drive.google.c...
كيف استخدم استراتيجية القفل والمفتاح مع طلابي في الفصل الدراسي؟
تشرح للطلاب فكرة الأقفال والمفاتيح بصورة عامة، وكيف أن لكل قفل مفتاحه الخاص الذي لا يفتحه غيره، وكذلك الحال مع الأسئلة المختلفة المكتوبة على الأقفال فإن لكلٍ منهم إجابة محددة مكتوبة على مفتاحٍ ما.
استخدم استراتيجية القفل والمفتاح بطرق متنوعة لتساعدك على تحقيق النتائج المرجوة من الدرس، إذ يمكنك طباعة أوراق النشاط وفقًا للعدد المطلوب وكتابة الأسئلة المرجو إجابتها حول موضوع الدرس على الأقفال مع تعليقها على الحائط أو السبورة، ثم طباعة المفاتيح التي تحمل الإجابات لهذه الأسئلة ووضعها على مكتبك أو على المنضدة في غرفة الصف الدراسي ومن ثم الطلب من الطلاب أن يبحثوا عن المفاتيح التي تحل الإجابات المناسبة، ويمكن أيضًا استخدامها بصورة جماعية مع مجموعات مختلفة من الطلاب إذ ينبغي لكل مجموعة أن تجيب عن أحد الأسئلة الموجودة على الأقفال بالبحث عن المفاتيح الصحيحة التي تجيب عن كل سؤال.
على سبيل المثال، يمكن تطبيق النشاط أثناء شرح درس الممدود في اللغة العربية، حيث يطبع المدرس ثلاثة أقفال يكتب عليها المد بالألف، والمد بالواو، والمد بالياء، ثم يطبع مجموعة من المفاتيح مكتوب عليها بعض أمثلة لكلمات تحتوي على المدود الثلاثة المختلفة، وعلى الطلاب إيجاد المفتاح المناسب لكل قفل على الحائط.
ننصح بطباعة النشاط وتغليفه حراريًا حتى يمكن استخدامه أكثر من مرة بطرق مختلفة سواء كانت فردية أو في صورة مجموعات لتحقيق النتائج المرجوة من مناقشة المواضيع المختلفة مع الطلاب وتمكينهم من التعرف على حل الأسئلة المتنوعة بما يتناسب معها من إجابات بطريقة مبتكرة.
ما أهمية استخدام استراتيجية القفل والمفتاح في الفصل الدراسي؟
تطبيق هذه الاستراتيجية داخل غرفة الصف يحقق المعادلة حيث اللعب الجماعي والتعلم النشط في الوقت ذاته، بالإضافة إلى:
- استخدام أساليب التعلم النشط لتشجيع الطلاب على المشاركة والتفاعل مع المعلم لمناقشة موضوع الدرس وهو ما يحقق التفاعل الإيجابي ويلبي احتياجات الطلاب المختلفة.
- تعزيز مهارة التفكير النقدي بتحليل موضوع الدرس والتمكن من حل المشكلات بالتعرف على الأسئلة المكتوبة على الأقفال والتفكير في ماهية الحلول المناسبة لها من الحلول المكتوبة على المفاتيح.
- التمكن من تنظيم وقت الحصة بفضل الاستعانة باستراتيجية القفل والمفتاح بفضل إمكانية ابتكار طريقة شيقة لمناقشة موضوعات الدروس المختلفة، وهو ما يوفر الوقت أيضًا للتفكير الذاتي لدى الطلاب.
- التنوع في استخدام أساليب التعلم بالاستعانة بنماذج وأنماط مختلفة، ومنها: التعلم التعاوني، والتعلم النشط بالإضافة إلى التعلم الذاتي تلبيةً لاحتياجات الطلاب المختلفة ومراعاةً لفروقهم الفردية أثناء التعلم.
Негізгі бет إستراتيجية القفل والمفتاح ، استراتيجيات التعلم النشط جاهزة للطبع والاستخدام
Пікірлер: 34