El seminario, realizado los días lunes 01 de septiembre(1era sesión) y lunes 08 (2da sesión), buscaba mostrar el perfil neuropsicológico de estos niños, su impacto pedagógico y social, la importancia de una identificación temprana y las amplias posibilidades de apoyo que ellos tienen cuando se trabaja desde una plataforma explicativa neurocientífica sólida y actualizada.
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