Título: Relación Familia y Escuela: Realidades, Pareceres y Propuestas desde las Aportaciones del Profesorado en Formación en los Foros Virtuales de la Universidad de Málaga
Autores/as:
Moisés Mañas Olmo - Universidad de Málaga - 0000-0002-7286-4786
María Dolores Rambla Fortes - Universidad de Málaga - 0000-0001-5042-1792
Deseada Ruiz Ariza - Universidad de Almería - 0000-0002-0319-1012
Ana Carolina Alix González - Universidad de Málaga - 0000-0001-6340-2814
Recepción: 22.11.2023 | Aceptado: 29.11.2023
Correspondencia a través de ORCID: Moisés Mañas Olmo - 0000-0002-7286-4786
Citar: Mañas Olmo, M, Rambla Fortes, MD, Ruiz Ariza, D, & Alix González, AC (2023). Relación Familia y Escuela: Realidades, Pareceres y Propuestas desde las Aportaciones del Profesorado en Formación en los Foros Virtuales de la Universidad de Málaga, REIDOCREA, 12(35), 465-478.
Área o categoría del conocimiento: Didáctica y Organización Escolar
Resumen: La conexión entre familias y escuelas ha sido objeto de extensa investigación en décadas recientes, centrada en el desarrollo educativo de los estudiantes. A pesar de ello, son escasos los estudios que abordan este tema desde la perspectiva de futuros docentes, y aún menos los que incorporan la mediación tecnológica. Presentamos un estudio cualitativo, analítico y descriptivo que examina las contribuciones de estudiantes en foros virtuales a lo largo de tres cursos durante cuatro años académicos (2019-2023) en los programas de Educación Primaria, Pedagogía y Maestría en Enseñanza de la Universidad de Málaga. A través de esta investigación, se evidencian muestras del compromiso de estos estudiantes en foros virtuales, vinculando sus inquietudes con la relación familia-escuela. Descubrimos preocupaciones sobre la separación entre el compromiso de las familias y las instituciones educativas, enfatizando que la educación trasciende el ámbito escolar. Identificamos interrogantes de los estudiantes sobre las barreras que limitan la participación familiar, subrayando la necesidad de superar estos obstáculos. También abordamos los nuevos desafíos en este marco relacional. En conclusión, promovemos el uso de foros virtuales como espacios compartidos para la reflexión, destacando temas educativos, y ofrecemos sugerencias basadas en los hallazgos y la literatura revisada.
Palabra clave: Tecnología Educativa
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