中学,高校のリテリング授業は現実の生徒の学力とあっているでしょうか。「やる」「やらない」と意見も分かれており,リテリングを採用している教科書で学ぶすべての生徒を対象に行うことについて疑問点も出てきています。今月の特集は,リテリングを推進する側と,その採用に疑問を感じている側両方の意見を出し合いながら,現実の教室でどう向き合うべきなのかを考えます。実録ルポでは,議論百出のリテリングについて,東京例会での発表者とともに意見交流した様子を掲載します。二つの特集論考はリテリングを取り入れる際に配慮すべきことについて論じ,中高の実践論文では, Picture Describingで始まるリテリングの実践、「自分の意見」と「質問」を交える実践、ライティング指導につなげ意見表明をめざす段階的な指導の実践を紹介します。
Негізгі бет 【新英語教育】9月号「みんなで語ろう!リテリング」2024
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