Dejan Mihajlović, Lehrer und Referent beim Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), über die Bedingungen für eine wertschätzende Lernkultur in der Demokratiebildung.
Was macht gute kooperative Demokratiebildung aus? Welche Perspektiven haben die Praxis und Jugendliche auf qualitätsvolle Demokratiebildung?
Als Antwort auf diese Fragen veröffentlichte die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) die Qualitätskriterien für die kooperative Demokratiebildung im Jugendalter.
Mit dem digitalen Reflexionstool der DKJS können pädagogische Fachkräfte ihre demokratiebildende Arbeit reflektieren und anhand von Qualitätskriterien und vielfältigen Materialien weiterentwickeln.
Eine Produktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) im Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“.
Illustrationen: Vasiliki Mitropoulou
Mehr zu guter Demokratiebildung:
www.reflexionstool-demokratiebildung.de
Негізгі бет Blick aus der Praxis: Lernkultur
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