x ma być większy od tego, więc jeśli 3-2a/a^2 będzie 0 to x z założenia ma być większy tak czy siak.
W 4) zapomniałeś rozpatrzyć przypadek wystąpienia funkcji liniowej (należało wypisać warunki a=0, b=0 i c>0, nie zmieniało to jednak wyniku ponieważ wychodziła sprzeczność)
@shion3948
2 жыл бұрын
Nie rozumiem w ogóle tego filmu, parametr jest dla mnie strasznie trudny a te wszystkie przykłady są jeszcze do tego takie skomplikowane
@gadfgdgdag
4 жыл бұрын
jeszcze trzeba rozpatrzec przypadek liniowy jak wspolczynnik przy x^2 jest rowny 0
@Pero12121
7 жыл бұрын
Dobra, napisałem tamten komentarz zanim obejrzałem do końca gdzie to poprawiłes.
@olaf9084
6 жыл бұрын
Niby to nic nie zmieni ale w ostatnim zadaniu przy pierwszym założeniu równanie kwadratowe z m-em może być równe 0 wtedy wyjdzie funkcja liniowa ale w poleceniu nie jest napisane że nie może tak być
@tobasia100
7 жыл бұрын
Wydaje mi się, że w zadaniu jest błąd. Brak rozw. ujemnych zapiszemy tak: są rozwiązania dodatnie lub zerowe czyli 3-2a/a^2 >= 0 i korzystamy z faktu że znak iloczynu= znakowi ilorazu( trzeba od razu przy tym założyć a różne od 0) więc (3-2a)*a^2>=0 i dalej a^2*(-2) *(a-3/2)>=0 i dalej -2a^2*(a-3/2)>=0 i dalej 2a^2*(a - 3/2)
@mateuszwrobel8778
6 жыл бұрын
Też mi się wydaje że Pani rozwiązanie, włączające liczbę 3/2 do rozwiązania, jest poprawne
@juabz7697
5 жыл бұрын
Kiedy z pierwotnej postaci funkcji po przekształceniach wychodzą jakieś cudy(coś co na początku nagle było w dziedzinie potem nie jest) nie uwzględniany tego. Podobnie robimy w przekształceniach funkcji wymiernych tylko sprawa jest odwrotna. Zresztą wystarczy tak jak Pan matemaks podstawić zero na początku i wszystko widać :). A z tym 3/2 nie rozumiem, na filmie widnieje że parametr może tyle wynosić
@kingamasowska484
5 жыл бұрын
Nie trzeba nic zakładać ponownie, bo założenie początkowe dotyczy całej następnej części zadania. Czyli nie trzeba było zakładać ponownie, że a^2 =/= 0, bo już i tak nie mogło być, jak założyliśmy to wcześniej .-.
@Borkography
7 жыл бұрын
A w przykładzie 4 nie powinniśmy rozpatrzyć przypadku kiedy ta nierówność jest liniowa? Co by było jakby współczynnik "a" był równy 0? Wtedy wykres spełniający to zadanie byłby prostą leżącą nad osią OX
@Dybel200
7 жыл бұрын
Owszem, funkcja liniowa może tutaj wystąpić dla konkretnych parametrów, ale ta funkcja nie jest dodatnia dla każdej liczny rzeczywistej x (patrz: polecenie zadania) chyba, że jest to funkcja stała większa od 0. By funkcja była stała to współczynniki "a" oraz "b" muszą JEDNOCZEŚNIE wynosić 0, więc masz 2 warunki: m^2+4m+3=0 oraz -2m=0. Drugi jest spełniony dla m=0, a pierwszy dla jakichś innych liczb, więc nie ma takiego m, które zerowałoby jednocześnie współczynniki "a" i "b", a z tego wnika, że ta funkcja nigdy nie będzie funkcją liniową stałą (może być liniową rosnącą lub malejącą, ale takie nie mają rozwiązań dla każdych x) :)
@Borkography
7 жыл бұрын
Saint Dane Racja, nie wziąłem tego pod uwagę :D Dziękuję za odpowiedź
@McLoordu
7 жыл бұрын
Tak czy siak trzeba to rozpatrzeć
@juabz7697
5 жыл бұрын
@@McLoordu nie trzeba
@malgorztka
5 жыл бұрын
@@juabz7697 Moim zdaniem należy zawsze rozpatrywać, na zasadzie "co by było, gdyby a=0). Jeśli takie założenie nie ma rozwiązania, to piszemy swój komentarz i przechodzimy do wariantu a nie równa się zero (równanie II st)
@Myncel
7 жыл бұрын
Dziękuję
@ewa5486
5 жыл бұрын
Kto jutro pisze rozszerzenie ? Hahaha
@f0xyLuv
5 жыл бұрын
Zaluje ze wczesniej nie znalazlem tej serii bo moze wtedy bym zdazyl sie nauczyc zeby napisac na przyzwoity % xd
@mble
4 жыл бұрын
Ja
@mble
4 жыл бұрын
nie
@kubagzella1809
3 жыл бұрын
Zdałeś?
@kuboro2701
10 ай бұрын
@@f0xyLuvi jak napisales
@soczes5822
Жыл бұрын
pozdrowionka od adasia krużyńskiego
@madap9927
2 жыл бұрын
wykres funkcji nie ma miejsc zerowych (iksow x) gdy delta jest ujemna
@dominika2oo1
3 жыл бұрын
Dlaczego w zadaniu 4 zakładamy, że a>0. Dla a
@szczypiorx2093
3 жыл бұрын
też się wlasnie zastanawiam
@shion3948
2 жыл бұрын
Dla delty mniejszej niż 0 nigdy nie ma rozwiązań
@blizni3371
2 жыл бұрын
Jeśli a będzie ujemne to parabola będzie znajdowała się pod osią m, a wiemy, że cała funkcja jest >0, dlatego w takim przypadku rozwiązaniem byłby zbiór pusty, a nie zbiór liczb rzeczywistych
@blueberrymomo4497
2 жыл бұрын
@@blizni3371 No tak, ale jeśli delta całej funkcji jest ujemna, to jakie to ma znaczenie? Wychodzi to samo, bo delta nie wyjdzie ujemna dla a mniejszego od zera tak czy siak. Nie widzę tu żadnego powodu, żeby robić warunek, że a ma być większe od zera.
@pawelebartmane671
5 жыл бұрын
Zadanie 4. Gdyby parabola znajdowała się pod osią "x" przy założeniu, że "a" było by mniejsze od zera (parabola była by skierowana ramionami na dół) to "x należałby do liczb rzeczywistych"
@pawelebartmane671
5 жыл бұрын
ok już widzę że 2) założenie że "delta
@robertt8454
5 жыл бұрын
w ostatnim z zadaniu, może być brana pod uwagę funkcja malejąca bez miejsc zerowych?
@rampampam1105
3 жыл бұрын
❤️❤️❤️❤️ dziękuję już wiadomo!!! ❤️❤️
@bk-qd3hr
5 жыл бұрын
Czy egzamin maturalny na poziomie rozszerzonym wymaga od ucznia tak mocno rozwiniętej intuicji jak w zadaniu 2, kiedy to postanowiłeś podzielić przez a^2 i następnie udowodnić że możesz, kiedy z treści zadania nie było to takie proste do wydedukowania że 'a' nie jest ujemne?
@kuczospl
5 жыл бұрын
nie ważne jaki znak ma ,,a'', jest podniesione do kwadratu = musi to być liczba dodatnia
@notanenglishperson9865
2 жыл бұрын
17:14 a może być wyrażenie >= 0, bo wtedy wyjdzie x > 0, jeśli wyrażenie będzie zerem, tak?
@nataliajasiak3853
4 жыл бұрын
czy można w 4 przykładzie m^2+4m+3 zrobić założenie różne od zera?, bo przecież gdy a będzie ujemne to funkacja bedzie mieć skierowane ramiona w dół, a zbiorem będą nadal liczby rzeczywiste?
@blizni3371
2 жыл бұрын
Nie można niestety bo gdy a będzie ujemne to parabola będzie znajdowała się pod osią m, a wiemy, że rozwiązania tej funkcji są >0, dlatego w takim przypadku rozwiązaniem byłby zbiór pusty, a nie zbiór liczb rzeczywistych
@tomekmasowiecki8863
Жыл бұрын
dzięki za pomoc
@chemiczna4990
6 жыл бұрын
Czy stała c(m) może być na wykresie narysowana byle gdzie?
@arturkwiatkowski2401
4 жыл бұрын
Tak, zależnie gdzie potrzebujesz, żeby pomogło ci zwizualizować
@marcinjarek5580
2 жыл бұрын
Jest Pan koksem
@debiloslol
7 жыл бұрын
Ktoś zrozumiał ten pierwszy przykład? Matemaksie a może lepiej by było gdybyś ucząc nas matematyki opierał się tylko na oficjalnych zadaniach? Żeby od samego początku uczyć się tych schematów? :)
@kubozaur
7 жыл бұрын
Pierwszy przykład jak i inne jak najbardziej do ogarnięcia. Moim zdaniem poziom zadanek w filmie na naprawdę dobrym poziomie - takie ćwiczenia, a nawet trudniejsze pojawiają się na maturze, a są one jedynie zlepkiem kilku schematów z podstawy programowej, przy czym wszystko jest na spokojnie ładnie wytłumaczone. Pozdrawiam ;)
@rpli980
7 жыл бұрын
Schematów się uczysz?
@mr_slave
6 жыл бұрын
Do matury? Tylko schematy
@grequchannel
6 жыл бұрын
Podobne zadanko jak to pierwsze robiłem kilka dni temu, jest w zbiorze Kiełbasy ;)
@1XKAMILX1
6 жыл бұрын
a co w nim jest do rozumienia - wystarczy ogarnąć ( własności modułu i jego wykresu) ile może mieć on rozwiązań w każdej sytuacji -i to wszystko, prosta rzecz do wyuczenia. Poza tym, ucząc się do matury nie wystarczy się tylko wyuczyć wszystkich schematów, ale przyda się też trochę logicznego myślenia i wyciągania wniosków z teorii (nie wiadomo, co CKE może przygotować - a później będzie żal i płakanie, że przecież nie było do tej pory schematów na rozwiązywanie tego typu zadań) :D
@martinamurphy1467
3 жыл бұрын
Dziękuję!
@visvitalis3763
7 жыл бұрын
Mam pytanie, w przykładzie 2 skoro odrzuciliśmy 0, bo nie można dzielić przez 0 to czemu poźniej w odpowiedzi go nie uwzględniamy? Jeśli w odpowiedzi końcowej to a=0 się zawiera to czy wykonując dzielenie /a^2 nie dzielimy przez 0 co jest zabronione?
@magik2440
7 жыл бұрын
Na początku wyrzuciliśmy zero, ale tylko dlatego, że dzieliliśmy przez a^2 dla ułatwienia przykładu i łatwiejszego dojścia do rozwiązania, a nie dlatego, że w pierwotnej wersji to 0 by zagrażało. I to a=/=0 jest tylko i włącznie dla tego jednego działania kiedy dzielimy przez zero i nie wpływa to na wynik nierówności. Gdybyś rozwiązał tę nierówność inaczej niże dzieląc przez a^2 to byś nie miał takiego założenia, że a=/=0
@Jarrass
7 жыл бұрын
Prościej, a=0 odpada z funkcji, ale z treści zadania wynika, że chcemy znaleźć liczby, które nie mają rozwiązań ujemnych. Czyli liczby nieujemne >=0 oraz sprzeczne a=0, bo nie ma rozwiązań wogóle, wiec nie ma też rozwiązań ujemnych. Ps. magik2440 wpływa to na nierówność, gdy a=0 wtedy 0>3, (podstawiając do wzoru a nie pod to z dzieleniem a^2), to że akceptujemy a=0 zależy tylko i wyłącznie od treści zadania.
@arturryba6724
7 жыл бұрын
No ale robiąc w ogóle założenia, że 'a' ma być różne od 0 to przecież zawsze uwzględnia się w końcowej odpowiedzi te założenia więc nie rozumiem dlaczego to 0 zostaje na na końcu jednak wliczone w odp.
@Bartek007new
6 жыл бұрын
Według mnie założenie że a=/=0 odnosi się do dzielenia przez a^2 i do późniejszego mnożenia przez a^2. Czyli pierwsza część rozwiązania to a
@lightning_lord2137
Жыл бұрын
Dziekuję Matemaksie, w końcu rozumiem parametry. Nie rozumiem tylko jednego. Po co tu liczenie delty?
@bartek12177
3 жыл бұрын
a co jesli ten nawias przy x^2 bedzie równy 0 i będziemy mieli funkcję liniową?
@szlemu
3 жыл бұрын
Możemy wstawić m (raz jedno, raz drugie), które zeruje x^2 do wzoru funkcji i sprawdzić czy uzyskana funkcja jest zawsze nad osią (w tym wypadku). Żeby funkcja spełniła założenie zadania, musi być to pewna stała, czyli musi być dosłownie liczbą większą od 0
@carmex2319
5 жыл бұрын
Nie rozumiem pewnej rzeczy z przykladu drugiego. Dlaczego do odpowiedzi końcowej dodajemy a=0, mimo że wcześniej założyliśmy że a jest różne od zera?
@blankaok1610
5 жыл бұрын
carmex231 16:10 dla a równego 0 nie ma żadnych rozwiązań, więc także nie ma rozwiązań ujemnych; stąd wynika, że 0 też spełnia warunki tego zadania
@carmex2319
5 жыл бұрын
@@blankaok1610 Dziękuję rozumiem.
@Gasolinemuchaco
4 жыл бұрын
Rozszerzenie 2020, Lecimy
@II-ng2qr
4 жыл бұрын
witam kolegę, szybka powtórka do poniedziałku xD
@skoku566
3 жыл бұрын
i ile dostales procent xD
@Gasolinemuchaco
3 жыл бұрын
@@skoku566 no 10% było XD stabilnie. Powodzenia w tym roku maturzyści!
@skoku566
3 жыл бұрын
@@Gasolinemuchaco dzięki mordko, będę miał pewnie tyle samo!
@konlaadekk1999
3 жыл бұрын
i tak nic nie rozumiem :d
@vonnmi
4 жыл бұрын
Zadania z parametrem są tylko na poziomie rozszerzonym czy na podstawie też?
@hajtix
2 жыл бұрын
Tylko na rozszerzeniu ale nauczycielka mi powiedziała że nam to sie wogóle nie przyda ale może być na maturze
@sobravesostupid6950
2 жыл бұрын
Tu chodzi o to że nagrywający podstawę rozpisze na stronie a rozszerzenie tylko na nagraniach i człowiek zaczyna się gubić
@ewastas361
6 жыл бұрын
Czy w przykładzie 4 nie moglibysmy zaczac od warunku drugiego czyli delta < 0 i od razu podac wynik zadania? Pomijajac zupelnie pierwszy warunek
@penatio
6 жыл бұрын
Nie, bo musisz najpierw zapewnić że to wgl będzie funkcja kwadratowa.
@karoljedrzejczak4896
6 жыл бұрын
Czy przy nierówności mnożenie stronami nie jest czasem przez mianownik do kwadratu? Mówie o drugim przykładzie, dlaczego tak jest?
@disapqointed
6 жыл бұрын
Pozbywamy się mianownika mnożąc przez niego ale należy pamiętać o tym, że jeżeli mnożymy przez wartość ujemną to zmieniamy znak nierówności ale co jeżeli nie wiemy czy wartość jest ujemna czy dodatnia? W takim przypadku musielibyśmy rozpatrywać dwie możliwości, zamiast tego mnożymy przez mianownik do kwadratu (czyli wartość dodatnią) dzięki czemu nie musimy zmieniać znaku lub rozpatrywać drugiej możliwości. Jeżeli mianownik już jest podniesiony do kwadratu tak jak w przykładzie o którym mówisz to nie ma potrzeby podnosić go ponownie. Mam nadzieję, że teraz juz rozumiesz :)
@dominikakedzierska8966
6 жыл бұрын
Super, wszystko przypomniane :v
@jasiu1818
4 жыл бұрын
Dzięki chłopie zbawiłeś mnie :D
@Jakub2195
4 жыл бұрын
Czy mógłby mi ktoś wytłumaczyć dlaczego w 1 przykładzie funkcja c(m) jest linią prostą?
@k0zak0za15
4 жыл бұрын
Dołączam się do pytania, też tego nie rozumiem ;(
@Mary-ty8zt
4 жыл бұрын
Ponieważ skoro m to parametr to znaczy, że gdy już się dowiemy jakie wartości ten parametr może przyjmować to gdy je wstawimy do tej funkcji c(m) to otrzymamy jakąś liczbę (czyli funkcja stała ). Jak widzisz, we wzorze tej funkcji c(m) nie ma żadnej niewiadomej tylko liczby i parametr(pod którym kryje się jakaś liczba, nie jest to niewiadoma tak jak np x)
@Mary-ty8zt
4 жыл бұрын
Otrzymamy więc funkcje stałą , która właśnie wygalda jak prosta linia zawieszona na odpowiednim poziomie (na odpowiedniej wartości )😊
@k0zak0za15
4 жыл бұрын
@@Mary-ty8zt teraz już rozumiem, dziękuję bardzo za podpowiedź :D
@Mary-ty8zt
4 жыл бұрын
@@k0zak0za15 proszę bardzo 😊
@venqu4yt
4 жыл бұрын
16:57 gdyby było potęga 3 stopnia to trzeba zmienić znak tak?
@Xentis4200
4 жыл бұрын
nie dadza takiego
@madap9927
2 жыл бұрын
Δ = 0 jedno rozwiązanie, Δ > 0 więcej niż jedno rozwiązanie, Δ < 0 brak rozwiązań
@songs_PW
2 жыл бұрын
10/54 35dni do matury
@kamilejo9320
5 жыл бұрын
Witam, nie rozumiem dlaczego w zadaniu pierwszym podpunkcie 2 razwiązania dodatnie jest zbiór pusty ? Przecież m jest do kwadratu więc wykresem jest parabola nie prosta. Może się mylę ale chętnie się dowiem dlaczego tak jest.
@David-vx8zs
5 жыл бұрын
Bo szukamy dwóch rozwiązań dodatnich dla lewej strony równania, czyli w tym przypadku |x+5|. Jak można odczytać z wykresu, ta funkcja nigdy nie osiągnie dwóch rozwiązań znajdujących się po prawej stronie osi OY - stąd też taki wynik. A przynajmniej sam to tak rozumiem. Jeśli się mylę, to byłbym wdzięczny, gdyby ktoś mnie poprawił. ;v
@aleks8479
6 ай бұрын
Nie ogarniam tego a jutro mam klasówkę 😢
@paulinacokan5242
2 жыл бұрын
dzięki!
@GosiaGosia-nz5gd
7 жыл бұрын
a co z przypadkami liniowymi w przykładzie 4? Jak delta jest mniejsza od zera i a jest większe od zera to nie powinniśmy jeszcze sprawdzić przypadku liniowego: a=0, b=0, c>0 ?
@karoldebski5358
6 жыл бұрын
jesli Cię nadal to interesuje to nic się nie będzie pokrywało bo będzie m=-3;m=-1;m=0 do a i b mozesz podstawić tylko jedno m :p
@overplays8096
6 жыл бұрын
17:25 Niezbyt rozumiem jakim cudem x>(3-2a)/a^2 zmienia się w (3-2a)/a^2>0 Wyjaśni ktoś ?
@martaroznerska
6 жыл бұрын
Over Plays Ponieważ jest powiedziane, że nie interesują nas rozwiązania ujemne w tym zadaniu. Mamy równanie x>3-2a/a^2. Więc żeby x na pewno nie przyjmował tutaj wartości ujemnych, to nasze musi być większe od zera (lub równe według mnie 🙂). To nam zagwarantuje, że x nie będzie miał wówczas rozwiązań ujemnych (jeżeli to będzie dodatnie lub równe 0, to x, który jest od tego jeszcze większy na pewno też będzie dodatni)
@overplays8096
6 жыл бұрын
Dobra, już rozumiem, ale myślałem długo nad tym, nie wiem czemu mi to tak ciężko przyszło, ale dziękuję za pomoc :)
@Abcdefghijklb
3 жыл бұрын
Zdążę 😂😂😂
@saori8806
3 жыл бұрын
dzieki
@vor946
5 жыл бұрын
15:50 wytlumaczy ktos o co chodzi z tymi zalozeniami? po co podstawia sie liczbe pod cale rownanie i sprawdza czy wynik jest poprawny czy sprzeczny?
@LukaszzK
5 жыл бұрын
Dzielimy nierówność obustronnie przez a^2, nie można dzielić przez zero więc a^2 musi być różne od zera, a jedyna liczba podniesiona do kwadratu dająca 0 to 0 więc 'a' musi być również różne od zera. Podstawiamy to 0 pod równanie, ponieważ to nie jest założenie definiowane przez treść zadania, tylko nasze wynikające z przekształceń nierówności więc w standardowej postaci 'a' może być równe 0 więc należy sprawdzić co się dzieje z nierównością po podstawieniu takiego parametru.
@vor946
5 жыл бұрын
@@LukaszzK dzieki wielkie! teraz widze ze matemaks to tlumaczyl, ale ja po prostu go nie zrozumialem
@pioterpio6669
7 жыл бұрын
Mam jeszcze jedno pytanie również do przykładu drugiego, w momencie kiedy liczymy (3-2a)/a^2 > 0 czy tutaj jest konieczne mnożenie razy a^2 czy też można to zapisać w sposób (3-2a)*a^2>3, pamiętam że Pani nauczycielka pokazywała nam aby rozwiązywać takie nierówności w ten sposób, tylko nie jestem pewny czy tu tak można :/ bo po obliczeniu w ten sposób jak napisałem wychodzi zupełnie coś innego :/ Proszę o odpowiedź, Pozdrawiam :)
@blizni3371
2 жыл бұрын
Zapisywanie w ten sposób do nic innego niż mnożenie przez ten współczynnik tylko podniesiony do potęgi o 1 większej, w tym przypadku przez a^3, a nie wiemy, czy ten współczynnik będzie dodatni, czy ujemny, a to by nam mogło zmienić znak
@msaters8166
Жыл бұрын
tutaj mnożysz przez (a^2)^2 co nic nam nie zmienia, z założenia usuwamy a = 0 więc równanie nic nam nie zmieni odpowiedzi, a robi się tak dlatego że jezeli a byłoby w pierwszej potędze to a^2 nie zmienia znaku, ale to nie taki przyklad
@cdxc_55uh
3 жыл бұрын
18:20 no to ''a'' jednak moze rownac sie 0? Nie wyjasniles, dlaczego jest dobry... Jakie zalozenia spelnia? Nie rozumiem tego. Przeciez jak podstawimy w ulamku pod ''a'' 0 to nam sie wyzeruje lewa strona nierownosci w tej drugiej czesci zadania...
@shion3948
2 жыл бұрын
Też nie rozumiem
@MasterOu
Жыл бұрын
Jaka delta halo co jest 5
@kamilstefanski1059
2 жыл бұрын
30.14 kończy pierdolić
@arturgulik2372
3 жыл бұрын
17:23 Nie powinno być (3-2a)/a^2 >= 0?
@mrmajkel6841
3 жыл бұрын
2 min pozniej sie poprawil
@arturgulik2372
3 жыл бұрын
@@mrmajkel6841 Faktycznie, dzięki
@jakubbuss
7 жыл бұрын
A dlaczego w 4 przykładzie z liczbami rzeczywistymi nie można założyć że parabola jest ramionami skierowanymi w dół, a cała by się znajdowała poniżej osi OX?
@kakasma5859
7 жыл бұрын
To nie ma wpływu, bo wtedy w 1 założeniu musiałbyś wziąć a
@jakubbuss
7 жыл бұрын
+kakasma oki dzięki :-)
@ologracz1110
7 жыл бұрын
Owszem, ma wpływ, a musi być większe od zera, albo od niego mniejsze, czyli wychodzi nam jeden przedział taki jak na filmie, a drugi (-3;-1). Po zsumowaniu wychodzi nam, że m!=-1 oraz m!=-3
@kakasma5859
7 жыл бұрын
Twierdze inaczej, rozwazmy 2 przypadki: pierwszy masz jak na filmie wiec nie bede go jeszcze raz rozpisywal ( 1 założenie), jeżeli wziąłby mniejsze zero, czyli parabola poniżej osi X, to rowniez rownanie musialby zapisac jako mniejsze zero, czyli mając miejsca zerowe -3 i -1 rysujesz parabole z ramionami w dół, co daje ci taki sam przedział jak w przypadku 1.
@ologracz1110
7 жыл бұрын
Nie chodzi mi o parabolę osi x, tylko parabolę osi m - tą w podpunkcie 1. Jeżeli wezmę mniejsze niż zero, to ramiona dalej będą skierowane w górę, ale wtedy należy zamalować tą część poniżej osi czyli przediał (-3;-1)
@k0zak0za15
4 жыл бұрын
Hej, mam pytanie, mógłby mi ktoś wytłumaczyć dlaczego prawa strona równania określająca parametr została potraktowana jako funkcja liniowa a nie kwadratowa?
@zaye93
4 жыл бұрын
Na dole przeczytaj komentarz kubinho (posortuj od najnowszych)
@k0zak0za15
4 жыл бұрын
@@zaye93 dzięki :)
@sp6tk
4 ай бұрын
Tylko na co to komu. Większość matematyki w szkołach oderwana jest totalnie. Nawet inżynierowie tego nie robią. W dobie dzisiejszych czasów gdzie są komputery i modelowanie matematyczne to takie tematy powinny być tylko omówione. Ale niestety polska szkołą to nadal pruska szkoła. Ja mówię, że przedworajsza szkoła uczy wczorajszymi metodami, które ni jak mają się do teraźniejszości. Masz liczyć jak małpka nie wiedząc po co to. I żaden nauczyciel nie odpowie na pytanie ucznia: po co to do czego to się używa? I wiem co piszę bo uczyłem w szkole matematykę przez 12 lat.
@GiagoRL
3 жыл бұрын
To nie wyjaśnia niczego czego potrzebuje
@emixx29
10 ай бұрын
Po co zyje
@pioterpio6669
7 жыл бұрын
Matemaksie mam pytanie, czemu w przykładzie 2 wyznaczamy po lewej stronie x > reszty? Proszę o odpowiedź, Podrawiam :)
@matemaks
7 жыл бұрын
Tak zawsze rozwiązuje się równania i nierówności - x masz po jednej stronie znaku, a liczbę po drugiej.
@viccaon
4 жыл бұрын
MÓJ BOŻE JA OGARNIAAAAAM
@aleks8479
6 ай бұрын
Jutro mam klasówkę a ja nic nie umiem😢😂.
@artalchemist3999
8 ай бұрын
Zauważyłem błąd, czuję się mądry XD
@sumapodstawyrownasiekwadra3398
4 жыл бұрын
Co Ty taki smutny mordziaty
@TheCOALTeam
4 жыл бұрын
w zadaniu dwa wynik nie powinien byc x mniejsze BADZ ROWNE 3/2???
@TheCOALTeam
4 жыл бұрын
dobra nie ogladnalem do konca XD
@Tho-ugh-t
Жыл бұрын
ale wielką pałe z tego dostane jutro, jak nie zapomne to dam update po napisaniu i sprawdzeniu lol
@Tho-ugh-t
Жыл бұрын
cotokurwa delta jest ja sie pytam "no i liczymy sobie deltę" AAAAAAAAAAA SKĄD JA MAM WIEDZIEĆ JAK TO SIE LICZY
@xzzzzzzzxxzz
Жыл бұрын
@@Tho-ugh-t ty sprawdzasz filmik z rozszerzenia a nie wiesz co to delta?XD
@Tho-ugh-t
Жыл бұрын
@@xzzzzzzzxxzz teraz już wiem, przed sprawdzianem nie mieliśmy, wsensie w funkcjach kwadratowych, tak ogólnie jako wartość fizyczna wiem co to
@afhjfhsdkjhgvxmncjshdguvj
2 жыл бұрын
ratujesz mi dupe dzien przed sprawdzianem
@anty6187
4 жыл бұрын
Jesli ktos to zobaczy Mial to ktos w 1klasie technikum /liceum
@amaliamalinowska2940
4 жыл бұрын
1lo ,,,, jestem na rozszerzeniu z mat (matex ale nie do konca)
@anty6187
4 жыл бұрын
@@amaliamalinowska2940 ja jestem na technik mechanik i to mam xd
@amaliamalinowska2940
4 жыл бұрын
Anty a po gim czy sp?
@anty6187
4 жыл бұрын
@@amaliamalinowska2940 gim
@amaliamalinowska2940
4 жыл бұрын
Anty eh ja sp
@jezlabel2872
4 жыл бұрын
6:23 skąd tam -10?
@pit3rsonn800
4 жыл бұрын
Bo |-10 + 5| też daje 5
@robertlesniak3527
2 жыл бұрын
Komu wyskoczyło na główną?xd
@Rzeznik48
5 жыл бұрын
Latfjeisze
@kamilbodak5213
6 жыл бұрын
27:50 powinno być 12 a nie -12
@Wzvmek
6 жыл бұрын
nie powinno, zauważ, że przerzucił 16 na drugą stronę i to u niej zmienił znak
Пікірлер: 219