0:41 Начало Заряды, которые будем рассматривать: 2:53 Точечные 3:52 Неподвижные 4:16 В вакууме 5:10 Что уже знаем. 6:33 Симметрия 7:13 Задача 7:46 Шарль Кулон (открыл закон Кулона в 1785 г.). 9:37 Высокоточные магнитные компасы. 9:02 Крутильные весы Кулона. 21:48 Схема на картинке Формула для расчета 16:33, 19:25 Коэфициент пропорциональности (Гаусова система единиц и система единиц СИ). 17:22 Окончательная формулировка закона Кулона (с формулой) 21:14 Портрет Шарля Кулона 23:30 Задачи (по задачнику Рынкевича): 24:41 №677 28:33 №678
@vladislavmikheev4190
Жыл бұрын
я сначала думал, что у меня волос на экране, потом, после неудачного касания, что царапина, XD
@Данья-з5ф
Жыл бұрын
@@vladislavmikheev4190 ты не один такой я такая же 😂
@Георгий-э9ж
6 жыл бұрын
лучший учитель физики на моей памяти
@ЭльдарМирзоев-ж5щ
6 жыл бұрын
Спасибо вам за уроки. Лучший учитель
@lolalol8404
4 жыл бұрын
тот самый момент, когда тебе 26, а ты сидишь и делаешь домашку ибо Павел Викторович задал
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
@@inqi.3605 А при чём тогда ВИКТОР? Викторовский?👨🏽
@2братаАкробата-с4б
3 жыл бұрын
@@МаксимГливинский-п8ф Фамилия такая
@peace_creation_justice
3 жыл бұрын
Ну, 26 - это не так уж и много. Тут вот скоро 78 и делаешь то же самое. И вообще, в стремлении познания ПРЕДЕЛА НЕТ. И Павел Андреевич, УЧИТЕЛЬ, так и хочется сказать не религиозному человеку, от Бога, - замечательный помощник в этом деле.
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
@@peace_creation_justice Ты это о чём?
@letsplay1626
3 жыл бұрын
Тот самый момент, когда тебе 32, ты репетитор по физике и все равно слушать эти уроки-огромное удовольствие!!!
@НікаХалімон
3 жыл бұрын
Вы прекрасно обьясняяете, спасибо Вам! Привет из Украины)
@Леонид-с5з
2 жыл бұрын
Он тоже из Украины (г. Одесса, Ришельевский лицей).
@interesuyetvesma520
3 жыл бұрын
Тот момент когда тебе 42 и ты с удовольствием слушаешь уроки физики ибо интересно весьма
@666Ilona
7 ай бұрын
Вы так замечательно всё объясняете! и нет никаких заминок или сорных слов! одно удовольствие слушать и понимать) спасибо за прекрасный урок!
@lenakorol6779
3 жыл бұрын
Спасибо большое, Павел Андреевич за прекрасные и понятные уроки!
@АрманСатемирова-о5ж
3 жыл бұрын
По вашим лекциям готовлю конспекты на уроки для учеников. Объясняете просто, доступно и интересно. В учебниках все кратко, непонятно, что из чего берётся. Спасибо за ваш труд!!!!!! Завидую вашим ученикам
@Timmy-wr5rw
3 жыл бұрын
То самое чувство когда милохина смотрит 7 лямов а вас 100 тысяч 🗿
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
🤣🤣🤣
@2братаАкробата-с4б
3 жыл бұрын
кто такой милохин?
@2братаАкробата-с4б
3 жыл бұрын
что он снимает?
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
@@2братаАкробата-с4бТикТокер из Дрим Тим Хауса
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
@@2братаАкробата-с4б Видео😐
@МамедРамазанов-я1н
4 жыл бұрын
Очень познавательно ! Спасибо за урок !
@lorri_i
3 жыл бұрын
Спасибо за урок. А можно, пожалуйста, ссылку на задачи?
@СтаніславКурилов-ч2т
3 жыл бұрын
Мне 26, 5 лет работаю електромонтером, и мне интересно смотреть вас, спасибо за видео Привет с Украины
@начинающийчайник
2 жыл бұрын
Преподаватель тоже из Украины, точнее с Одессы)
@Micro-Moo
7 ай бұрын
@@начинающийчайник Наоборот.
@Андрюшка-п2ъ
3 жыл бұрын
Просто живи вечно!
@ЮляЮля-ы9ф
5 жыл бұрын
Хороший урок
@СТ0675
5 ай бұрын
Спасибо за урок 🎉!
@solomiaalexandrova2007
3 жыл бұрын
Спасибо Вам огромное!
@АсланУзденов-у5п
2 жыл бұрын
Уважение вам)
@dmitryromanovvv6735
5 жыл бұрын
Очень хорошо объясняете, спасибо большое:)
@МаксимКисенко-о6м
4 жыл бұрын
Спасибо за урок.
@alonaborysova4073
4 жыл бұрын
присоединяюсь!
@AibekDandaev
3 жыл бұрын
спасибо большое за урок!
@luckerZx
5 жыл бұрын
Павел Виктор, добрый день, а вот эта сила Кулона, которая действует между зарядами, она же постоянно же будет сближать эти заряды (они будут двигаться друг к другу с каким-то ускорением, так как силы на них не скомпенсированы), но до каких пор они будут приближаться друг к другу?
@pvictor54
5 жыл бұрын
Если их начальные скорости нулевые, то будут сближаться до тех пор, пока тела, несущие эти заряды, не столкнутся. Если же у зарядов есть начальные скорости, они могут вращаться вокруг общего центра масс по эллиптическим орбитам, подобно небесным телам.
@luckerZx
5 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо, и что произойдет при столкновении двух зарядов?
@dimazahaiko1803
5 жыл бұрын
@@luckerZx после столкновения, заряды частиц станут одинаковыми, средними арифметическими от начальных зарядов. Вроде как
@mitz777
Жыл бұрын
Есть ли какая-то связь между электрическим и магнитным полем? Или это совершенно разная природа этих полей? Есть ли примеры когда одновременно действуют магнитные и электростатические силы?
@pvictor54
Жыл бұрын
Конечно. На эту тему есть уроки в 11 классе.
@doossu
Жыл бұрын
где можно найти данный задачник "листик"
@moonnstarsforever
3 жыл бұрын
Подскажите пожалуйста, а что значит этот знак ~ ? Я что-то подзабыла
@МашаКраснова-и7и
2 жыл бұрын
Пропорциональность
@vadimskripnik9991
4 жыл бұрын
А вы ведёте кружок по астрономии???
@pvictor54
4 жыл бұрын
Нет.
@БекетСамиголла
3 жыл бұрын
Здравствуйте ,посоветуйте какой нибудь хороший учебник для подготовки к олимпиадам по Физике?для 8,9 классов
@luckerZx
4 жыл бұрын
Павел Виктор, добрый день, говорят, что электромагнитное взаимодействие связано с переносчиками взаимодействия, для электромагнитного взаимодействия это фотоны, но не совсем могу понять, если между двумя зарядами постоянно бегает фотон, который переносит взаимодействие, то как он это конкретно осуществляет? Например два заряда притягиваются, это значит что фотон от одного заряда летит к другому и как-то цепляет за собой этот заряд?
@fr1zem
3 жыл бұрын
Здравствуйте, я правильно понимаю, что мы находим то с какой силой взаимодействую два заряда вместе. Т.е. их суммарную силу взаимодействия, а например, для того чтобы найти с какой силой один заряд действует на такой же заряд, нужно эту суммарную силу поделить на два?
@pvictor54
3 жыл бұрын
Нет. С какой силой первый заряд действует на второй, с такой же точно силой, направленной в противоположную сторону, второй заряд действует на первый. И эта сила вычисляется с помощью закона Кулона.
@fr1zem
3 жыл бұрын
@@pvictor54 Возьмём например два тела, первое имеет заряд q, второе такой же заряд q. Они взаимодействуют, первое и второе тела создают вокруг себя одинаковые электрические поля, тем самым одинаково действуют друг на друга. Но если заменить заряд первого на 2q, то создаваемое им электрическое поле должно же стать в два раза сильнее, тем самым сильнее действовать на заряд второго тела. А второе тело, имеющее тот же заряд q действует на первое с такой же силой, как и в первом случае, разве не так? Получается сила действия первого заряда на второй в 1-ом и 2--ом опыте отличается, а сила действия второго заряда такая же?
@pvictor54
3 жыл бұрын
@@fr1zem Нет. Сила, действующая на каждый заряд, удвоится. Она пропорциональна произведению модулей зарядов.
@sofamerenkova1392
4 жыл бұрын
здравствуйте, я не поняла одного.Скажите пожалуйста как из r= 3 см, получилось 9•10 в минут 9 степени м. В квадрате? А так все отлично рассказали спасибо огромное😊
@vikavrt
4 жыл бұрын
3см = 3*10 в -2 метра. r по формуле в квадрате, значит, r в квадрате равно 9*10 в -4 м2, где Вы нашли в -9?))
@МихаилСидоров-ж2д
2 жыл бұрын
Можно уточнить почему заряды в последней задаче положительные?
@thestranger2306
8 ай бұрын
Так захотел автор задачи.
@stacyschamne9994
3 жыл бұрын
26:44 а я не совсем ещё поняла откуда 10 в -2 степени?
@justmark7223
3 жыл бұрын
Изящная концовка
@siymikkadishov8211
3 жыл бұрын
Просто лучший.
@ВадимГригорєв-ь5н
2 жыл бұрын
Я такова учителя никогда не відел
@БадрХари-п4х
4 жыл бұрын
Почему 9 в 10 минус 4 степени не могу понять почему нельзя написать просто 9 ?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Потому что расстояние дано в сантиметрах, а при вычислении нужно брать его в метрах.
@thestranger2306
8 ай бұрын
Выйдет метр квадратный делить на сантиметр квадратный и умножить на ньютон. А нам нужен просто ньютон.
@sasha7rasha
8 ай бұрын
@@pvictor54 мне вот что стало непонятно. r-квадрат это же расстояние. Оно дано хоть и сантиметрах, но это вполне ощутимое расстояние(6 клеточек). А тут получается мы перевели его в метры, возвели в квадрат и получили расстояние меньше миллиметра(900 микрометров). Что-то тут не сходится. Может быть нужно было сперва возвести в квадрат, а потом уже перевести в метры? Или я чего-то не понимаю? И вот еще что. Допустим расстояние будет не 3 см, 3 метра, тогда при возведении в квадрат получим 9 метров в квадрате. Т.е. расстояние реально увеличится. Что не так?
@sasha7rasha
8 ай бұрын
все, я понял, 9 квадратных сантиметров это и есть 900 квадратных микрометров. Однако как получается в физике, в роде бы имеем дело с одной линией на которой расположены заряды, а при вычислении это превращается как-бы в плоскость)
@СЕМЬЯЕГОРОВЫ-п2б
2 жыл бұрын
у меня есть тетрадь по физике 8-ой класс
@Ольга-г5о4ъ
5 жыл бұрын
Откуда 10 дизлайков?!
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
Уже 22(((
@muradmuslivov537
3 жыл бұрын
Уже 28((((
@sanekalkashev8018
2 жыл бұрын
Уже без дизлайков
@Жопахакер
3 ай бұрын
Ничего не понятно но очень интересно
@andreizabun9874
6 жыл бұрын
Здравствуйте, Павел Андреевич! Не могли бы вы и дальше записывать 8 класс? У вас отличные уроки и очень хочется смотреть их и дальше!
@andreizabun9874
6 жыл бұрын
И еще хотел вас попросить про олимпиадные или просто усложненные задачи для 7-8 класса
@ЛукманБулаткан
5 жыл бұрын
@@andreizabun9874 а ты олимпиадчик?
@andreizabun9874
5 жыл бұрын
@@ЛукманБулаткан Вроде того.
@OnePunchman-jl9fe
5 жыл бұрын
@@andreizabun9874 пробовали проходить олимпиаду от газпрома ?
@temirlanraimkulov767
3 жыл бұрын
@@OnePunchman-jl9fe да
@maximburmistr2663
5 жыл бұрын
Лучший учитель в мире!!! С таким объяснением даже дурак поймёт что такое Закон Кулона
@ВладимирТяпкин-ю4л
5 жыл бұрын
Раньше триллеры смотрел,когда время было. Теперь вот с вашими учениками физику изучаю))))
@shopopoo4648
4 жыл бұрын
А я хоррор. Теперь физика, химия и математика. Сколько не искала физику, лучше Павла Виктора я ещё не видела)
@user-o0h
4 жыл бұрын
Физика - тоже хоррор своеобразный
@shopopoo4648
4 жыл бұрын
@@user-o0h, не могу не согласиться. Однако, это один из моих самых любимых предметов)
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
@@user-o0h 🤣🤣🤣
@andreyisaychev2226
4 жыл бұрын
Мне 35 лет, а мне только это стало интересно, так как Вы очень интересно это подаете. Дети учите все науки пока есть время и не решайте, что Вам надо учить, а что не надо, ведь Вы же не знаете, что Вас ждёт в будущем. Учите все, места в мозгу хватит.
@xxcvh4458
3 жыл бұрын
Очень красиво сказано. Вдохновляет и дает мотивацию на учебу :)
@PlayHunter24
4 жыл бұрын
вас смотрит 11-классник химбио, который решил разобраться в физике :D Спасибо за видео
@Micro-Moo
7 ай бұрын
Без физики о химбио можно смело забыть.
@ДмитрийГотовцев-ъ9о
3 жыл бұрын
Сэнсэй. Подскажите пожалуйста! С какого этапа начать изучение электротехники??? Мне 33 и я пропустил этот курс еще со школы. Но теперь, очень нужно, по работе с электро установками.
@pvictor54
3 жыл бұрын
kzitem.info/news/bejne/l26E0aiksGR2mpw
@ЕвгенийРомашенко-п5ь
5 жыл бұрын
Как всегда на высоте.Огромное Вам спасибо!
@SilkLeo
3 жыл бұрын
Смотрю на этого спокойного учителя, и понимаю, какая-же у меня злая физичка....
@laughing121619
5 жыл бұрын
можете поделиться ссылкой на листок из домашнего задания?
Готовлюсь к кр по этой теме спасибо! Если что эта тема по 8 классу
@ilyaborodinfili9826
6 жыл бұрын
А как найти силу взаимодействия заряженной пластины с шариком?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Это нетрудно сделать, если расстояние до пластины невелико по сравнению с размером пластины, а пластина равномерно заряжена. Но это материал для старших классов. Если интересно - то вот ссылка: kzitem.info/news/bejne/2qGtm4J8sqmKqKw
@ОльгаМещерякова-ф6ч
3 жыл бұрын
Хочу выразить огромную благодарность Вам за эти волшебные уроки физики . Вот так надо жить !!! Чтобы своим трудом на своём месте приносить столько пользы и любви людям !!! Какой прекрасный пример учителя и человека !!! Низкий Вам поклон за эту масштабную работу !! Здоровья и многая лета !!!
@alform2573
4 жыл бұрын
Почему прямо пропорционально ПРОИЗВЕДЕНИЮ этих зарядов , а не СЛОЖЕНИЮ. я понимаю что пропустил что то в школе но тем не менее почему?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Доказывается простым рассуждением: 1. считайте, что первый заряд состоит из двух равных половинок. На каждую действует половинная сила. Значит, сила пропорциональна величине первого заряда. 2. Заряды совершенно равноправны. Поменяйте местами первый и второй заряды. Получится, что сила пропорциональна величине второго заряда.
@muradmuslivov537
3 жыл бұрын
Спасибо вам,Павел Виктор,за такие уроки
@MrMuradx
Жыл бұрын
Здравствуйте , почти в каждой формуле есть этот коэффициент пропорциональности, но толком что это понять так и не смог, почему он везде есть , может есть какой то есть общее определение этому коэффициенту. Вы сказали что его значение в том , чтобы оставить ньютон, а я всегда предполагал , что размерность его выходит если найти оттуда чему равен коэффициент.
@Micro-Moo
7 ай бұрын
Возможно, вы имеете в виду коэффициенты с π. Тут образовалась такая петрушка: сделали так, что выражения для различных электромагнитных величин отличаются, выглядят несколько иначе в зависимости от размерной системы, СИ илу СГС (гауссова система). Более того, различаются СГСЭ и СГСМ. Это не принципиальная разница, различия только в константных коэффициентах. Почему? Исторически сложилось. Я интерпретирую это так: всё так сложилось, когда ещё не было современных представлений о единстве всех физических явлений. Я наше время вполне можно измерять всё, что может встретиться в классической физике, например, в единицах времени и её производных: массу, энергию, время, силу, температуру, оптические, магнитные, электрические величины, вообще всё. Для этого достаточно ряд мировых констант принять за единицу. Если интересно, могу привести пример такой унификации.
@mrnice9996
4 жыл бұрын
ОЧЕНЬ ВСЕ ПОНЯТНО
@ДанилМаксименко-я2у
5 жыл бұрын
Большое спасибо!
@buff9943
2 жыл бұрын
Спасибо за урок!!
@ЯрославЗубрилин-с2ы
Жыл бұрын
Физик от бога.
@AnnaPinski
3 жыл бұрын
Спасибо за урок!
@RUNNERVAIL
3 жыл бұрын
Как же круто объясняется материал, спасибо за ваши труды.
@ДмитрийЧернецкий-х3г
3 жыл бұрын
Интересно, а как передаётся отрицательный и положительный заряды шарикам?
@krbssstudio
3 жыл бұрын
Спасибо за урок, учитель.
@erasylch7826
4 жыл бұрын
Благодаря вам я начил изучать физику
@Айдын-т8р
3 жыл бұрын
И русский начни
@МаксимГливинский-п8ф
3 жыл бұрын
@@Айдын-т8р 🤣🤣🤣
@stacyschamne9994
3 жыл бұрын
Урок замечательный! Но я не совсем поняла тут 31:19 как извлечь квадратный корень из этого уравнения: kq1•kq2 и разделить на F? Я вот это не совсем поняла ((
@didier7686
4 жыл бұрын
Благодарю за уроки
@МаруфБабажанов-к7й
3 жыл бұрын
Лучшее объяснение , спасибо. Только не могу понять что за операция 10 в 4 и 10 в 5 и 10 в 6 и 10 в -9 , как получается 10 в -3 помогите плизз
Павел Андреевич, добрый день! Огромное Спасибо за Ваши уроки!!! У меня вопрос: если разница в величине зарядов q1 и q2 - 5 раз (Alfa=5), почему равны силы, отталкивающие шарики друг от друга (F1 и F2 => F1=F2=F)?
@ЛинарАхметов-й8ы
4 жыл бұрын
По третьему закону Ньютона. Силы рождаются попарно, с равными по модулю значениями и противоположными направлениями.
@katesmith8624
4 жыл бұрын
Спасибо за урок! Не могу понять, если равнодействующая этих сил - это сложение двух сил, действующих на заряды, почему модули зарядов мы умножаем, а не складываем?
@pvictor54
4 жыл бұрын
Заряды перемножаются, чтобы найти одно из слагаемых равнодействующей, а не саму равнодействующую.
@AibekDandaev
3 жыл бұрын
оба заряда прямо пропорциональны силе взаимодействия между ними то есть чем больше любой один из них [или они оба]- сила взаимодействия настолько же больше, и наоборот чем меньше один из зарядов [или они оба] тем меньше сила их взаимодействия тут ключевое слово - ПРЯМАЯ пропорциональность а математически она выражается умножением
@МихаилХусаинов-ъ5з
3 жыл бұрын
Павел Андреевич, можете пожалуйста объяснить форму записи F ~ 1 : r², не могу понять это алгебраически ( или как правильно выразиться ). То есть если сила взаимодействия увеличится например в 2 раза, то расстояние нужно разделить на 2 и получиться F ~ 2 : r²/2 ? А если сила взаимодействия станет меньше в 2 раза, то F ~ 0,5 : r² • 2 ?
@AibekDandaev
3 жыл бұрын
не трожь единичку) расстояние - r оно в знаменателе же стоит) то есть при его увеличении и сила уменьшается
@АжарАбилкаирова
4 жыл бұрын
Завтра рубежка😨
@aruzhankenjabayeva5399
3 жыл бұрын
У меня вопрос , почему q1 и q2 они не сложается ? здесь умножение что означает?
@pvictor54
3 жыл бұрын
Увеличение любого из зарядов в 2 раза приводит к увеличению силы взаимодействия в 2 раза.
@AibekDandaev
3 жыл бұрын
прямая пропорциональность
@ДаріяРеменюк
3 жыл бұрын
Спасибо, наконец то я что-то поняла
@ВасилийФляженков
4 жыл бұрын
Спасибо большое
@ПотерянныйРомантизм
4 жыл бұрын
Большое спасибо
@Отрывок17
3 жыл бұрын
26:47 откуда мы взяли 9 х 10 (минус 4 в степени) в знаменатале ?
@nastyat1915
3 жыл бұрын
Скорее всего, 9 потому что 3(в квадрате)=9, а 10(в -4 степени) потому что см перевели в м, получилось 10(-2 степень ), а 10(-2 степень) в квадрате = 10(-4 степень)
@stacyschamne9994
3 жыл бұрын
@@nastyat1915 а я не совсем поняла почему 10 в минус второй?
@Techlorin
3 ай бұрын
34:06, Здравствуйте Павел Викторович, но там же был метр в квадрате m², с квадратным корнем они сокращаются, 0,000001×10×1 000=0.01. И даже при квадратном корне, 0.01² будет 0.0001 и используя кв корень получится 0.01, а не 0.1
@нурунал
2 жыл бұрын
Почему если кулон это так много то сила тока в 1 ампер это так мало?
@evmarkin
3 жыл бұрын
Павел Андреевич, Вы говорите, что два заряда взаимодейсвуют с силами, лежащими на одной прямой, соединяющей заряды. Бывает так, что сила, действующая на тело, и противоположная ей сила лежат на разных прямых?
@namer1x130
8 ай бұрын
Когда мы начали проходить эту тему мне было лень, теперь сижу смотрю этот прекрасный видеоурок, спасибо!
@СВЧ.Газик
2 жыл бұрын
Здравствуйте Павел, можете объяснить сто значит "Призма обрушения"
@artmasterio1036
5 жыл бұрын
Как измерить заряд палочки в нано Кулонах?
@pvictor54
5 жыл бұрын
Это непростая задача. Можно, например, передать этот заряд шару электрометра, и потом, зная электроемкость шара и измерив его потенциал (шкалу электрометра можно проградуировать в единицах потенциала) перемножить эти величины и получить заряд.
@МансурАллероев-л7и
2 жыл бұрын
Боже мой. как же ты хорош
@teeneeger1297
Жыл бұрын
Большое спасибо Вам!
@alextuman51
Жыл бұрын
Огромное спасибо!
@dimabur7481
11 ай бұрын
Спасибо большое!
@AibekDandaev
3 жыл бұрын
Павел Андреевич, можно я этот вопрос тут оставлю? пускай имеется два точечных заряда: --->первый заряд = q --->второй заряд = 5q данные два заряда - одноименные что будет если данные два точечных заряда приблизить до несоизмеримо малых расстояний, но контакт между ними исключить так что бы не было уравнивания их зарядов и отпустить ---> они оттолкнутся на одинаковое расстояние? пускай имеется два заряженных тела --->масса первого тела = m --->масса второго тела = 5m соответственно --> заряд первого тела = q --> заряд второго тела =5q данные два заряда - одноименные что будет если данные два тела приблизить до несоизмеримо малых расстояний, но контакт между ними исключить так что бы не было уравнивания их зарядов и отпустить ---> они оттолкнутся на одинаковое расстояние? ---> или тело, обладающее бОльшей массой/ бОльшим зарядом пройдет меньшее расстояние чем тело, обладающее меньшей массой/ меньшим зарядом?
@pvictor54
3 жыл бұрын
В любой момент времени, независимо от заряда, скорость тела с большей массой будет в 5 раз меньше, и в конце концом они удалятся друг от друга на бесконечно большое расстояние.
@alexme1348
2 жыл бұрын
Здравствуйте! Спасибо Вам большое за уроки! Если возможно ответьте пожалуйста: получается, что 1 Кулон - это огромный заряд огромной силы. Но в уроке про силу тока есть информация, что 1А это такой ток, при котором заряд в 1 Кулон проходит через сечение проводника за 1 сек. Это получается, что каждую секунду ток в 1А перекачивает огромное количество заряда? Почему тогда нельзя током 1 А заряжать предметы зарядом в 1 Кулон и получать взаимодействие огромной силы и как результат - какой-нибудь супер-производительный двигатель? Заранее спасибо!
@pvictor54
2 жыл бұрын
В проводнике тот кулон электронов, что перемещается через поперечное сечение металлического проводника, нейтрализован зарядом неподвижных ионов кристаллической решётки, так что проводник в целом электрически нейтрален.
@ruslandeich4806
Жыл бұрын
спасибо
@NOTMASOCHIST
2 жыл бұрын
Спасибо
@kvintaktak
Жыл бұрын
9
@lagunovayulia2071
3 жыл бұрын
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
@alexanderv.4644
2 жыл бұрын
Супер!
@zeynalabdinmehemmedli8852
3 жыл бұрын
❤️❤️
@tomhardi3862
6 жыл бұрын
Доброе утро! В физике, используют латинские или греческие буквы, для обозначения величин?
@pvictor54
6 жыл бұрын
В физике для обозначения физических величин используют как греческие, так и латинские буквы. И всё равно их не хватает. Поэтому бывает, что одна и та же буква в разных разделах обозначает разные физические величины.
@tomhardi3862
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР Спасибо, больше!!!
@tomhardi3862
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР Вы тот кто преподает или от его имени создатель канала?
@pvictor54
6 жыл бұрын
Я тот самый, кто преподает и поддерживает канал.
@tomhardi3862
6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР Я с удовольствием внимательно слушаю, ваши лекции. Четко и объективно объясняете... Спасибо за знания!
@ТимурЯшкин-щ2т
3 жыл бұрын
Здравствуйте ,Павел Андреевич, почему F1=F2 и по чему их сравниваете по модулю.Одна сила что ли отрицательная, другая-положительная .Размеры зарядов одинаковы?
@fr1zem
3 жыл бұрын
Нет просто сила - вектор, для того, чтобы вектора были равны, они должны иметь одинаковую длину, и быть сонаправлены, т.е. быть направленными в одну сторону. А если взаимодействуют, например, два равных по величине разноимённых заряда то силы взаимодействия будут равны, но направлены в разные стороны, аналогично и у одноимённых. Поэтому силы, как вектора, не будут равны, потому что они противоположно направленные, но значение сил будет одинаковое. А для того чтобы исключить скажем так векторность силы, её направленность, мы должны взять её по модулю, т.е. взять только её численное значение.
@ТимурЯшкин-щ2т
3 жыл бұрын
@@fr1zem Спасибо
@ВалентинаШевченко-ч5б
3 жыл бұрын
26:53 чому 9 множиться на 10 у -4 степені?
@user-ku1pu6zn5u
3 жыл бұрын
бо з см переводиться в систему СІ, тобто в метри
@артемкартезиус
Жыл бұрын
А может кто объяснить, почему заряды перемножаются а не складываются, в законе Кулона?
@pvictor54
Жыл бұрын
Попробуйте один из зарядов удвоить. Что будет с силой, которая на него действует? Она удвоится, так как будет складываться из двух прежних сил, действующих на каждую половинку заряда.
@артемкартезиус
Жыл бұрын
Спасибо Павел Андреевич, Вы об этом и говорите на уроке, что то у меня заклинило. Сейчас все ясно.
Пікірлер: 228