Методом математической индукции доказал, что после 24-го разреза яблоко режется из ряда вон плохо. А если устремить кол-во разрезов к бесконечности, то можно и порезаться.)
@user-ok9dc5qt8d
Жыл бұрын
Это происходит потому, что толщина лезвия ножа с каждым последующим разрезом приближается к толщине сегмента, и происходит не разрезание, а сминание.
@yuriydeynekin4532
4 ай бұрын
Устрмлять к бесконечности нужды нет. Потому что если, например, газету сложить пополам всего лишь пятьдесят раз, уже получится пачка толщиной порядка расстояния от Земли до Солнца (2^50*0.1мм и 150 млн км соответственно).
@katran5662
3 жыл бұрын
Спаасибо Вам учитель, таких бы учителей ппобольше, вы хороший человек, я Вас смотрю с удовольствием, спасибо!!!!
@user-hj7md4fd7d
3 жыл бұрын
тогда школы надо закрывать
@tatianamaydel3984
3 жыл бұрын
Как изящно и красиво ! Одно слово - математика ! Всем сомневающимся в нужности математики для всех детей : математика украшает жизнь, может придать вкус жизни, когда уже кажется, что ничего нового уже не будет.
@waleritalalaew3946
3 жыл бұрын
Все отлично,я сам школу окончил 45 лет назад с удовольствием смотрю ваши лекции,,все понятно и занимательно
@staf5496
3 жыл бұрын
Как же повезло современным детям. Могут посмотреть то что я понял только в универе.
@markterrin8673
3 жыл бұрын
Ага в универе... мне 44 и увидел у дочери в школе и только разобрал, объясняя
@usel460
3 жыл бұрын
В каком универе?
@ember1011
3 жыл бұрын
Но дети сейчас всеравно это не смотрят нехотя тратить время
@user-bh8ic7vq4g
3 жыл бұрын
@Павел Анатольевич в жизни
@denis99700
3 жыл бұрын
Дети отупели с телефонами совсем
@user-rs2ww7vd5x
2 жыл бұрын
жаль что у меня не было такого учителя как ты в школе. математичка старалась но донести до мозга ученика это тот ещё труд. а кроме того этим же надо жить. дай бог тебе долгих лет жизни.
@KostopravHD
3 жыл бұрын
Здоровья вам, с новым годом вас и вашу семью!
@user-ng2uo5xe6o
2 жыл бұрын
Мне уже много лет, но я с большим удовольствием смотрю Ваши ролики. Математика-это зарядка для ума. Нравится как вы учите не только математическим решениям, но и логическим рассуждениям. У меня в школе были очень хорошие учителя, поэтому я очень многое помню из школьной программы, но вас смотрю и слушаю с большим интересом.
@user-rc9xo3mu8z
2 жыл бұрын
Понятно, пока обьясняете! Думаю, что проживая в стране по имени математика, можно и не такие задачи решить ученикам. Но, к сожалению, с таким математическим умом в нашей стране рождается мало людей. Дай им Бог так же щелкать решения, как у вас, уважаемый Петр Александрович!! С наступающим Новым годом! Желаю вам и семье здравствовать и приносить радость от ваших уроков!
@user-uc7qv1pd6k
3 жыл бұрын
Прекрасные способы решения! С Наступающим!!! 👍
@alexdantonyk1601
3 жыл бұрын
"Допереть" и "замахнуться"! Респект за такие крутые варианты решения! ;)
@user-ol2lv1ct6r
2 жыл бұрын
Один из интереснейших выпусков! Спасибо Вам. Я преподаю русский язык в университете, смотрю канал с большим интересом.
@nanouasyn
3 жыл бұрын
8:39 ты действовал наверняка
@mr.marozhenka242
3 жыл бұрын
У тебя 28 лайков , ты действовал наверняка , да?
@mllnnuum
3 жыл бұрын
Ахааххахахпххпхпхаххахп
@tilik13
3 жыл бұрын
да, я топорно :)
@Flareon.
3 жыл бұрын
Это была математика, да??? Он был весь в яблоках
@watermelon_wedge
3 жыл бұрын
50 ударов ножом! Ты действовал наверняка, да?! Это была математика? Алгебра? Он был в яблоках, умолял о решении, но ты снова и снова делил яблоко! Я знаю - ты разрезал яблоко. Почему ты не признаешь?! Почему? Произнеси: "Я его разрезал". Это что, так сложно? Признайся, что разрезал! Признайся!!!
@user-id3pg5hj4j
3 жыл бұрын
Есть самый простой способ перевода периодической дроби в обыкновенную: В числителе новой обыкновенной дроби надо написать период дроби а в знаменателе столько девяток, сколько цифр в периоде дроби. Есть ещё способ на случай если дробь имеет предпериод. По поводу формул я считаю, что в учебниках надо писать как можно больше теоретического материала.
@user-bw3pd2vy7p
3 жыл бұрын
Ну это использовать стоит, когда уже разобрался, как получается. А так да, для экономии времени
@DmitryKrechet
3 жыл бұрын
Если это задача проверочная, то требуется доказательство того, что так можно делать.
@user-mf4gz6yf8l
3 жыл бұрын
Красивое решение
@nikolaireznikov2891
3 жыл бұрын
Зачем это в школе? Зачем забивать мозги всем ученикам . Это надо любителям . Не надо портить жизнь другим у которых есть талант в другом . 99и% эти знания в жизни не пригодятся а они влияют на % ЕГ а значит на судьбу ученика
@DmitryKrechet
3 жыл бұрын
@@nikolaireznikov2891 «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В. Ломоносов
@NoFutureChannel
3 жыл бұрын
Как обычно великолепно! Математическое спасибо!
@KrassRome
3 жыл бұрын
Спасибо Вам! Очень интересно.
@thunderytfarming
3 жыл бұрын
Отличный способ!Спасибо я это еще не изучал, но думаю мне это поможет в будущем)
@haris4527
3 жыл бұрын
Нефига👍🏼
@user-py1gv3kd5l
3 жыл бұрын
Круто!!! С наступающим новым годом!
@user-ue3mh3vl2k
3 жыл бұрын
Ооочень интересно! Даже безнадежному для математики человеку
@Yuretsby
3 жыл бұрын
Спасибо за урок. Попробую найти решение на мандариновых дольках. С Наступающим!
@karelalex
3 жыл бұрын
Я Валерия Волкова смотрю, так что знаю, как это решать. 😋
@Zlobny-Kotyara
3 жыл бұрын
Аналогично.
@alexsmit1847
3 жыл бұрын
Да мы тут все Волковы, так что мы все это знаем.
@Alex_Gid
3 жыл бұрын
Ого, очень познавательно, спасибо за свой контент)
@sun_4ik140
3 жыл бұрын
Отличное видео, спасибо)
@sugar_alex
3 жыл бұрын
Спасибо за очень интересный контент 😍
@SS-qq7fg
3 жыл бұрын
Я в 5 классе учил, знаю, что любое число с периодом будет период деленый на столько девяток, сколько чисел в скобках
@nickryderrr
Жыл бұрын
Спасибо за очередной познавательный выпуск, за Ваш труд и творческий подход! Приятно смотреть. Эх, ностальгия... Насчёт формулы однозначно считаю, что её следует в обязательном порядке включать в учебники. Собственно, я помню её ещё со школы именно потому, что она была в учебнике. И в распространённых справочниках по математике она тоже присутствует. Полезность данной формулы очевидна, а потому школьникам хорошо бы формулу знать и уметь применять в решении соответствующих математических задач.
@tilik13
3 жыл бұрын
Еще способ: Мы ищем дробь n/m = 0.34, тогда: 10n = 3m + k 10к = 4m + n Подставляем к в первое уравнение, получаем: 10n = (34m + n)/10 --> 99n = 34m --> n/m = 34/99
@Unfaithless86
Жыл бұрын
А можете более подробно объяснить, откуда взялась система: 10n = 3m + k 10к = 4m + n?
@user-dd7uh6cn1i
3 жыл бұрын
4:20 Обалдеть... В жизни бы не догадался. Хотя, в школе, когда голова была свежее, наверное подумал бы на досуге и решил-таки. А второй способ - вообще вспомнить не могу...
@user-dr8dq5fn6j
3 жыл бұрын
я знала эти закономерности ещё в 5 классе. секрет прост. надо чаще играться и экспериментировать с калькулятором
@user-dd7uh6cn1i
3 жыл бұрын
@@user-dr8dq5fn6j Спасибо Вам большое, за совет! Надеюсь, "игра с калькулятором" не доведёт меня до арифмомании" ;)
@user-te1vv1kh3r
3 жыл бұрын
После 60-го разреза яблока поучилось - пюре... Так задачку не решить ((
@casimoffkirill
3 жыл бұрын
Вот зараза ,я из-за этого весь вечер просидел.
@user-tu8kz6ft2v
3 жыл бұрын
С праздниками вас !!
@user-vy9mj2ol4b
3 жыл бұрын
Если бы в школе мне показали способ через x, я бы всегда им пользовался. Но я знал только способ через бесконечную геометрическую прогрессию. И я постоянно забывал формулу суммы этой прогрессии. И всегда приходилось листать книжку, искать ту формулу. Способ через x - лучше!
@DiIov
3 жыл бұрын
Лучше не лучше - судить не хочу. Но за сумму бесконечной убывающей геометрической прогрессии не заступиться - не могу!) Эта формула - легко выводится! И не одним способом! 9-ти классик может её вывести 2-мя способами это точно. А 10-ти - тремя - и спокойно! Не формулу надо учить! А просто самостоятельно пару раз её вывести)
@sdfsdfgs
3 жыл бұрын
@@DiIov продемонстрируйте 3 способа)
@vDungeon
3 жыл бұрын
Хех. С прогрессией я попал в точку ) Алексей, программист, 34 года )
@ultr4mr1ne3
3 жыл бұрын
+
@tauma666
Жыл бұрын
Обажаю учителей которые рассказывают и тебе интересно слушать.
@agrotobol
3 жыл бұрын
Мы учили это в начале учебного года в 10 классе. У нас было несколько тем на убывающию гем. прогрессию.
@user-dk1fj3pe5b
3 жыл бұрын
Жиза
@user-lf6eg6iz1i
3 жыл бұрын
ШИКАРНО!!!!
@user-rs2ww7vd5x
2 жыл бұрын
рад был посмотреть встречу с теорией игр.думаю это хорошо.
@bluepen2637
3 жыл бұрын
Ну блин, я думал будет какой-то РЕДКИЙ факт из алгебры, какое-нибудь сложное неравенство, а тут это. Но видос в любом случае классный и многим пригодится))
@servenserov
3 жыл бұрын
Прекрасный урок, Пётр Александрович! Первый способ - красава! А про второй - не знал. Формулу хорошо бы научиться выводить, иначе забудется. Спасибо!
@user-ek3gb9sf6y
2 жыл бұрын
50 ударов ножом по яблоку? Да Вы настоящий маньяк! Помню видео где оператор яблочки вроде приносил! Судя по ненависти к яблокам он этот ящик каждый день Вам приносит)
@Den-yg4wz
3 жыл бұрын
Дед, ты просто космос! 👍
@uzurpatoruzurpator7545
2 жыл бұрын
Гениально!
@aigiznurtdinov
3 жыл бұрын
Если есть желание помучать себя , то можно методом подбора. Исходя из того что 0,34 < 0,343434...34 , то можно каждый раз пробовать подставлять в знаменатель дроби 34/100 число меньшее ста и делить столбиком сначала 34/99 , потом 34/98 и.т.д. пока не дойдем до исходной периодической дроби. В данном примере долго подбирать бы не пришлось)
@undefined_5396
3 жыл бұрын
В 10 есть после пределов даже задачи на перевод в обыкновенную дробь бесконечных (Колягин, начала мат.анализа) на основе бесконечной убывающей геометрической прогрессии
@0lympy
3 жыл бұрын
А если период не сразу после точки, т.е. есть еще цифры после запятой, то формула перевода несколько сложнее: 0.123(45) = (12345 - 123) / 99000. То есть в числитель берем все цифры после запятой, вычитаем цифры после запятой без периода, после чего в знаменатель пишем кол-во девяток, равное кол-ву цифр в периоде, а затем нолики по количеству цифр без периода.
Не знаю, давали ли вам этот способ, но нам всегда давали достаточно простую в понимании, но сложную в запоминании. Где нужно брать кол-во цифр в периоде, числа в периоде, в знаменателе 9 (и их столько, сколько цифр в периоде) еще и нули добавлять нужно. Вообщем не скажу с ходу, всегда забываю ее, много разных чисел брать надо, если интересно можно вбить в интернете. Но Ваш способ понравился больше
@groundz3ro727
3 жыл бұрын
Вы просто крааш 🥰
@user-jl6qe7sm8w
3 жыл бұрын
Подписался сразу. Мне 50, за свои годы я успел поучиться в школе и военном училище при СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ и при рф в разных учреждениях. За эти годы успел побывать на экзамене по высшей математике около 15 раз. И только в приборостроительном старенькая бабулька смогла вот так же, на пальцах объяснить анализ матриц и т.д.
@lukandrate9866
3 жыл бұрын
С наступающим всех!
@raizerj5853
3 жыл бұрын
Да я же теперь могу из обыкновенной дроби получить десятичную с ЛЮБЫМ периодом! Вот оно - истинное могущество!
@veronika_kor
3 жыл бұрын
Сможешь 1,5(4) представить?
@raizerj5853
3 жыл бұрын
Nika :3 139/90
@user-ds4ds5zn4z
3 жыл бұрын
Не десятичную, а обыкновенную.
@raizerj5853
3 жыл бұрын
Сулим Яхияев наоборот
@user-ds4ds5zn4z
3 жыл бұрын
@@raizerj5853То есть, 139/90 не обыкновенная дробь? Это вы хотите сказать?
@user-jf9po2xb1b
3 жыл бұрын
Так вот почему сын все яблоко ножом искромсал!
@cyberf1wzindustries957
3 жыл бұрын
Да, такие формулы однозначно стоит давать, начиная с нынешних десятиклассников, которые по ФГОС учатся и предыдущим классам
@romanchutak
3 жыл бұрын
Вы огромный молодец! Надеюсь ваши занятия будут интересны все большему кругу людей, особенно молодых. Таких бы учителей побольше! К слову сказать, мои школьные учителя математики и геометрии тоже замечательные, всем добра!
@user-zc7sd6np3m
Жыл бұрын
Благодарю Вас за знания!
@user-od4nc4ib9w
3 жыл бұрын
В школе никогда проблем с математикой не было. Сейчас мне 30 и мне стыдно - всё забыла. С удовольствием смотрю ваши ролики. Подписка
@Molot35
3 жыл бұрын
Вот это да! Я в шоке. Когда то давным-давно в школе нам это рассказывал учитель, но я только сейчас все понял...
@user-yn3gu4zk6y
3 жыл бұрын
давать конечно. сходимость суммы чего-то бесконечного , это потрясающая эмоция.
@adrenalin7807
3 жыл бұрын
Первый способ можно упростить до: В числителе пишем число, образованное из всех цифр числа с периодом по порядку. В знаменателе пишем цифру 9 столько раз, сколько цифр в периоде и 0 столько раз, сколько цифр между запятой и периодом. Это правило мы проходили в этом году, в 7 классе в прошлой четверти.
@_valentina
3 жыл бұрын
Зацикленность деления можно выразить уравнением: 100*a - 34*b = a. Откуда получаем 99*a = 34*b или a/b = 34/99.
@user-ig3ys7nd4j
3 жыл бұрын
Первый способ отличный, простой. Второй тоже нужно представлять, формулу и подсмотреть можно. Я решил иначе - представил дробь как x/y, дальше записал деление в столбик x на y, результат мы знаем - 0.34, а в остатке должно остаться x, чтобы все повторилось. Отсюда получил уравнение (10x-3y)*10-4y=x (если в столбик записать, то станет очевидно откуда что берется). Уравнение одно, а неизвестных два, но нам не нужно его решать, нужно раскрыть скобки, x в одну сторону, y в другую и получим 99x=34y, откуда x/y=34/99.
@user-ox9mg8rp2n
2 жыл бұрын
!!!!!!!!!!!
@Orsankazy
3 жыл бұрын
Очень мало видосиков, хочется побольше 👀
@MikleRus
3 жыл бұрын
Первый способ очень элегантный, второй уже с какими то пределами, но рассказать он нем тоже можно в 9м классе
@alexan467
3 жыл бұрын
Ой, с математической (точной) точки зрения вопросов .... куча, но интуицию , безусловно, нужно развивать . + поставил
@user-pi8cd9mx8j
Жыл бұрын
Ого, прикольно 👍👏👏
@sirchedr
3 жыл бұрын
гениально
@user-hv6sz2cm2i
2 жыл бұрын
Спасибо Зинаиде Петровне, моему учителю математики, которая показала способ через неизвестную еще в седьмом классе. Потом наткнулся на него в каком-то сборнике для поступающих . А способ простой до гениальности.
@bruhbruh6436
3 жыл бұрын
Можно же привести период к обычной дроби(как обычно это делают) и вычесть из знаменателя 1, т.е 0,33 = 3/(10-1)=3/9
@user-ey1oe5bf6z
3 жыл бұрын
И не верный результат получили.) Да и 3/9=1/3
@bruhbruh6436
3 жыл бұрын
@@user-ey1oe5bf6z почему не верный?
@user-ey1oe5bf6z
3 жыл бұрын
@@bruhbruh6436, сори, это я не внимательна - вы ведь другую дробь задали.) Да, ваш вариант верный.
@DmitryKrechet
3 жыл бұрын
Если формулы нет, всё равно давать надо. Нам давали правило Крамера для решения системы из двух линейных уравнений, в учебниках не было. Правда, когда нам его давали, ЕГЭ или ещё не было, или только первый раз появился в качестве эксперимента и то, не в нашем регионе.
@alexandrbikasov7274
3 жыл бұрын
а давайте решение показательных систем :)
@AlexHFront
3 жыл бұрын
[про конец]То есть, по факту сумма этой бесконечной убывающей прогрессии не равна 1, она ровна числу бесконечно стремящемуся к 1
@yuriydeynekin4532
4 ай бұрын
(3:30) Вместо "вычтем из одного равенства другое" лучше поступить иначе: вместо внезапного вычитания (100*х-х) лучше правую часть переписать как (34+х). Результат, естественно, получится тот же - только без "внезапностей". Жаль, что с получением решения разговор и закончился. Часто в такой момент начинается ч-н интересное: а нет ли чего-нибудь неожиданного, вытекающего из полученного решения? И на сей раз так и получается. Заметим, что у найденных таким образом восстановленных дробей знаменатели будут лишь вида 9, 99, 999,.. И только если повезёт с сокращением, будут появляться дроби с к-н другими знаменателями (но никогда - со знаменателями вида 2^n*5^m, потому что такие знаменатели НЕ порождают периодические дроби: десятка в достаточно большой степени на число такого вида делится без остатка). Более того, поскольку вообще-то существуют дроби с ЛЮБЫМИ знаменателями, получаем, что для всякого числа - лишь бы НЕ вида 2^n*5^m - можно подобрать такое целое (это то, на которое сокращали найденную дробь), при умножении на которое получится число, состоящее сплошь из девяток. Или, если угодно, наоборот: всегда можно найти такую цепочку девяток, чтобы она нацело делилась на всякое наперёд заданное число, если только оно не вида 2^n*5^m.
@abmorozov61
3 жыл бұрын
спасибо, коллега, надо давать. Например, есть эл. цепь с бесконечно убывающим сопротивлением.... чтобы решить задачу надо это знать, а задача в 8 классе уже может быть
@sergeyolegovych5065
2 жыл бұрын
11:35 это выражение не равно предыдущему выражению. Там бесконечное стремление к 1, но не равно 1. Если вы возьмете отрезок в 1 метр, следующий 0,5м, след. 0,25м и т.д Когда вы преодолеете отметку 2метра?
@user-tv7id3qx9f
2 жыл бұрын
Нам учитель об этом говорил, спасибо ей
@user-dw8xm8og1n
3 жыл бұрын
Здравия всем. Излагать ли детям формулу для Sn? Думаю,что можно, потихоньку,потому что это как бы уже знакомство с рядами. Всё зависит конечно от уровня подготовки класса.
@math_and_magic
3 жыл бұрын
спасибо
@user-hu9zm7ti2b
2 жыл бұрын
Первый способ понятен и сейчас его дают уже в первой четверти 7класса лицея, 2 способ интересен в случае применения в обучения замены значений буквами
@Stresss70
3 жыл бұрын
Красиво
@user-xx9qu1zz7s
3 жыл бұрын
Перевод периодических дробей в обыкновенные нам объясняли в первой четверти 7-го класса. Всё можно сделать на много проще: записываем в знаменателе столько девяток, сколько цифр в периоде. Если в периодической дроби после запятой и до первого периода есть какие-либо цифры, пересчитываем их и записываем после девяток соответствующее количество нулей. Далее в числителе записываем разницу всего, что стоит до второго периода(кроме целой части, её можно сразу переписать) и цифр, которые стоят после запятой и до первого периода. По возможности сокращаем
@andreiamd1
2 жыл бұрын
Врт вопрос.Как зная периметр только,вычислить площадь.Вот например есть длинапериметра какой-нибудь границы какого-то государства,как вычислить площадь этого государства?
@serezhik18
9 ай бұрын
"Я почему раньше дроби не понимал?.. Потому что у меня такого учителя не было!"
@user-rs2ww7vd5x
2 жыл бұрын
не знаю как сейчас но в моё время были уроки труда и мы даже на станках работали, там есть лимб. мне иногда проще представить лимб чем ковыряться в цифрах.
@LEA_82
3 жыл бұрын
Я считаю, что лучше давать и геометрическую прогрессию, я честно уже не помню (прошло более 20лет) как нам преподавали, объясняли её. Кстати, в 9 классе на физике затронули комплексные числа.
@user-vp7yf7no1w
3 жыл бұрын
Я это интуитивно понял ещё в школе
@user-od2qv3cc9k
3 жыл бұрын
Обожаю математику)
@user-rt9yp6pq3z
3 жыл бұрын
Просто взрыв мозга про парадокс
@user-hh2yk3bj8i
3 жыл бұрын
Да,есть ещё способ:конечная дробь имеет числитель,в котором стоит разность числа до 2 периода-числа до 1 периода,в знаменателе стоит число, состоящее из стольки 9,сколько цифр в периоде,например,0,(34),тогда 99,это число,что из 9 имеет столько 0 в конце,сколько цифр после запятой до 1-го периода.Вот пример: 0,14(44)=(1444-14)/9900
@passerby_men
3 жыл бұрын
Невозможного нет. Есть то, что мы пока не в состоянии объяснить.
@evgeny000
3 жыл бұрын
Дооооо ох&$нно
@evgeny000
3 жыл бұрын
Дооооо ох&$нно
@michaj66ru
3 жыл бұрын
Объяснять надо оба способа решения
@konstschgmail
3 жыл бұрын
Интересно, не помнил такого
@user-lv6dc7wc4e
2 жыл бұрын
Пора рекламу запиливать в ролики. По типу, что этот пример простой, ноо ещё проще, получить танк в wot введя такой то промо-код..
@yurilangerman8945
3 жыл бұрын
Всё гораздо проще. Если в периоде 2 цифры число делим на 99. Если в периоде 3 цифры делим на 999. 4 цифры на 9999. И т.д. и т.п.
@user-ey1oe5bf6z
3 жыл бұрын
Это не всё проще, это просто правило как аксиома. Но эту аксиому надо сначала доказать. Что преподаватель и сделал несколькими способами. А о том, что вы написали он, конечно, знает.)
@user-mi2dj9td8w
2 жыл бұрын
А если период не сразу после запятой?
@binnimail
3 жыл бұрын
арифметическое решение: в операции деления столбиком какого - х на у у нас будет 2 шага, в первом множитель 3, во втором 4, после чего, мы должны получить 0.1 х => первый шаг: (10x-3y), затем умножаем на 10, и добавляем второй шаг: (10х-3у)10-4х, и возвращаемся снова к х: (10x-3y)10-4y=x =>100x-30y-4y=x =>99x=34y =>x/y = 34/99
@user-si6fd1wp5l
3 жыл бұрын
Формулу давать надо, но не всем, а только тем, кому оно надо.
@nickyurov6558
3 жыл бұрын
Одиозный дед наконец-то показывает фокусы
@LooonArTrouble
3 жыл бұрын
Мы это в 5 или 6 классе прошли И это единственная тема, которую я постоянно забываю☹️☹️☹️
@zi9udin
2 жыл бұрын
8:40 - у меня детский восторг
@user-of1dc2ok5z
3 жыл бұрын
Не знал, что так можно, но когда вы написали, что 0,(34) = 0,34 + 0,0034+... сразу подумал о геометрической прогрессии)) Но разве эту формулу не во всех учебниках дают? Это же часть ОГЭ
@ivanqwasar2561
2 жыл бұрын
Добрый день! Интересно Ваше мнение, если конечно не затруднит, т.к. может показаться не серьезным. Зашел спор о задаче из интернета если: 2=6; 3=12; 4=20; 5=30 ;6=42 ;9=? Я считаю что 9=90 Спасибо за о твет!
@GIgor1166
2 жыл бұрын
72)
@olebeh8766
2 жыл бұрын
90, всё правильно
@user-ts6uy2xc8u
Жыл бұрын
Ещё 60 подходит)
@user-fc9it6fj2l
2 жыл бұрын
Учительница в школе складывала листик бумаги пополам, и так доказала, что бесконечная сумма 1/2^n равна еденице
@DaddyTorque
3 жыл бұрын
Есть ещё "инженерный" способ. 0.(34) примерно равно 0.34 равно 34/100. Прибавка может получиться из-за того, что либо числитель чуть больше, либо знаменатель чуть меньше. Проверяем следующих кандидатов: 35/100, 34/99, 35/99. Затем 69/200, 68/199, 69/199 и т.д Например: 0,(3) Примерно равно 3/10 Проверяем обыкновенные дроби чуть больше 3/10: 4/10, 4/9, 3/9. Понимаем, что 3/9 подходит.
@aastapchik8991
3 жыл бұрын
Что за бред? А почему не смотрим 3.1/9? 2.99/9 и т. д?
@DaddyTorque
3 жыл бұрын
@@aastapchik8991 Если вы внимательно перечитаете мой пост, то поймёте, что "и т.д" означало именно то, что вы написали. Т.е. перебор обыкновенных дробей в окрестности заданного числа. Варианты, которые вы написали, я не рассматривал, потому что правильный ответ нашёлся раньше. Более того, если выразить правую часть как сумму ряда, а левую обозначить за X, тогда вы получаете эту задачу в форме уравнения. А решение уравнения - это предъявление всех его корней и доказательство, что других корней у него нет. Как вы найдёте эти корни - дело ваше, хотя бы даже угадаете...
@user-qk5zi9lt4r
3 ай бұрын
Число представленное в виде группы повторения делим на число состоящее из такого же количества 9 как и количество цифр первого числа.... Не придется заниматься делением.... Ну а возможное последующее сокращение не возбраняется)
Пікірлер: 381