Очень интересно смотреть на то, как различаются математические действия у нас и в США. Продолжайте снимать!
@user-vq8el3ee5u
7 жыл бұрын
Здравствуйте! Я учитель географии и биологии, но Ваше объяснение математики меня поразило, сразу захотелось что-то интересное и по своим дисциплинам придумать. Спасибо Вам больше, это так интересно!!!
@Monack1982
7 жыл бұрын
Как я рад, что нас заставляли в уме считать.
@scatis
7 жыл бұрын
Внатуре. Такие тупые, что все передовые IT компании находятся в сша, а не у нас.
@Monack1982
7 жыл бұрын
Так это вопрос капитализма. А работают там все с фамилиями заканчивающимися на "ов".
@user-cj8sr8qn6q
7 жыл бұрын
XT 001 ты не забывай что старались уничтожить не их страну,а нашу! чего они и добились вкладывая большие финансы.
@marinaestevis6151
7 жыл бұрын
а толку то от этого. Щас как раз в Сша изобрели калькуляторы не нужно напрягаться. Вообще то программа подготовке уже изначально существует, вы просто слишком тупые, что бы это заметить. Вы заучиваете наизусть уже изначально существующую информацию с ответами.
@user-cj8sr8qn6q
7 жыл бұрын
Marina Estevis а у вас всегда есть калькулятор под рукой,где можно сложить дроби например?)))
@donaTanechka
8 жыл бұрын
Боже как же просто и главное легко объяснить ребенку!спасибо!буду благодарна за подобные видио!
@Anton_agafyev
7 жыл бұрын
Я вот с Вами школьную математику ВСПОМНИЛ! И это ОЧЕНЬ приятно! Хоть и отличником там был, а уже многое позабыл, т.к. нет тренировки. Вы - это лучшее что есть в Ютубе: зарядка мозга. Это гораздо полезнее чем даже научные передачи
@discoverychannel8962
7 жыл бұрын
Антон Агафьев Ты смысле забыл как считать?
@Anton_agafyev
7 жыл бұрын
иван саушкин что в повседневной жизни не используется, то и забывается, в т.ч. и школьные приемы счета
@ksjysha81
8 жыл бұрын
Очень люблю когда Вы выкладываете про школу или обучение видео. Спасибо Вам большое!!!!! Познавательно, увлекательно и интересно!
@user-dr4mv3eh8x
8 жыл бұрын
ты. когда. радилась
@user-kk3pp9vz3i
7 жыл бұрын
Вот бы мне эти знания лет 10 назад.))))У меня бы был интерес к математике.
@user-nj6qk1ms8f
7 жыл бұрын
Закончил школу пару лет назад (мат. класс обучался по экспериментальной программе), сейчас учусь на специальности Кибернетическая Безопасность. Математических дисциплин много начиная от обычного Введения в ВМ до Криптографии. Для изучения математических азов очень важно не "зазубривать", а в корне понять суть того или иного действия, или выражения - с этой точки более простые системы могут, и наверное даже есть лучше. Но для развития аналитического мышления и основ логики постсоветская метода куда лучше подходит. IMHO Спасибо за ролики, крайне интересно. Много знакомых в Штатах, но никогда не заходил разговор в эту степь.
@ponochka
7 жыл бұрын
Умница!
@annarudas9367
8 жыл бұрын
Спасибо большое за продолжение темы! Совсем забыла про такой способ перемножения. :) полезно и познавательно
@ngelinalaik8102
7 жыл бұрын
Хочу показать как умножать на 11 1 мы якобы раздвигаем число на которое умножаем 2 множитель мы складываем (11х12) в этом случаи к 1 прибавляем 2 и из сумму вставляем между 12 -------------------------------------------------- Следовательно 13х11 = 143 15х11= 165 Если сумма получается 11,12 и так далее то просто этот десяток прибавляем к сотням.
@yulkka2572
7 жыл бұрын
Кажется, что все задания преподносятся как игра. А детям ведь так интересней. Молодцы
@hydrogenix
7 жыл бұрын
Yulka Kremenetska не мог выразить мысль. Именно так. Математика пугает детей своей непонятностью. Ее приподносят как просиую игру. Это очень умно.
@hybridth374
6 жыл бұрын
А зачем это быстрота? Куда спешить? Дети делают медленно, но очень понятно и легко, со временем все упрощается и что-то начинают делать устно
@Irina_Gordeeva
6 жыл бұрын
Палочки быстрее начинают быстрее рисовать?) или переходят на калькулятор?
@Valentina_Osipova
7 жыл бұрын
Способ решения уравнений просто гениальный! Спасибо огромное! Дочке очень понравился этот способ решения. Жаль, что в школе скорее всего не разрешат таким способом решать((( У нас любят усложнять людям жизнь.
@user-xx7se9zj2d
8 жыл бұрын
Очень здорово!))) Я даже родителям показала, это очень простой метод для умножения для слабеньких детишек!))) здорово! спасибо Вам большое, Светлана! Вам нужно давать уроки онлайн, вы очень хорошо все объясняете)))
@artur6526
8 жыл бұрын
Познавательное видео. В Америку ездим каждый год к брату,но твои Светлана видео помогают узнать многие нюансы этой действительно Великой Страны. Всем Хорошего дня!!!
@ponochka
8 жыл бұрын
+Артур Artur очень рада
@lookichtafer
7 жыл бұрын
Смотрю видео: (y - 3) + 6 = 8 Смотрю в тетрадь по матану: arctg(y) - sqrt(x^3) = ln(y+e^(x^2/9)) Блиииииин... Я такие же примеры хочу(
@ponochka
7 жыл бұрын
))))класс!!!!
@egorbasharin8448
7 жыл бұрын
Смотрю комментарий: (x/\¬y/\¬z/\t)&(x/\¬y/\z/\¬t)&(x/\¬y/\z/\t)&(x/\y/\¬z/\¬t)&(x/\y/\¬z/\t)&(x/\y/\z/\¬t) найти сднф методом равносильных преобразований Смотрю в тетрадь по умф: найти численное решение уравнения теплопроводности du/dt = 2 d^2u/dx^2, удовлетворяющее краевым условием u(x, 0) = x(1,5-x), u(0, t) = 0, u(1, t) =0,5, с шагом h = 0,2; 0
@user-gb7uw2yq8x
7 жыл бұрын
пффф, заменяешь производные на конечные разности по неявной схеме => метод прогонки => ответ
@rusenot
7 жыл бұрын
Eaniconer El то что ты увидел в комментарии это логическая функция, к физике никак не относится, это информатика
@foxfenexxx
7 жыл бұрын
Первак в треде))
@KOCMOHABTKA
7 жыл бұрын
Интересно узнавать с помощью ваших видео разные варианты решения .
@oldmanmanold9585
7 жыл бұрын
Очень интересно посмотреть "другую" школу. Мне кажется, наша, российская школа, ориентирована на развитие думающих людей, анализирующих, а ваша школа учит людей именно считать, т.е. получать результат. Я не говорю что один подход лучше или другой. Оба хороши, если в результате одной задачи получается одинаковый результат, но разными способами. Просто в нашем случае человек умеет выводить формулы, а в вашем человек считает как калькулятор. Наверное в других предметах аналогичные отличия, что в конечном результате и делает нас совершенно разными.
@BlairWoldorf645
8 жыл бұрын
Оу е, танцую на одной ноге вокруг своей оси и подпеваю! Светлана, сделайте рубрику постоянной
@ponochka
8 жыл бұрын
+Sophia Romanova ))) математика она везде математика, все одно и то же, отличается лишь мелочами
@BlairWoldorf645
8 жыл бұрын
ponochka Я обожаю математику, еще больше геометрию, в школе это были любимый предметы... К сожалению по работе совсем мало сталкиваюсь и скучаю. Любой шанс решить математическую проблему - у меня восторг и азарт . В ваших видео интересно то, как они делают тоже самое немного по другому, плюс как это на английском называется (не по словарю, а как учителя это называют в реальности).
@maxonirussian6564
7 жыл бұрын
Sophia Romanova, по поводу "как учителя это называют в реальности"; Если вы хорошо понимаете английский, хочу порекомендовать вам один прекрасный сайт khanacademy.org; там есть очень много качественных видео-уроков по математике (от "как считать до десяти" до матанализа и линейной алгебры), которые делает выпускник Гарвардского университета; Если хотите чего-нибудь не по обычной школьной программе, на этом же самом ютубе есть несколько отличных каналов; 3blue1brown, mathologer, numberphile, и многие другие. Темы видео - в основном, разьяснение разных проблем современной математики и история математики.
@BlairWoldorf645
7 жыл бұрын
MaxOni Russian спасибо посмотрю
@galatea721
8 жыл бұрын
О!!!!Точечный метод!!!!! Когда пришла работать в библиотеку в 2000 году, таким методом подсчитывали статистику)))) я была дико удивлена, ибо вообще не знала о таком способе. Сейчас уже это в прошлом, это делают компьютеры. А вообще - это очень интересно!
@user-sm1sd3zd4g
8 жыл бұрын
Очень понравилась методика. Очень просто и наглядно.
@user-gv4wg1hi8n
7 жыл бұрын
примеры сложнее, такие как 87*65 уже не могут быть решены! Попробуйте и утонете в полосочках!!!
@user-sm1sd3zd4g
7 жыл бұрын
Когда числа небольшие, метод легко усвоят даже 4-5 летние дети из-за его наглядности. Я эту методику рассказывала дошколятам в математическом кружке, но для больших чисел его использовать невозможно..
@gr_Royho
7 жыл бұрын
Когда числа не большие есть более простые и быстре способы как писменного, так и устного счета
@irishan0643
8 жыл бұрын
Светлана,спасибо за урок!Вряд ли применимо в школе,так как методика другая,но насколько проще,зачем забивать детям голову сложностями.Я ниже видела комментарий,что наша система приучает сразу к сложному,дабы развить неординарное мышление,не знаю,мой сын учится в 5 классе,старший уже студент,за свою школьную практику не много я видела неординарно мыслящих,но много детей ненавидящих школу!Ждем от вас еще подобные видео,интересно все, и обучающие моменты и воспитательные.А умножение,это вообще бомба,сижу и умножаю!
@ponochka
8 жыл бұрын
+IRISHAN 06 ))))
@inugami2333
7 жыл бұрын
Очень интересно, с удовольствием посмотрю еще такие выпуски)
@user-cm6ls7io4w
8 жыл бұрын
Сколько же я в детстве испытывала стыда у доски и возненавидела математику, а оказывается, что учитель просто не мог доступно обьяснить. Огромное спасибо Вам Светлана. Плачу
@ponochka
8 жыл бұрын
+Елена Карелова у учителей еще и времени нет на всех, время ограничено и программа огромная,еще поэтому
@lesyazhar5413
7 жыл бұрын
Здорово!!!👍👍👍у меня дочь в 10 классе, и сын в этом году в школу пойдет..., нам очень понравилось ваше видео, берем на заметку!!! Спасибо вам!!!👍💐
@havov5100
8 жыл бұрын
Подобная система годная для простых операций. С более сложными слагаемыми (функции) эта система малопригодна. Придется переучиваться, а это не есть хорошо. Система применяемая У НАС сразу приучает человека к более сложному, но и универсальному алгоритму. Согласен, что как и чему учат в наших школах (по всем предметам) вряд ли пригодится большинству учащихся в дальнейшей жизни, поэтому напрашивается более простая, доступная система подачи широко применяемых знаний, но наша система обучения позволяет на более ранней стадии развиться неординарному аналитическому мышлению.
@ponochka
8 жыл бұрын
+Василий Havov я тоже сначала фукала, сейчас открыта ко всему, что работает)))
@MichailLLevin
7 жыл бұрын
невредно полюбопытствовать, по каким программам учились те, кто двигает технологию в Штатах.
@ponochka
7 жыл бұрын
по очень слабым это однозначно
@havov5100
7 жыл бұрын
ponochka ждем новые видео!!!
@MrKurtMr
7 жыл бұрын
Когда посмотрел первое видео, я был в шоке. Посмотрев второе у меня появилась улыбка. Но для своих детей я всё же выберу вариант с правилами, это помогает считать быстрее и + в уме. Возможно я консерватор, чего не отрицаю, но и данная схема имеет право на жизнь. Снимайте по больше видео на эту тему, очень интересно смотреть. Только добавьте по сложнее вещи, допустим выш.мат университета.
@alfinaaxmetuanova7289
7 жыл бұрын
Математика очень понравилось,особенно умножение на руках.Спасибо!
@knit6969
7 жыл бұрын
Светлана, очень интересно!!!!!!С удовольствием посмотрела и разобралась!))
@sorgona
8 жыл бұрын
математику я никогда не любила. я гуманитарий по профилю. но оказалось, что мне просто было не интересно с учителями. И я способна изучать даже математику и алгебру с нужным преподавателем. И Вы, Светлана, показали мне что есть много методов и способов. Т.е. не я не понимаю... а не тот подход я использую (подсказаный учителями). не в обиду моим учителям по поводу линий... если тысячи и десятки тысяч таким же образом делать .. правильный ли результат будет. я хочу сотворить эксперимент, но боюсь накосячить )) я ж не математик А вы Светлана, молодец!!! вы интересная разносторонняя и весёлая. Пусть у вас всё будет в 100 раз лучше чем было вчера
@ponochka
8 жыл бұрын
+Ирина «Sorgona» Гласвен думаю с тысячами можно легко запутаться, но можно попробовать))) спасибо Ира
@alexeibelousov3279
7 жыл бұрын
Класс! Необычные методы счета
@angtoi6258
8 жыл бұрын
Как интересно. У нас в классе всегда было много слабых ребят, школа слабая. Сейчас жаль вспоминать уроки, когда их вызывали к доске и перед всем классом 20 минут урока тратили на одно уравнение, которое они не могли решить и им самим было стыдно. Даже помню учительница пару раз девочку одну доводила до слез, тыкая в ее "тупость". Очень неприятно вспоминать. По вашим рассказам я поняла, что в Америке даже у самых слабых ребят есть шанс.
@ponochka
8 жыл бұрын
+Ang Noname тут такое не может случиться, оскорблять хоть лично хоть при всех - недопустимо. Спрашивают как со всех
@user-qq3jx7zn5z
6 жыл бұрын
Умница,спасибо!!!
@fardomgames9557
6 жыл бұрын
Сделайте ещё одно такое видео! я прошлых 2 видео по 100 раз уже пересмотрел и каждый раз как смотрю все интереснее и интереснее ! спасибо большое!
@user-th2lq3uh3w
8 жыл бұрын
Спасибо, Конечно здорово и интересно, и детям мне кажется легко, и жаль в школе ведь все равно будут требовать как у нас, а не как у вас, так что будем пробовать только в познавательных целях, расширять так сказать границы познаний, мне мама в детстве покупала разные книжечки, интересная математика и любознательная история и т.д. и я своих детей стараюсь заинтересовывать всяким таким. Еще раз спасибо за такие видио, Очень интересно.
@user-eh6tw6cm7m
6 жыл бұрын
Оооочень интересно. 18 лет преподаю математику в старших классах. Ну конечно, в абсолютный разрез с нашими методами. И даже не стоит показывать нашим детям, чтобы не ломать им мозг. Но мне было любопытно. Спасибо Вам большое. И хотелось бы ещё видео о решении квадратных уравнений, систем уравнений, неравенств.
@elenar1432
8 жыл бұрын
спасибо, это интересная рубрика для многих.
@ponochka
8 жыл бұрын
+El R (Djastina) поняла, буду иметь в виду
@user-rz4pc1tv5x
7 жыл бұрын
Спасибо. Очень интересно. Появился вопрос про решение уравнений. Например так: (x-13)+5=1. Первая "reversible" операция -5, и вот тут получается x-13=-4. Потом конечно будет +13, и в итоге x=9. Но вот на промежуточном этапе не смутит ли ребенка отрицательное число -4 в правой части? Или им к тому моменту уже известны отрицательные числа?
@user-cn3ln4wq6c
7 жыл бұрын
Закончил школу 3 года назад ,был двоечником (из предметов более менее были гуманитарные предметы) ,смотреть ваши видео очень интересно .
@IZSIBIRIYA
8 жыл бұрын
о да, математика, и все проговаривать у доски, вот она советская школа :) спасибо Вам за очередной урок ! в прошлый раз дочке показала как на 9 умножать, удивляла всех ! :)
@ponochka
8 жыл бұрын
+❉ IZSIBIRIYA скоро доча будет вас отгонять от компьютера)))) шучу, молодец
@IZSIBIRIYA
8 жыл бұрын
ponochka так она и так, отгоняет , нынешние дети, они такие:) пока морозы сильные были, решила ей показать как столбиком считать, теперь считает ! енй нравиться математика, пока что, посмотрим как в школе с этим будет :))
@starlight7441
7 жыл бұрын
Я, пока видео смотрела, вспомнила, как нас учили быстро умножать двузначные числа на 11. Например: 23х11, это будет число, начинающееся на 2 и заканчивающееся на 3 (2_3), число между ними это 2+3, 5, получается 23х11=253. Ещё пример: 48х11=4_7, 4+7=12, значит на месте пропуска 2, а 1 прибавляется к 4, в итоге 48х11=528
@user-ip5jb1nc8d
7 жыл бұрын
Ω StarLight так 4+8 это 12 ....вы нечайно перепутали 7 вместо 8 написали)))
@starlight7441
7 жыл бұрын
Дима Бальжик, видимо, просто промахнулась, когда печатала)
@valeranikitin7278
7 жыл бұрын
Спасибо. Что то новое.
@starlight7441
7 жыл бұрын
Лу Чик Кому-то быстрее так, чего вопить? Я, например, до сих пор так умножаю. Если расписывать действия, то очень громостко выходит, но на практике это очень легко, тем более для школьников
@sokol-cool
7 жыл бұрын
да это быстро если десятки и единицы первого числа не дают в сложении 10 и больше
@user-ed9mq2of3q
7 жыл бұрын
Спасибо за математику, очень интересно, как маме:)
@natalyashulgan
8 жыл бұрын
Спасибо! Очень интересно! Правда,очень.
@mmli2728
8 жыл бұрын
Спасибо, я такой метод умножения не знала, мне очень интересно было☺
@user-xu4ym9eo7u
6 жыл бұрын
Методика класс. Просто и логично. Не нужно таскать цифры в разные части уравнения
@user-mh9mc3zk1t
8 жыл бұрын
Спасибо,Светочка. Мой сын сейчас в 3 классе - решаем примеры со скобками и деление. Очень полезная информация!!!
@Vikikiki09
6 жыл бұрын
Боже, я стала как то больше понимать математику, обожаю этот канал
@user-iq2ut3tw5f
6 жыл бұрын
К сожалению у нас дети с УО учатся в обычном классе, но фишка в том , что отдавать их в спец школу или переводить на домашнее обучение можно только по согласию родителей, сами понимаете, что родители такого желания не испытывают. Приходится обучать их вместе со всеми. Они абсолтно не способны выполнить даже самые простейшие уравнения или примеры в несколько действий , поэтому возьму вашу методику на вооружение может так они смогут делать вычисления. Спасибо очень помогли. Я воспиьатель ГПД.
@asiaasia09.9
8 жыл бұрын
Как всё легко и просто, мы как раз в 5 классе и бывает очень сложно. Будем рады новым видео по математике для пятиклашек))))
@st.6527
8 жыл бұрын
Светланочка спасибо. Было очень интересно и познавательно.
@ponochka
8 жыл бұрын
+Наталия St. спасибо
@user-nb3jc1hn9r
7 жыл бұрын
Мы вообще без схемок решали. Все было понятно. Считали устно, если числа маленькие и писали промежуточные ответы над скобками\плюсами\минусамт и т.д. А если числа не для устного счета, то рядом в столбик просто решали и все. Никакие правила мы не учили. С первого раза понимали, что сначала скобки, потом умножения\деления и так далее
@ponochka
7 жыл бұрын
да я в курсе как у нас учат, сама так учила детей. У нас времени нет, программа гонит тему за темой, а здесь времени больше, можно остановиться и подумать
@user-nb3jc1hn9r
7 жыл бұрын
+ponochka Ну может быть)) Но мы все и так понимали))
@ponochka
7 жыл бұрын
я тоже, все схватывала быстро и просто, но не все так
@user-nb3jc1hn9r
7 жыл бұрын
+ponochka ну да, дети разные. У нас просто с детьми, которые не понимали, учителя лично разбирали тему. Так как, как вы сказали, программа гонит, очень многое надо пройти и сюсюкать с каждым времени у преподавателей нет
@foxfoxfox5877
7 жыл бұрын
Как интересно! Хотим еще такое видео)))) спасибо, Света!!!
@Mendreyk
7 жыл бұрын
а можно больше о старших классах и те пределы, которые берут в школе?)
@user-kn5bt8vi7l
7 жыл бұрын
какие правила?. переносим за знак равно с противоположным знаком. у нас точно так и учили, только без лишних записей
@user-hw6hi4fb1w
7 жыл бұрын
А тригонометрия есть у них в старших классах? Интересно было бы послушать , как они там все эти косинусы/синусы учат или тоже правило какое есть?
@user-yl7ml9dq3m
7 жыл бұрын
Очень интересно! Надо с сыном теперь поделиться способами. Он во втором классе, очень сложная программа, на мой взгляд. В первом уже умножали и делили во второй четверти причем.
люблю математику, здорово, что Вы решили снять такие видео. Хоть и не под тем видео, ещё отдельное спасибо за Ямайку, гуляла каждое утро вместе с Вами👍😀
@ponochka
8 жыл бұрын
+Yuli Demi я вот чувствовала, что не одна!
@user-nf6gs7no2d
7 жыл бұрын
все же я рад что учился в России . С нашей системой проще умножать большие числа и делить их в уме))
@ponochka
7 жыл бұрын
они делают так же, я просто показала один из методов
@user-nf6gs7no2d
7 жыл бұрын
ну да согласен!! метод есть метод! сам педагог по образованию (не работаю по специальности). Но система исписать лист из-за примера который решается чуть проще чем обычно нас учили, система которая не просит задумываться а вычислять не понимая механики вычисления хотя бы образно, делает людей немного (очень) восприимчивыми к помощи со стороны (калькулятор, списать и т.д.) Удивляет момент что ребёнку позволяют пользоваться калькулятором при наличие документа!!!! Я понимаю что это подход к успеваемости данного лица к темпу образовательной программы!!! Вам бы стоило посмотреть задачки для начальных классов которые задают сейчас детям...
@user-nf6gs7no2d
7 жыл бұрын
а в общем познавательно))
@ponochka
7 жыл бұрын
я знаю нашу программу, такое впечатление, что все выдающиеся математики-физики-программисты. Очень сложная программа и поэтому многие дети перестают успевать и машут на все рукой. Родители собирают деньги,благо вузы принимают сейчас всех. Хорошо еще остались вузы с самоуважением
@cvetlanasvet1107
7 жыл бұрын
Как я не рада что училась в России, особенно курс алгебры. С пятого класса, (а четвёртого тогда не было, все было сжато) по 11й сменилось 4 учительницы. Это при отсутствии методики -учебники менялись. А в начальной школе учились по очень не удачному "экспериментальному" учебнику... А в десятом уже пошла тригонометрия с геометрией и вводился, до сели, не известный ЕГЭ, тогда ещё с обязательными задачами по тригонометрии для всех. ....
@user-in6nw6sj6z
7 жыл бұрын
Спасибо. Любопытно. Позновательно.
@ponochka
7 жыл бұрын
Спасибо
@user-xw1py5so5q
8 жыл бұрын
Светлана, большое спасибо за то, что так быстро откликнулись на просьбу! Очень интересно!!! Попробуем с ребенком.
@ponochka
8 жыл бұрын
+Елена Машарова всем бы таких родителей!!!
@pihvo4ka
8 жыл бұрын
Еще замечаю. что единичка- это просто палочка, семерка- нет пересекающей черты, двойка- без ажурного хвостика. Это так учат детей в школе? и тетради почему-то тоже только в линию, и часто слышу, что многих американцев удивляет то, как мы можем быстро писать по-английски прописью))
@hydrogenix
7 жыл бұрын
саша орлова а что, двойка с хвостиком даёт какой то плюс интеллекту? 😅😅😅
@hydrogenix
7 жыл бұрын
саша орлова а что, двойка с хвостиком даёт какой то плюс интеллекту? 😅😅😅
@user-lk5wt9jm4g
6 жыл бұрын
+50% к отваге
@dorothy67
7 жыл бұрын
в черновик начала писать по американской методике, в итоге написала в тетрадь, учительница рассказала все заместителям директора в итоге все пишут по американской методике. летом затеяли ремонт сейчас это обычная американская школа в Украине.
@user-rn8iu5cl3w
6 жыл бұрын
я бабушка и то интересно. спасибо. умница! не все родители знают это.
@user-zq5md4po7b
8 жыл бұрын
6:36 Это правило, мне кажется, показывает, что американскому бухгалтеру обязательно необходимо иметь отдельную балансовую строку +17 и -17. =))) Маленьких американцев со школьной скамьи учат заполнять ведомости и не иметь лишних ячеек памяти в голове. =)))
@dena5498
7 жыл бұрын
Такой метод с линиями у нас раньше показывали, но не для учёбы. В уме легче умножать частями и складывать, а такой метод графический в уме тяжелей нарисовать. Возможно им приходиться зубрить ответы или иметь всегда черновик, блокнот.
@alinakuznesova855
7 жыл бұрын
Была бы у меня такая учительница.... Всю жизнь страдаю от того, что не понимаю математику. Спасибо!
@juliagoluba
8 жыл бұрын
очень интересно... предлагаю сделать постоянной рубрикой: "а как это у них" (например).
@ponochka
8 жыл бұрын
+Julia Goluba )))
@AKBINAKAI
7 жыл бұрын
ооо, очень хотелось бы узнать по биологии как преподают! я учитель биологии и мы теперь переходим на новую систему уроки на английском и сама методика
@user-cj3hb7hi1e
7 жыл бұрын
в обычной школе было как то по-другому,и чаше мы в школе работали с выражениями,упрощение выражений с третьего по 10-11 классы постоянно.и в школе формулы сокращенного умножения упор на бином Ньютона!
@andrewklen
7 жыл бұрын
Лично для меня стало открытие деление обратным уголком. чуть изменить порядок записи - но получение ответа получается нагляднее. А вот умножение линиями интересно как визуальное отображение - но показался неудобным. Что касается дробей - в принципе методика та же, что и у нас была, просто стиль оформления другой. Хотя нет, нас учили находить наименьший общий делитель, раскладывыя каждый знаменатель на простые числа, потом находили общие числа и в каждом столбике простых чисел дописывали недостающие множители
@xNaGuWaLx
7 жыл бұрын
система направлена на рациональное использование ресурсов черепа, с точки зрения результативности вот эти методы намного эффективнее, с точки зрения осознания и понимания происхождения операций и механики последовательностей, то и наша система не эффективна...
@ponochka
7 жыл бұрын
у нас очень перегруженная система для ВСЕХ, а не нужно. Здесь система не идеальная, тоже есть ошарашивающие моменты, но школьное образование посильно всем. Не успеваешь - иди в этот класс, нагнал программу - иди в продвинутый. Программа проще, но размеренней. Много времени на опыты, проекты, командные работы.
@xNaGuWaLx
7 жыл бұрын
ponochka В том-то и фишка, что там, есть реальный шанс развить себя из сперматозоида до Илона Маса, стандартным образованием... А у нас можно развиться именно стандартным образованием до потребителя боярки))) И это просто печально...
@marinaestevis6151
7 жыл бұрын
вы все рождаетесь с одинаковым интеллектом, все люди одинаковые. А все что заучиваете наизусть, это система подготовки специалистов. Ни что она вам не дает, можно вообще нигде не учиться, кому не надо работать. Это все все сами себе придумываете, от того что очень хотите быть великими. Если на себе не понятно, обратите внимание на животных и на свои другие органы Так и мозг у человеческой расы одинаковый. "Механизм операции" , система эффективности))))))) Смешно все это . Живите спокойно, больше обращайте внимание на свою личную жизнь, а не на систему подготовки поточных специалистов, которых используют в нужных целях.
@xNaGuWaLx
7 жыл бұрын
Marina Estevis Вы весьма тухлый комментатор... И ваш выпук весьма не убедителен, ибо все люди не одинаковы как в физиологическом так и в интеллектуальном смысле, а вы понабрались всякой не научной херни...
@xNaGuWaLx
7 жыл бұрын
Marina Estevis WOW Сраку у вас разнесло, ну, прям, на маленькие ошмётки... Даже стены моей комнаты заляпало))))) А в целом, ваш коммент достоин уровня Эмбицыл и награды Дарвина)))
@minenkov2002
7 жыл бұрын
мне очень интересно!!!
@2002babay
7 жыл бұрын
Вынужден был признать, что решение уравнений преподают более правильнее чем у нас. Для начального уровня считаю данный метод идеальным.
@Thesnowiswhite
7 жыл бұрын
Можно вопросик? А с большими цифрами это работает? Например 56 мантисса 12 умножить на 72 мантисса 7? Спасибо.
@2UsserName
6 жыл бұрын
Интересно, очень структуированная схемка порядка действий. Впрочем, разницы-то особой в этом нет, т.е. мы тоже применяем разнообразные методы (как вы указали расписываем по действиям, например), или в примере циферки порядка действий укажем и прорешаем в строчку. Как говорится, лишь бы понял. :)
@juliarudde126
8 жыл бұрын
😍супер!от меня лайк!
@ponochka
8 жыл бұрын
+Julia Hubibochka !!!спс
@user-qg7en2bv5m
7 жыл бұрын
А как они это применяют на примерах которые сами по себе длиной в две и более строчки и с более сложными вычеслениями?
@xOceanSpirit
7 жыл бұрын
надо взять всего лишь А4 лист)
@annaovcharuk7775
6 жыл бұрын
А вы внимательно видео смотрели? Там говорится, что это для 3-5 классов.
@windyskypv6741
6 жыл бұрын
человек от природы ленивый и если ему дать простой но долгий способ то он им и будет пользоваться так как это проще
@user-nb1ze1vx4n
8 жыл бұрын
Суперская раскладка.
@fox_spy
8 жыл бұрын
Очень интересное видео! А снимите видео о том, какие предметы ещё перепадают в школе) особо интересна история, как для преподавателя )))
@ponochka
8 жыл бұрын
+Евгений Абакумов историю преподают с младшей школы, называется предмет social study
@fox_spy
8 жыл бұрын
ponochka спасибо за ответ )))
@TheTina1210
8 жыл бұрын
Я окончила физмат и у нас преподаватели много разных интересных методов решения показывали, но это все не для школьной программы .хотя есть более упрощенные варианты, нежели то к чему мы привыкли!
@ponochka
8 жыл бұрын
+Валентина Панкратова и никогда не знаешь какой метод лучше работает с детьми, каждый воспринимает по-разному. Нужен запас
@mercuryey5374
6 жыл бұрын
Мне 14 лет я обожаю математику. Обсолютно не понимаю людей нелюбящих её. Прошлый материал который вы показывали,я воспринил мин за 5. Спс вам за это. Но хотел бы сказать ,что наша система легче воспринимается (тугим детя).
@stassgb
7 жыл бұрын
при решении уравнений-дети к тому времени должны знать положительные и отрицательные числа, но к этому времени дети еще не знаю этого- метод не подходит
@OlegBrazhnik
7 жыл бұрын
Чисто на теорий с большими числовым выражением у нас лучше так как у нас идет по действиям и мы не заморачиваемся с хвостом,поэтапное решение в котором сложно запутаться
@alinamakarova7089
6 жыл бұрын
Гениально и просто
@rusenot
7 жыл бұрын
Мдаааа, у нас все в уме решается за несколько секунд, а они расписывают минуту
@xavivore9628
7 жыл бұрын
RusZger, эти способы предназначены для начальных классов, к тому же здесь показаны легкие примеры, просто, что бы вы поняли способ решения.
@rusenot
7 жыл бұрын
Floodie я про начальные и говорю, я сразу же приучался устному счету, что очень помогало
@xavivore9628
7 жыл бұрын
RusZger, ну вы то ладно, но выше вы писали, что "у нас" решают все за секунды в уме. Хочу вас огорчить, но нет. Да и к тому же она показывала целую минуту, что бы было понятно, ученик может это все написать секунд за десять. Ну и не все же ученики в Америке используют эту систему решения, некоторые, как и вы, могут решить в уме.
@rusenot
7 жыл бұрын
Floodie это я сократил до минуты, без объяснений, может дальше и приучают, но все же слишком много лишнего
@vadim4462
7 жыл бұрын
Как человек который всего лишь 3 года назад выпустился со школки, могу сказать что у меня в классе, половину не могли посчитать в уме " за несколько секунд " и тут уже дело не в быстроте решения, а в понимании того что ты делаешь, т.к даже через такие схемы, если потренироваться дома, можно всё это очень быстро делать, и будет такой же результат, и не будет такой жесткой нагрузки на мозг у детей начальных классов, и у них не будет к 8-9 классу складываться мнения как у наших , типо меня слишком сильно нагружают в школе я не понимаю, там методы разжованные очень сильно, и на это я думаю акцет и имелся ввиду
@GreekkAlex
7 жыл бұрын
вы молодец! пожалуйста, продолжайте!
@morkenshi1339
7 жыл бұрын
Решение уравнений идентично тому, которым всегда пользовался я. Просто действия с обеими частями уравнения расписываются подробнее. Разницы вроде никакой нет. Лул
@user-xp5rc9pq5k
7 жыл бұрын
побольше бы таких видео
@user-rl4ue4xl1p
6 жыл бұрын
Светлана, а тетрадь в линейку - это то, что было под рукой или на уроках математики там тоже такие?
@user-dy3ow2yu7r
8 жыл бұрын
замечательное видео!!! мне даже все понятно, а про линейное умножение я первый раз в жизни услышала!! Вау!!!
@juliagoluba
8 жыл бұрын
это здорово, что подход ко всем детям разный... если есть отклонения , то разрешают вспомогательные методы и вещи. Но как объясняют другим: "почему ему можно, а мне нельзя?" и как потом это отражается на тех кому разрешают?...
@ponochka
8 жыл бұрын
+Julia Goluba никак не объясняется, они знают, что они в группе спешл эдюкейшн
@stealrat1266
7 жыл бұрын
Здравствуйте. Меня зовут Аля. Смотрю все Ваши видео - очень нравится говор. Приятный тембр. Я тоже преподаватель, у меня высшая математика в университетах. Хочу спросить Вы занимаетесь репетиторством. Я открыла репетиторский центр в своем городе. Могу ли я заняться в Америке этим же бизнесом...
@ponochka
7 жыл бұрын
конечно можно. есть такой сайт онлайн
@user-tc7cx6ig1g
7 жыл бұрын
Спасибо за видео
@doogeet6470
7 жыл бұрын
При переносе числа или переменной через "=" знак этого числа или переменной меняется на противоположный. Это же намного проще чем изрисовывать стрелочками целый лист бумаги?!
@monocrome71
7 жыл бұрын
Всегда было интересно. Квадратные уравнения в школах решают через дискриминант или по теореме Виета? Или там вообще мудреный свой способ. Или не занимаются в школе таким?
@ponochka
7 жыл бұрын
это младшая школа! еще раз повторить?
@monocrome71
7 жыл бұрын
ponochka а какой смысл учить техники, которые уже в средней школе не пригодятся?
@ponochka
7 жыл бұрын
а зачем мы учим матанализ, дискретную математику, топологию и прочее в университете?
@monocrome71
7 жыл бұрын
ponochka "Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит". Я про то, что пройдя в 3-4 классе как умножать в столбик - я смогу и умножать абсолютно любые числа, а не до 100
@ponochka
7 жыл бұрын
они проходят умножение в столбик
@InuzutoraArlas
7 жыл бұрын
Хз, по действиям максимум помню циферьки ставили - порядок выполнения. а снос писали примерно также, просто под действием промежуточный результат. так что вроде такой же подход вот перенос с уравнениях действительно правильнее потому что нас заставляли учить "перенеси с противоположным знаком" - впоследствии привычка к "ревёрсибл" явно будет полезнее. линии уже видел как японский метод. красиво но не удобно по-моему. может детям которым вся эта математика с самого начала кажется жестоко скушной такие порисовашки отлично зайдут хоть менее скушно будет, а остальным он должен казаться не удобным. ну т.е. хорошо бы такое понимание детям привить. впрочем вроде как эти линии рисуют и в качестве основного метода умножения в самых младших классах и всё работает в итоге. за видео спасибо. =)
@R1d3rrr
7 жыл бұрын
Ну разные подходы конечно. В США больше затрат/ресурсов/времени на один пример, зато понятнее и структурировано. В России немного сумбурно, но меньше затрат по ресурсам. Ну на 4 квадрата 1 пример расписывать - это слишком долго и много. ну мое мнение конечно же. pemdas интересная идея. Как у нас со склонениями. ИРДВТП (Иван, Роман, дайте вашу трубку покурить, ну тут есть вариации). Хотя я думаю, что это не обязательно. Дело в том, что склонения изучают сразу все. А вот действия изучают постепенно. Поэтому можно по мере изучения и говорить, у какого действия высший приоритет. Вот такие примеры, который вы показали, мне кажется их хорошо давать детям на устный счет. Может это сложноватый пример для устного счета 3-5 класса. Ну можно попроще сначала.
@user-mu4nq1rp8c
7 жыл бұрын
global_silence по моему все наоборот. В России учат в уме решать и дают понимание сути действия. В итоге пока ученики в России потупили недельку, разобрались в теме и теперь решают быстро в уме, в америке все ещё рисуют всякие фигурки и таблички, что очень медленно, и дай им задание, которое хоть немного выходит за рамки алгоритма, они все завалятся
@gr_Royho
7 жыл бұрын
Примеры в россии решают также, только без рожек. Уравнения тоже. Про перенос слагаемых в уравнении знают все. Что касательно японского метода умножения - слишком долго и громоздко. Пробовали с ребятами: столбиком или устно быстрее.
@kirillstav
6 жыл бұрын
Но не все понимают, есть и "одарённые" дети.
@Mr.Bellamy
6 жыл бұрын
Пусть делают, как им нравится, только как после такого подхода они будут решать матан? Ну там типа площадь фигуры вращения, через двойной интеграл? Там блин решение на 2 страницы ))
Пікірлер: 548