Tilastokeskuksen järjestämät nuorten tilasto-olympialaiset perehdyttivät jälleen lähes 200 nuorta tilastojen kiehtovaan maailmaan. Viidettä kertaa järjestettyyn kilpailuun osallistui 88 joukkuetta kymmenistä kouluista eri puolilta Suomea.
Videolla tilasto-olympialaisissa palkitut opiskelijat ja heidän opettajansa kertovat kisakokemuksistaan ja tilasto-olympialaisten merkityksestä. Video on kuvattu kilpailun palkintojenjakotilaisuudessa LUMA-päivillä Espoossa.
Lue lisää tilasto-olympialaisista: www.stat.fi/tup/tilasto-olymp...
Videon sisältö tekstinä:
Pyry Pohjanoksa: No, ehkä yleisesti parasta on ollut kaikenlaisen uuden oppiminen, mutta ehkä siinä finaalityössä erityisesti tykkäsin siitä, kun pääsee oikeasti käsiksi siihen aineistoon ja pääsee kysymään kysymyksiä ja etsimään vastauksia. Ja tekemään havaintoja ja oivalluksia.
Uuna Coda Zapetta: Parasta oli, että sai koittaa monta uutta asiaa ja oppi käyttämään uusia ohjelmia.
Akseli Koskela: Se, että sai kavereiden kanssa tehdä yhdessä sitä esitystä.
Pyry Pohjanoksa: Ja siinähän oli aiheena tänä vuonna siis ympäristö ja siinä oli nimenomaan oma ympäristö. Niin mä rupesin miettimään, että mitä mun ympäristössä on. Ja mun videossa näkyykin, että on tehdas keskellä kaupunkia, ja siinä mä otin aiheeksi energian. Ja rupesin sitten etsimään erilaisia energiatilastoja Tilastokeskuksen sivuilta ja Eurostatin sivuilta. Se oli aika pitkä prosessia etsiä sitä materiaalia, että minkälaisia tilastoja löytyy. Se oli ihan hauska prosessikin, sieltä löytyi kaikkea kiinnostavaa.
Uuna Coda Zapetta: Oli ajatus, että jos on ympäristöstä kyse, niin varmaan aiheena olisivat eläimet. Sitten Saksassa koulumatkalla sain idean, että otan luonnonsuojelualueetkin mukaan. Ja siellä matkan aikana oli vähän miettimistä, ja kun tultiin takaisin, niin sitten vain hommiin.
Päivi Korhonen: Tänä vuonna erityisesti oli helppo motivoida, koska nämä meidän opiskelijat, jotka osallistuivat, olivat itseasiassa vanhoja konkareita, eli he olivat osallistuneet jo aiemminkin. Ei tarvinnut muuta kuin ilmoittaa päivämäärä ja oikea osoite, niin kaikki hoitui.
Leonid Yakovlev: Se oli loppujen lopuksi aika yksinkertaista - mainitsin oppilaille tästä kilpailusta, ja kun he eivät osanneet sanoa juuta eikä jaata, niin minä omatoimisesti ilmoitin heidät mukaan tähän kilpailuun.
Päivi Korhonen: He toimivat täysin itsenäisesti. Toimin vain tiedon jakajana ja informoijana ja muistuttajana. En millään tavalla ohjannut heitä näissä tehtävissä.
Marko Mäkinen: Jotenkin sitä tulee sellainen olo, että tässä on ollut enemmän sellainen tiedon välittäjä. Ryhmä, joka täällä on ollut, he ovat olleet hirveän omatoimisia.
Leonid Yakovlev: Yhdessä pohdimme mihin kannattaa keskittyä, mikä kuulostaa hyvältä, mitä kannattaisi jatkaa ja miten joitakin asioita voisi syventää. Piirreltiin yhdessä hahmotelmia liitutaululle.
Uuna Coda Zapetta: Sanoisin, että kärsivällisyys, koska teknisiä ongelmia tuli tosi paljon, niin sitten oppi olemaan vain kärsivällinen niiden kanssa aina.
Leonid Yakovlev: Editointiohjelma tuli tutuksi ainakin minun ohjaamalleni oppilaalle kakkosvaiheen tehtävää tehdessä.
Aplodien ääntä.
Leonid Yakovlev: No, perustilastomatematiikkaa ja tilastojen tekemistä.
Marko Mäkinen: Kyllä mä luulen, että pojat innostuvat tilastotieteestä enemmän kuin jos ei olisi ollut tätä kilpailua.
Pyry Pohjanoksa: Ehdottomasti suosittelisin. Tässä voi oppia tosi paljon kaikenlaista. Palkinnotkin on aika hyviä. Varsinkin, jos on vähän sellainen utelias luonne, ei pelkää numeroita, niin suosittelisin ehdottomasti osallistumaan.
Uuna Coda Zapetta: Kyllä tää on ollut mun mielestä tosi kivaa, ja kannattaa kyllä osallistua.
Päivi Korhonen: Aivan ehdottomasti (suosittelen). Tämä on hieno juttu, että tällaista järjestetään. Ainakin tähän asti lukiossa on hyvin vähän pystytty tilastoasioita käsittelemään - ne ei vain yksinkertaisesti mahdu sinne opetusohjelmaan. Tämä on aivan loistava lisä.
Негізгі бет Ғылым және технология Tilasto-olympialaisista paljon oppia ja hyviä palkintoja
Пікірлер