閱讀人專題讀書會《愛孩子本來的樣子》《孩子說不,才會去做》《孩子有話,不跟你說》
專訪譯者 單俐君 老師
諮商心理師 黃之盈 老師
這三本書作者,身兼母親、小兒科醫師、兒童精神分析學家、廣播人等多重身分的馮絲瓦茲.多爾多,翻轉法國父母的親子教養觀,更對家庭關係、學校教育提出建言,是家喻戶曉的教母級人物。今日法國逾兩百所學校以她來命名,紀念其貢獻,影響力可見一斑。
本次專訪將一次探討三本書單
《愛孩子本來的樣子》《孩子說不,才會去做》《孩子有話,不跟你說》
精彩訪綱如下
一、如何解讀這三本書的差異?作者又有哪些厲害背景?
二、多數的孩子都應該是在父母期待下誕生愛的結晶,但總有些是意外或是奉子成婚,關於意外的部分,在教養兒女上可能會出現的困難有哪些?作者又是怎麼看?
三、孩子是用手與嘴巴是認識這個世界,書中提到孩子對於鏡子、自然元素火與水等充滿著迷,這是為什麼?老師有沒有印象深刻的故事段落?
從心理學的角度來解讀,孩子的探索與對世界的好奇,父母又該如何在冒險與安全間拿捏?
四、書中提到了教育的重要性,但也指明了「為什麼學校一定要這麽苦悶」,原因是缺乏教育的教學,這是指什麼意思?愉悅的環境能讓孩子快樂,主動式教學法又可以怎麼做?
五、如果家有特殊兒的父母,書中有提到該如何支持與教育嗎?
六、為什麼孩子說「不」,才會去做?這是指要跟孩子唱反調諜對諜嗎?
當孩子出現焦慮現象,例如拔頭髮咬指甲,父母可以做些什麼來緩解孩子的焦慮?
七、哪些是孩子常常不想跟父母表達的?
八、有些問題,連爸媽都不知該怎麼教,前陣子台北幼稚園事件是一個重要警訊,關於「性教育」父母可以如何教育會更好?
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